Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПрезентация к уроку по теме

Презентация к уроку по теме

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов
 Тридцатое октября. Классная работа. ?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Тридцатое октября. Классная работа. ?
Описание слайда:

Тридцатое октября. Классная работа. ?

2 слайд Продолжить предложения: 1. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи, называ
Описание слайда:

Продолжить предложения: 1. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи, называется . 2. Звуки мы ,а буквы 3. В русском алфавите буквы: гласных, согласных. 4. В русском языке гласных ударных звуков, а безударных . 5. Не обозначают звуков буквы и . 6. К шипящим буквам относятся . 7. Ь служит для согласных и для согласных перед буквами Е,Ё, Ю,Я,И. 8. Смыслоразличительный звук – это .

3 слайд Взаимопроверка: 1. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи, называется фон
Описание слайда:

Взаимопроверка: 1. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи, называется фонетика. 2. Звуки мы слышим,а буквы пишем. 3. В русском алфавите 33 буквы: 10 гласных, 20 согласных. 4. В русском языке 6 гласных ударных звуков [А],[О],[Ы],[И],[У],[Э], а безударных 4 [А],[И],[Ы],[У]/ 5. Не обозначают звуков буквы Ь и Ъ. 6. К шипящим буквам относятся Ж, Ш,Щ, Ч. 7. Ь служит для смягчения согласных и для разделения согласных перед буквами Е,Ё, Ю,Я,И. 8. Смыслоразличительный звук – это фонема.

4 слайд Игра-задачка «На рыбалке». Выписать слова –названия рыб 1 вариант: только тве
Описание слайда:

Игра-задачка «На рыбалке». Выписать слова –названия рыб 1 вариант: только твердые согласные 2 вариант: и твердые, и мягкие согласные Карась,навага, сазан, карп, щука, плотва, окунь, ёрш, угорь, сом, пескарь,судак, форель, налим.

5 слайд Взаимопроверка: 1 вариант: Навага, сазан, карп, плотва, ёрш, сом, судак 2 вар
Описание слайда:

Взаимопроверка: 1 вариант: Навага, сазан, карп, плотва, ёрш, сом, судак 2 вариант: Карась, щука, окунь, угорь, пескарь, форель

6 слайд Игра «Собери букет». В I букет входят цветы, в названии которых употреблены т
Описание слайда:

Игра «Собери букет». В I букет входят цветы, в названии которых употреблены только звонкие согласные. Во II букет – только глухие. В III букет – цветы, в названиях которых есть и звонкие, и глухие согласные. . Р..машка, хр..зантема, пион, в..силек, роза, лилия, лютик, астра, флокс, б..гония, лютик, зверобой, гербера, к..л…кольчик.

7 слайд Проверяем себя: 1 букет – только звонкие согласные: РОЗА, ЛИЛИЯ, БЕГОНИЯ, ЗВЕ
Описание слайда:

Проверяем себя: 1 букет – только звонкие согласные: РОЗА, ЛИЛИЯ, БЕГОНИЯ, ЗВЕРОБОЙ, ГЕРБЕРА 3 букет – и звонкие, и глухие согласные: РОМАШКА, ХРИЗАНТЕМА, ПИОН, ВАСИЛЁК, ЛЮТИК, АСТРА, ФЛОКС, КОЛОКОЛЬЧИК

8 слайд Одно слово поторопилось, разволновалось и в результате попало не в свою «сем
Описание слайда:

Одно слово поторопилось, разволновалось и в результате попало не в свою «семейку». Пожалуйста, помоги ему. Объясни его ошибку. 1. косьба, сгибать, столб 2. документ, каталог, свекла 3. конечно, чтобы, бесконечный 4. фанера, кашне, фонетика

9 слайд  Кашне - мужской шарф небольшого размера.
Описание слайда:

Кашне - мужской шарф небольшого размера.

10 слайд Дать название слайда Ёжик – 2 слога [йожык] ё - [й,] - согласный, звонкий, мя
Описание слайда:

Дать название слайда Ёжик – 2 слога [йожык] ё - [й,] - согласный, звонкий, мягкий. [о] - гласный, ударный. ж - [ж] - согласный, звонкий, твердый. и - [ы] - гласный, безударный. к - [к] - согласный, глухой, твердый. ______ 4 буквы, 5 звуков

11 слайд Сведения, необходимые для фонетического разбора 1. На какие две группы делятс
Описание слайда:

Сведения, необходимые для фонетического разбора 1. На какие две группы делятся звуки? 2. На какие группы делятся согласные? 3. Какие согласные звуки всегда твёрдые? 4. Какие согласные звуки всегда мягкие? 5. Какие согласные звуки всегда звонкие? 6. Какие согласные звуки всегда глухие? 7. Какие буквы могут обозначать разное количество звуков? 8. Какие буквы звука не обозначают?

12 слайд Согласные звуки [Р] [М] [Н[ [Л] [Й] Всегда звонкие Всегда мягкие Всегда глухи
Описание слайда:

Согласные звуки [Р] [М] [Н[ [Л] [Й] Всегда звонкие Всегда мягкие Всегда глухие Всегда твердые [Ц] [Ч] [Щ[ [Х] [Ч,] [Щ,] [Й,] [Ц] [Ш] [Ж[

13 слайд Алгоритм фонетического разбора: 1. Произнести слово. Подсчитать количество сл
Описание слайда:

Алгоритм фонетического разбора: 1. Произнести слово. Подсчитать количество слогов, определить место ударения, написать транскрипцию. 2. Указать в слове последовательно буквы, звуки, охарактеризовать звуки: а) гласные звуки – ударные или безударные; б) согласные звуки – звонкие или глухие, твердые или мягкие. 3. Указать количество букв и звуков в слове.

14 слайд Д/З Упр.55 Подготовиться к контрольной работе по фонетике
Описание слайда:

Д/З Упр.55 Подготовиться к контрольной работе по фонетике

15 слайд ТЕСТ: 1. Найдите слово с ударением на первом слоге: 	А. Алфавит Б. Каучук В.
Описание слайда:

ТЕСТ: 1. Найдите слово с ударением на первом слоге: А. Алфавит Б. Каучук В. Свекла 2. Укажите строчку, в которой все согласные мягкие: А. [ж], [ш], [щ], [ч] Б. [ч], [щ], [й] В. [x], [щ], [ж], [й] 3. Найдите слово, в котором букв больше, чем звуков. А. Стоял Б. Солнышко В. Полька

16 слайд 4. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв. А. Ярмарка  Б. Подъезд В
Описание слайда:

4. Найдите слово, в котором звуков больше, чем букв. А. Ярмарка  Б. Подъезд В. Снег 5. В каком слове при произношении происходит оглушение согласного? А. Сговор Б. Подставить В. Царевна

17 слайд 6. Какое слово должно быть первым по алфавиту? А. Полка		В. Полоть Б. Поливат
Описание слайда:

6. Какое слово должно быть первым по алфавиту? А. Полка В. Полоть Б. Поливать Г. Полюс 7. В каких словах все согласные твёрдые? А. рожь Б. съезд В. взгляд Г. дочка 8. В каком слове  все согласные звонкие? А. заяц Б. взгляд В. молотьба Г. рожь

18 слайд 9. В каком ряду  во всех словах есть гласные буквы, обозначающие 2 звука? А)
Описание слайда:

9. В каком ряду  во всех словах есть гласные буквы, обозначающие 2 звука? А) ёжик, вьюга, весна Б) съезд, боец, ясень В) осень, семья, лёд Г) юг, воин, улей 10. В каком слове нет звука [ш]? А) чтобы Б)  конечно В)  скучно Г)  почта Д)  дождь

19 слайд Проверь себя: 1 – В					6 – Б 2 – Б					7 – А,Б 3 – А					8 – В 4 – А					9 –
Описание слайда:

Проверь себя: 1 – В 6 – Б 2 – Б 7 – А,Б 3 – А 8 – В 4 – А 9 – Б 5 – Б 10 – Г

20 слайд Как называется система правил о написании слов и их частей? Ра…каз получился
Описание слайда:

Как называется система правил о написании слов и их частей? Ра…каз получился не очень интересный. В данном предложении в слове ра…каз надо писать … , потому что … . В конце этого слова слышится звук … , писать надо …. , потому что … . Ярко светило со…нце, освещая верхушки деревьев. В данном предложении в корне слова со…нце следует писать букву …. , потому что …. Лё…кие пушинки весело летели, обгоняя друг друга. В корне слова лё…кие слышится звук … , но следует писать … , потому что … . Внимание! Мы произносим буквы правильно: с – [эс], л - [эль], х – [ха], ш - [ша], к-[ка], р - [эр].

21 слайд ТЕСТ: 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный зву
Описание слайда:

ТЕСТ: 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) докУмент 3) ждАла 2) сантимЕтр 4) щАвель 2. Какое слово должно быть первым по алфавиту? А. Полка В. Полоть Б. Поливать Г. Полюс 3. В каком слове пропущена буква Ь (мягкий знак)? 1) Туч...ка 3) Зор...кий 2) Дач..ник 4) Прос..ба

22 слайд 4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)
Описание слайда:

4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) арбУз 2) алфАвит 3) вербА 4) хозяевА   5. Какое слово должно быть первым по алфавиту? 1) Барак 2) Барометр 3) Баррикада 4) Барин 6. В каком слове пропущена буква Ь (мягкий знак)? 1) Жен..шина 2) Пул..с 3) Лич..ный 4) Зон..тик

23 слайд 7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)
Описание слайда:

7. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) процЕнт 2) ненАвисть 3) кухОнный 4) квАртал 8. Какое слово должно быть первым по алфавиту? 1) Зарубить 2) Зарница 3) Зарево 4) Зарядка 9. В каком слове пропущена буква Ь (мягкий знак)? 1) Гон..чая 2) Дож..дик 3) Изящ..ный 4) Молот..ба

24 слайд 10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1)
Описание слайда:

10. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) шОфер 2) магАзин 3) СтолЯр 4) нАчать   11. Какое слово должно быть первым по алфавиту? 1) Надутый 2) Надорвать 3) Надеть 4) Надпилить 12. В каком слове пропущена буква Ь (мягкий знак)? 1) Коч..ка 2) Бан..тик 3) Одуван..чик 4) Пис…менный

25 слайд Проверь себя: 1 – 1					7 – 1 2 – 3					8 – 3 3 – 4					9 – 4 4 – 1					10 –
Описание слайда:

Проверь себя: 1 – 1 7 – 1 2 – 3 8 – 3 3 – 4 9 – 4 4 – 1 10 – 3 5 – 1 11 – 3 6 – 2 12 - 4

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Фонетический разбор слова

Цель:

·         обобщение и систематизация изученных теоретических сведений по фонетике;

·         закрепление умений и навыков производить фонетический разбор слова;

·         развитие логического мышления, наблюдательности;

·         воспитание у учащихся средствами предмета любви к природе;

·         попутное повторение: безударная гласная, проверяемая ударением;

Ход урока

I. Организационный момент, зарядка для глаз и  активной работы головного мозга.

II. Актуализация знаний. Продолжи предложение (с последующей взамопроверкой)   4 мин.

1. Раздел науки о языке, изучающий звуки речи, называется фонетика.

2. Звуки мы слышим,а буквы пишем.

3. В русском алфавите 33 буквы: 10 гласных, 20 согласных.

4. В русском языке  6 гласных ударных звуков  [А],[О],[Ы],[И],[У],[Э], а безударных 4    [А],[И],[Ы],[У]/

5. Не обозначают звуков буквы Ь  и  Ъ.

6. К шипящим буквам относятся  Ж, Ш,Щ, Ч.

7. Ь служит для  смягчения согласных и для разделения согласных перед  буквами Е,Ё, Ю,Я,И.

8. Смыслоразличительный звук – это фонема.

 

Оцените себя «+» Итак, теорию по звукам речи мы повторили. А сейчас проверим это на практике.

Тренировочные упражнения игрового характера.

а) Игра-задачка «На рыбалке».  3 мин.

Представьте себя на рыбалке вместе с другом (игра– по вариантам). Один из вас ловит рыб, в названиях которых только твердые согласные; второй  – в названиях которых есть и твердые, и мягкие согласные звуки.

Карась, язь, сазан, карп, лещ, щука, плотва, окунь, ёрш, угорь, сом, пескарь, форель, налим.

– А теперь загляните в «речку» и приступайте к ловле рыбы. Кто больше наловит рыбы за одну минуту?

Обменяйтесь своим уловом с соседом. Проверьте правильность выполнения работы «+»

Итак. Рыбы на ловили, отправляемся дальше и проходим через огромное цветущее поле, собираем букеты цветов.

б) Игра «Собери букет» (работа в паре) с последующей самопроверкой. 4 мин.

В I букет входят цветы, в названии которых употреблены только звонкие согласные.
Во II букет – только глухие.
В III букет – цветы, в названиях которых есть и звонкие, и глухие согласные.

Ромашка, хризантема, пион, василек, роза, лилия, лютик, астра, флокс, бегония, лютик, зверобой, гербера, колокольчик.

– Сколько букетов у вас получилось? Какой букет оказался самым большим?

Эти букеты в конце урока вы подарите С.В.

Игра « Третий лишний». 4 мин.

– Найдите третье лишнее слово. Поясните, по какому основанию оно лишнее. Словарно-орфоэпическая  работа - кашне

1.      фанера, кашне, фонетика (фанера)

2.      конечно, чтобы, бесконечный (бесконечный)

3.      документ, каталог, свекла (свекла)

4.      косьба, сгибать, столб (столб).

В это время 1 чел. - У ДОСКИ – Найти слова, в которых произношение расходится с написанием.   1 чел. - У ДОСКИ

Лодка, пробка, скользкий, старушка, утка, город, гром, кружка, глотка, гладкий.

 

В случае, если будет время - Звуки мы обозначаем буквами. А как называется расположение букв в определённом, обязательном порядке. (Алфавит) А зачем нам нужен алфавит? Где мы его используем? (В телефонном справочнике, списки учащихся в школьном журнале, в библиотеке и т. д.) ИЛИ УПР.13 (аудиозапись)- записать слова в столбик и вариант транскрипции

- А кто может рассказать алфавит наизусть?

 Чтение алфавита наизусть.

Итак, мы основательно подготовились, чтобы  двигаться дальше. Посмотрите на слайд и скажите, какое название ему можно дать.  Это и есть тема нашего урока. 7 мин.

Подумайте и скажите, какие сведения, необходимые для фонетического разбора, нам понадобятся. Чтобы мы должны сегодня на уроке вспомнить, какие учебные задачи поставим перед собой.  Вспоминаем теорию в парах, затем фронтально повторяем.

1. На какие две группы делятся звуки?

2. На какие группы делятся согласные?

3. Какие согласные звуки всегда твёрдые?

4. Какие согласные звуки всегда мягкие?

5. Какие согласные звуки всегда звонкие?

6. Какие согласные звуки всегда глухие?

7. Какие буквы могут обозначать разное количество звуков?

8. Какие буквы звука не обозначают?

Сегодня мы продолжим работу со звуками речи, уточним некоторые сведения о них и отработаем навыки фонетического разбора слова.

А каков же порядок фонетического разбора. Соберите алгоритм.  Я выдаю памятки для тетради для правил.

 

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Упр.57. Записать предложение, объяснить постановку знаков препинания. 5 мин.

Фонетический разбор слова «скользят» у доски по образцу

Затем по вариантам: водой, вдруг. 5 мин.

Самостоятельная работа: зеленые(1 ч у доски) 5 мин. – по моему образцу или 1 ученика

Д/З: Упр.55, подготовиться к контрольной работе по фонетике

 

 

Тест – 10 заданий, с последующей самопроверкой и самоконтролем (0 ошибок -5, 1-2 ошибки – 4, 3-4 ошибки -3)

У кого -5, 4? Молодцы.

Подведение итогов.

Итак, что повторили, что нового узнали.

А сейчас 3-й цветок – ромашка у Вас остался пустым. Запишите в него слова-ваши ассоциации от урока и работы на нем (оцените себя).

 

Я оцениваю.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.