Презентация к уроку по теме: "Слово об Александре Сергеевиче Пушкине" (5-9 класс)

• 1 слайд

  Слово об
  Александре Сергеевиче Пушкине
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  впаяно в речь____________________________
  в имя вглядеться_______________________ 
  не застыло казенным каноном _____________
  веселый сигнальный рожок________________
  веселое рвенье_________________________
  лихорадка ночного труда__________________
  бессонница весен_______________________
  жадные очи_____________________________ 
  
  

• 4 слайд

  Какое четверостишие можно взять эпиграфом к уроку? Почему?
  
  

• 5 слайд

  «V»
  поставьте « V » (да) на полях, если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете, или думали, что знаете;
  «+»
  поставьте «+» (плюс) на полях, если то, что вы читаете, является для вас новым;
  « – »
  поставьте « – » (минус), на полях, если то, что вы читаете, противоречит тому, что вы уже знали, или думали, что знаете;
  «?»
  поставьте «?» на полях, если то, что вы читаете, непонятно, или же вы хотели бы получить более подробные сведения по данному вопросу.
  
  

• 6 слайд

  Таблица
  

• 7 слайд

  Ю. Тынянов.
  Роман «Пушкин»
  (Ч.1, гл..9/2,С.157 -159)
  
  

• 8 слайд

  Великий предок
  

• 9 слайд

  Мария Алексеевна, бабушка
  

• 10 слайд

  Родители будущего поэта
  

• 11 слайд

  Брат и сестра
  

• 12 слайд

  «Дядька» и няня
  

• 13 слайд

  Василий Львович, дядя
  

• 14 слайд

  Маленький Пушкин
  

• 15 слайд

  Легко ли, по-вашему, одной фразой определить, кто такой Пушкин? Почему?
  
  

• 16 слайд

  Синквейн
  
  Тема: А.С. Пушкин
  2 прилагательных
  3 глагола
  Фраза
  Предложение
  

• 17 слайд

  И все же попробуйте закончить предложение: «Пушкин – это…»
  
  

• 18 слайд

  Источники
  1. Портреты членов семьи, фотография дома, где родился А. С. Пушкин
  http://blogs.privet.ru/user/indi_503/45930122
  http://pyshkin-literatyra.ru
  
  
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

Цели урока:

1)    формирование интереса учащихся к изучению творчества А.С.Пушкина;

2)    формирование культуры чтения (ориентация в источниках информации, адекватность восприятия прочитанного и услышанного, критическая оценка информации);

3)    развитие общеучебных умений (бегло и выразительно читать; слушать и слышать; выделять в информации главное; формулировать выводы);

4)    развитие личностных качеств, формирующих критическое мышление (рефлексивность, креативность, толерантность, самостоятельность).

 Задачи урока:

1)    расширить знания пятиклассников о Пушкине, опираясь на изученное в курсе начальной школы и личный опыт учащихся;

2)    познакомить школьников с фактами биографии поэта (детство – в соответствии с программой) и художественными произведениями, отражающими субъективные оценки биографии и творчества А.С.Пушкина;

3)    углубить представления пятиклассников о понятии «биография писателя»;

4)    ввести понятия «этап жизни писателя», «круг семьи писателя»;

5)    обогатить активный и пассивный словарь учащихся;

6)    вызвать интерес пятиклассников к размышлению над «тонкими», неоднозначными вопросами; а также  к формулированию и объяснению своего мнения;

7)    пробудить интерес учащихся к творческой внеурочной деятельности.

Оборудование урока:

1)    Рабочий лист

2)    Статья об А.С. Пушкине

3)    Таблица «Знаю Новое Противоречит Непонятно»

4)    Родословная А.С. Пушкина

5)    Яблоко

6)    Лимон

7)    Туча

8)    Солнце

9)    Перо

10)Презентация