Презентация к уроку по теме"Словосочетание" и таблица "Критериальное оценивание"

• 1 слайд

  Урок русского языка
  по теме « Словосочетание»
  Учитель русского языка и литературы
  МБОУ СОШ №6 г. Амурска
  Крылова Евгения Викторовна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  Предложение
  
  
  ?
  
  Слово
  
  Интерес начинается с удивления…
  

• 4 слайд

  Словосочетание.
  Тема урока
  

• 5 слайд

  Закрепление  сведений  о  словосочетании  как единице  синтаксиса.
   
  Цель урока
  

• 6 слайд

  Научиться устанавливать смысловую и грамматическую связь в словосочетании;
  Выделять словосочетание из предложения;
  Выполнять синтаксический разбор словосочетаний
  Задачи урока
  

• 7 слайд

  Критериальное оценивание
  

• 8 слайд

  Алопекис?
  Знаете ли вы значение слова
  

• 9 слайд

  Алопекис - собака очень преданная и жизнерадостная. Самое страшное наказание для неё- остаться дома в одиночестве, когда любимый хозяин ушел куда-то.
  Алопекис
  

• 10 слайд

  Алопекис
  

• 11 слайд

  Составь словосочетания из данных слов , выдели в них зависимые слова(не забудь вопрос):
  Из, лес, чистый , пахнет, тихо, сырость, гриб, осенний, воздух, в, чистый, на, поляна
  
  Что такое словосочетание?
  Образец с.74
  

• 12 слайд

  Пахнет грибами, чистый воздух,
  тихо в лесу, осенний гриб, тихо на поляне, осенняя сырость.
  
  
  
  
  6 баллов
  Проверь себя!
  Чем?
  Какой?
  Где?
  Какой?
  Где?
  Какая?
  

• 13 слайд

  Слозая вурва пнеко мукранула модра.
  Только ли смысл?
  

• 14 слайд

  Слозая вурва
  Пнеко мукранула
  Мукранула модра
  

• 15 слайд

  Учебник с.74
  Что же такое словосочетание?
  

• 16 слайд

  Учебник с.75
  Не являются словосочетанием
  Упражнение № 85
  

• 17 слайд

  Домашнее задание, надёжный товарищ вдумчиво ответить, современные города компьютерная игра, опоздать на поезд чайное блюдце, электронная почта
  Проверь себя!
  8 баллов
  

• 18 слайд

  Писатель И. С. Соколов-Микитов хорошо знал (русская природа). Он написал много рассказов о (лес, его обитатели, цветы и травы). Наблюдал, как живут (дерево), изучал повадки (звери и птицы) в пору (весеннее цветение и осенний листопад), в (зимняя стужа) и летний зной.
  Все ли сочетания-словосочетания?
  

• 19 слайд

  Писатель И. С. Соколов-Микитов хорошо знал русскую природу. Он написал много рассказов о лесе, его обитателях, цветах и травах. Наблюдал, как живут деревья, изучал повадки зверей и птицы в пору весеннего цветения и осеннего листопада, в зимнюю стужу и летний зной.
  
  Проверь себя!
  14баллов+3 балла=17 баллов
  

• 20 слайд

  1 задание-6 баллов
  2 задание-8 баллов
  3 задание-14+3=17 баллов
  Переведём баллы
  оценка
  27-31 баллов «5»
  23-26 баллов «4»
  19-22 баллов «3»
  

• 21 слайд

  параграф-16
  Упр.86
  Упр.83
  Домашнее задание
  

• 22 слайд

  У
  Р
  О
  К
  
  

Краткое описание документа:

Первый урок по теме"Словосочетание" по ФГОС. Дети сами определяют тему урока,цель и задачи.С помощью приёма "удивление" сами выходят на понятие смысловой связи слов в словосочетаниях, затем грамматической.Каждый этап урока оценивается по критериям, которые совпадают с задачами урока.Освоение темы основывается на самостоятельной работе обучающихся.Учитель выступает в роли консультанта.В конце урока баллы переводятся в отметку(всё на слайдах).Рефлексия- составление словосочетаний, которые передают впечатления об уроке.