Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ КРУГОВ ЭЙЛЕРА.
Цель нашего урока
Рассмотреть способы решения задач с помощью кругов Эйлера
ВЫ УЗНАЕТЕ
как проводить логические рассуждения по сюжетам текстовых задач с помощью кругов Эйлера
2 слайд
Устный счет
3 слайд
Контроль усвоения материала
Вариант 1.
Задание № 1.
Даны множества А = {2; 5; 7; 8; 12; 17} и В = {2; 3; 7; 9; 15; 17}. Найдите объединение и пересечение множеств.
Задание № 2.
Пусть A – множество трехзначных чисел, кратных 7, а B – множество трехзначных чисел, кратных 4. Сколько элементов содержит множество
C = A ⋂ B?
Задание № 3.
Заданы множества: B – множество всех прямоугольников, C – множество всех ромбов, D – множество всех квадратов. Какое из указанных соотношений неверно?
B ⋂ C = D, B ⋃ D = B,
B ⋃ C = D, C ⋃ D = C
Вариант 2.
Задание № 1.
Даны множества А = {3; 5; 6; 8; 15; 19} и В = {2; 3; 7; 8; 16; 19}. Найдите объединение и пересечение множеств.
Задание № 2.
Пусть A – множество трехзначных чисел, кратных 6, а B – множество трехзначных чисел, кратных 3. Сколько элементов содержит множество
C = A ⋂ B?
Задание № 3.
Заданы множества: B – множество всех прямоугольников, C – множество всех ромбов, D – множество всех квадратов. Какое из указанных соотношений неверно?
B ⋃ D = D, B ⋂ C = D,
B ⋃ C = D, C ⋃ D = C
4 слайд
В классе из 30 человек умеют плавать 20 учеников, 17 учеников умеют играть в шахматы, и только пятеро не умеют ни того ни другого. Сколько ребят умеют и плавать, и играть в шахматы?
Введение
Плавают или играют в шахматы 30 – 5 = 25 учеников
С другой стороны таких учеников 20 + 17 = 37
Разные значения получились из-за того, что во второй раз мы дважды посчитали ребят, которые умеют и плавать, и играть в шахматы
Значит, таких учеников 37 – 25 = 12
5 слайд
Число элементов множества, являющегося объединением двух множеств, можно вычислить как разность суммы чисел элементов двух данных множеств и числа элементов, принадлежащих одновременно двум множествам, то есть числа элементов множества, являющегося их пересечением.
Введение
На математическом языке это правило можно записать следующим образом:
Пусть даны множества А и В, множество С = А ∩ В
Тогда N(С) = N(А) + N(В) – N(А ∩ В)
Формула включений и исключений.
6 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
7 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Круги Эйлера отражают отношение между заданными множествами.
Запишем число элементов каждого из полученных множеств.
С = {сыр}
В = {ветчина}
К = {Колбаса}
П = {пирожки}
Начнем заполнять схему с центрального множества.
Пересечением всех трех множеств – те, кто взял с собой все три вида бутербродов. Это по условию 19 человек.
С
П
К
В
19
8 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Тогда взяли только два вида бутербродов:
С сыром и колбасой 21 – 19 = 2
С
П
К
В
19
2
9 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Тогда взяли только два вида бутербродов:
С сыром и колбасой 21 – 19 = 2
С колбасой и ветчиной 25 – 19 = 6
С
П
К
В
19
6
2
10 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Тогда взяли только два вида бутербродов:
С сыром и колбасой 21 – 19 = 2
С колбасой и ветчиной 25 – 19 = 6
С ветчиной и сыром 24 – 19 = 5
С
П
К
В
19
5
6
2
11 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Тогда взяли только два вида бутербродов:
С сыром и колбасой 21 – 19 = 2
С колбасой и ветчиной 25 – 19 = 6
С ветчиной и сыром 24 – 19 = 5
Только один вид бутербродов взяли:
С колбасой 42 – (6 + 19 +2) = 15
С
П
К
В
19
5
6
2
15
12 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Тогда взяли только два вида бутербродов:
С сыром и колбасой 21 – 19 = 2
С колбасой и ветчиной 25 – 19 = 6
С ветчиной и сыром 24 – 19 = 5
Только один вид бутербродов взяли:
С колбасой 42 – (6 + 19 +2) = 15
С сыром 34 – (2 + 19 + 5) = 8
С
П
К
В
19
5
6
2
15
8
13 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Тогда взяли только два вида бутербродов:
С сыром и колбасой 21 – 19 = 2
С колбасой и ветчиной 25 – 19 = 6
С ветчиной и сыром 24 – 19 = 5
Только один вид бутербродов взяли:
С колбасой 42 – (6 + 19 +2) = 15
С сыром 34 – (2 + 19 + 5) = 8
С ветчиной 42 – (6 + 19 + 5) = 12
С
П
К
В
19
5
6
2
15
12
8
14 слайд
На загородную прогулку поехали 89 человек. Бутерброды с колбасой взяли 42 человека,
с сыром – 34 человека,
с ветчиной – 42 человека,
с сыром и колбасой – 21 человек,
с колбасой и ветчиной – 25 человек,
а с сыром и с ветчиной – 24 человека.
19 человек взяли с собой все три вида бутербродов, а несколько человек вместо бутербродов взяли пирожки.
Сколько человек взяли с собой пирожки?
Примеры
Сложим все найденные числа и вычтем получившуюся сумму из числа всех участников прогулки, получим
89 – (19 + 2 + 6 + 5 + 15 + 8 + 12) =22
Итак, 22 человека взяли с собой пирожки.
С
П
К
В
19
5
6
2
15
12
8
22
15 слайд
Леонард Эйлер
(1707 Базель, Швейцария – 1783 Санкт-Петербург, Российская империя) швейцарский, немецкий и российский математик и механик.
Входит в пятерку величайших математиков в истории.
Рефлексия
16 слайд
Задание на дом
Домашнее задание
тема 10.3 (стр. 218 – 219) изучить;
письменно выполнить
№ 833
№ 834
№ 837
УЧЕБНИК
ТЕТРАДЬ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку по теме "Использование кругов Эйлера при решении задач", Математика 6 класс к УМК Г.В.Дорофеева предназначена научить проводить логические рассуждения по сюжетам текстовых задач с помощью кругов Эйлера
6 663 264 материала в базе
«Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
10.3. Решение задач с помощью кругов Эйлера
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Новикова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.