Презентация к уроку по теме "Приложение"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  Тема урока:
  
  «Приложение.»
  

• 2 слайд

  
  
  
  Задачи:
  
  научиться находить приложения в предложении, определять, чем они выражены, как они согласуются;
  отработать навыки опознавания приложений в тексте и употребления их в устной и письменной речи;
  совершенствовать коммуникативные умения.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  
  1 . Подчеркните выделенные слова как члены предложения, расставьте недостающие знаки препинания.
  
  
  Опытный врач подумав немного посоветовал больному выпить новое лекарство.
  Кони- красавцы стоявшие у ворот были запряжены в сбрую из кожи.
  

• 5 слайд

  
  
  
  «V» - уже знал,
  «+» - новое,
  «-» - думал иначе,
  «!» - не понял, есть вопросы
  

• 6 слайд

  
  1. Скоро вышла моя первая большая повесть «Поединок». 2.Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира.. 3. Птица зяблик слетела с ветки.4.Уж катит золотая колесница весны- красавицы. 5.Девушка-студентка сидела у окна.
  

• 7 слайд

  
  1. Ванюшка-шофер изредка посматривал на своего пассажира. 2. Скоро вышла моя первая большая повесть «Поединок». 3. Птица зяблик слетела с ветки.4.Уж катит золотая колесница весны- красавицы. 5.Девушка-студентка сидела у окна.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  
  Упражнение.
  К..мандир поблаг..дарил старика за сына-храбреца. Пер..водч..к- француз ст..ял в ст..роне. Мне, как ч..ловеку любопытному, совсем не хочет..ся уходить из комнаты. Девушка-почтальон ра..носила газеты.
  

• 10 слайд

  
  С какой целью мы выполняли данное упражнение?
  

• 11 слайд

  
  Где приложение согласованное, а где несогласованное? (устно)
  
  У студента- филолога началась зимняя сессия.
  В повести «Олеся» Куприн изобразил единство природы и человека.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Найдите приложение, что оно обозначает?(письменно)
  
  
  Лекции профессора Фёдорова очень интересны.
  Сын Павел горячо спорил с соседом. Врачи- англичане провели сложную операцию. Мужчина-врач стоял у окна палаты.
  

• 13 слайд

  
  Лекции профессора Фёдорова очень интересны.
  Сын Павел горячо спорил с соседом. Врачи- англичане провели сложную операцию. Мужчина-врач стоял у окна палаты.
  

• 14 слайд

  
  На что обращаем внимание при выделении приложения?
  

• 15 слайд

  
  ЗАПОМНИТЬ!!!
  Волга-матушка, матушка-Земля, плащ-палатка, платье-костюм, иван-чай,  грусть-тоска. путь-дорога, купля-продажа, хлеб-соль и др.-
  это не приложение и определяемое слово, а единый член предложения.
  
  
  

• 16 слайд

  
  Самостоятельная работа.
  

• 17 слайд

  
  Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркнуть приложения, указать их значение.
  Вышедшая меня проводить мать- старушка куталась в стар..нькое пальтецо. Русское дерево берёза символ России. Грусть-тоска меня съедает. Д..ректор Соболев назначил совещание на пять. Белая ваза с цветами стояла на столе.
  

• 18 слайд

  
  Работа с диагностическими картами.
  

• 19 слайд

  
  
  Чему был посвящен наш урок?
  Какие затруднения вы испытали?
  Что помогло вам их преодолеть?
  

• 20 слайд

  
  Домашнее задание
  
  1. Выучить правило.
  2.Выберите для выполнения
  из упр. 140- 142 то, которое поможет вам преодолеть вашу трудность.