Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку «Повторение и обобщение изученного материала по теме «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании».

Презентация к уроку «Повторение и обобщение изученного материала по теме «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании».

  • Русский язык и литература
Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание. Способ...
Поставить цели к уроку Тема: Повторение и обобщение изученного по теме «Слово...
Задание № 1 Найти словосочетания: 1. солнечный день 2. перед дождем 3. леса и...
№2 Теоретические задания группам: 1- группа .Что нельзя назвать словосочетани...
№3 Задания группам. Выпишите из данных словосочетаний 1 -группа Именные слово...
Задание №3 Ч..тать книгу, сле..ка пр..к..снуться, га(л, лл)ереи и музеи, пред...
Ключ к заданию №3 1 -группа Именные словосочетания: Галереи и музеи, касатель...
№4 Теоретические задания группам: 1-группа Какие виды синтаксической связи ис...
Из задания №3 выпишите словосочетания 1-группа Словосочетания с сочинительной...
Задание №5 Выберите из данного текста словосочетания со способом связи 1-груп...
Задание №5 Поздняя осень Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые,...
Ключ заданию №5 1-группа: Поздняя осень; глубокая осень; серое небо; низкие,...
Теоретические задания к заданию №5 : 1-группа Словосочетания формируются в пр...
Задание №6 Подобрать синонимичные словосочетания. 1 группа.  Из согласования...
Ключ к заданию №6 1-группа:Шляпа из соломы, платье для мамы, книга из библиот...
Задание №7 Тест 1. В каком случае выделенное слово является главным в словосо...
Ключ к тесту: 1-2) 2-4) 3-2) 4-2) 5-3)
Спасибо за урок!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание. Способ
Описание слайда:

Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании». Подготовила:Исмаилова Н.

№ слайда 2 Поставить цели к уроку Тема: Повторение и обобщение изученного по теме «Слово
Описание слайда:

Поставить цели к уроку Тема: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании».

№ слайда 3 Задание № 1 Найти словосочетания: 1. солнечный день 2. перед дождем 3. леса и
Описание слайда:

Задание № 1 Найти словосочетания: 1. солнечный день 2. перед дождем 3. леса и парки 4. ребята трудятся 5. подъехать к станции 6. висеть на телефоне 7. любимое занятие 8. будет петь 9. упорно учиться 10. более яркий

№ слайда 4 №2 Теоретические задания группам: 1- группа .Что нельзя назвать словосочетани
Описание слайда:

№2 Теоретические задания группам: 1- группа .Что нельзя назвать словосочетанием? (Сочетание самостоятельного слова со служебным; сочетание слов в составе фразеологизмов; подлежащее и сказуемое; составные словоформы) 2- группа. Какова структура словосочетания? (Словосочетание состоит из главного и зависимого слова)  3- группа. Назовите виды словосочетаний по главному слову. (Именные, глагольные, наречные)

№ слайда 5 №3 Задания группам. Выпишите из данных словосочетаний 1 -группа Именные слово
Описание слайда:

№3 Задания группам. Выпишите из данных словосочетаний 1 -группа Именные словосочетания: 2 -группа Глагольные словосочетания: 3- группа Наречные словосочетания:

№ слайда 6 Задание №3 Ч..тать книгу, сле..ка пр..к..снуться, га(л, лл)ереи и музеи, пред
Описание слайда:

Задание №3 Ч..тать книгу, сле..ка пр..к..снуться, га(л, лл)ереи и музеи, предл..жить помощь, очень хорош.., вчера и сегодня, к..сательная линия, (не)далеко от дома, с..деть прямо, слушать вн..мательно, не (по) летнему холодно, выб..рать подарок, обж..гающий жар.

№ слайда 7 Ключ к заданию №3 1 -группа Именные словосочетания: Галереи и музеи, касатель
Описание слайда:

Ключ к заданию №3 1 -группа Именные словосочетания: Галереи и музеи, касательная линия, обжигающий жар. 2 -группа Глагольные словосочетания: Читать книгу, слегка прикоснуться, предложить помощь, сидеть прямо, слушать внимательно, выбирать подарок. 3- группа Наречные словосочетания: Очень хорошо, вчера и сегодня, недалеко от дома, не по-летнему холодно.

№ слайда 8 №4 Теоретические задания группам: 1-группа Какие виды синтаксической связи ис
Описание слайда:

№4 Теоретические задания группам: 1-группа Какие виды синтаксической связи используются в словосочетании? 2-группа Определение сочинительной связи 3-группа Определение подчинительной связи.

№ слайда 9 Из задания №3 выпишите словосочетания 1-группа Словосочетания с сочинительной
Описание слайда:

Из задания №3 выпишите словосочетания 1-группа Словосочетания с сочинительной связью (Галереи и музеи, вчера и сегодня) 2-группа Словосочетания с подчинительной связью (Читать книгу, слегка прикоснуться, предложить помощь, очень хорошо, касательная линия, недалеко от дома, сидеть прямо, слушать внимательно, не по-летнему холодно, выбирать подарок, обжигающий жар.) 3 -группа Определяет средства связи слов в словосочетаниях. (Средства связи слов: интонация, предлоги, союзы, окончание.)

№ слайда 10 Задание №5 Выберите из данного текста словосочетания со способом связи 1-груп
Описание слайда:

Задание №5 Выберите из данного текста словосочетания со способом связи 1-группа Согласование Согласование — вид связи, при котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе, падеже. Главное слово всегда существительное; придаточное может являться: прилагательным, причастием, местоимением. 2-группа Управление Управление — вид подчинительной связи, где зависимое слово находится при главном в форме косвенного падежа. 3-группа Примыкание Примыкание — вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слов или морфологического изменения. Зависимое слово- неизменяемое: инфинитив, деепричастие, наречие, притяжательные местоимения.

№ слайда 11 Задание №5 Поздняя осень Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые,
Описание слайда:

Задание №5 Поздняя осень Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие, тяжёлые, влажные облака. Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса.  Листва на старых деревьях давно облетела, и только молодые отдельные берёзки сохраняют ещё свои увядшие желтоватые листья. Ярко выступают в этом изобилии красок вечнозелёные ели и сосны. Устлана земля сухими разноцветными листьями.

№ слайда 12 Ключ заданию №5 1-группа: Поздняя осень; глубокая осень; серое небо; низкие,
Описание слайда:

Ключ заданию №5 1-группа: Поздняя осень; глубокая осень; серое небо; низкие, тяжёлые, влажные облака; на старых деревьях ; молодые отдельные берёзки; увядшие желтоватые листья; вечнозелёные ели; вечнозелёные сосны; сухими разноцветными листьями. 2-группа: Листва на деревьях ; сохраняют листья; устлана листьями; в изобилии красок . 3-группа: Давно облетела ;ярко выступают.

№ слайда 13 Теоретические задания к заданию №5 : 1-группа Словосочетания формируются в пр
Описание слайда:

Теоретические задания к заданию №5 : 1-группа Словосочетания формируются в предложения и выделяются из него. Какое действие выполняли сейчас? (выделяли словосочетания из текста) 2-группа Почему получилось больше словосочетаний со способом согласование? (текст по типу описание) 3-группа Можем ли мы, изменяя строение словосочетания, получить другой способ связи? ( можем)

№ слайда 14 Задание №6 Подобрать синонимичные словосочетания. 1 группа.  Из согласования
Описание слайда:

Задание №6 Подобрать синонимичные словосочетания. 1 группа.  Из согласования в управление: Соломенная шляпа, мамино платье, библиотечная книга, цветочный магазин, плавательный бассейн. 2 группа Из управления в согласование Журнал с иллюстрациями, след зверя, тишина ночи, штаб дивизии, отчет за год. 3 группа Из управления в примыкание С усердием работать, говорил с восторгом, страсть к путешествию, помощь брата, способность к рисованию.

№ слайда 15 Ключ к заданию №6 1-группа:Шляпа из соломы, платье для мамы, книга из библиот
Описание слайда:

Ключ к заданию №6 1-группа:Шляпа из соломы, платье для мамы, книга из библиотеки, магазин для цветов, бассейн для плавания. 2-группа:Иллюстрированный журнал, звериный след, ночная тишина, дивизионный штаб, годовой отчёт. 3-группа:Работать усердно, говорить восторженно, путешествовать страстно, помочь по-братски, рисовать способно.

№ слайда 16 Задание №7 Тест 1. В каком случае выделенное слово является главным в словосо
Описание слайда:

Задание №7 Тест 1. В каком случае выделенное слово является главным в словосочетании? 1) костюм в полоску 2) зреющие хлеба 3) раненный в плечо 4) стоявший поодаль  2. Укажите словосочетание «деепричастие + существительное». 1) построивший дом 2) красивая осень 3) удостоен премии 4) заметив парус 3. В каком предложении есть устойчивое словосочетание (фразеологизм)? 1) Мы долго не могли распутать узел на верёвке, пришлось его разрубить. 2) Он бросился бежать со всех ног. 3) Рыба не клевала, и мы смотали удочки и отправились домой. 4) Огромная тень самолёта стремительно про неслась над лесом. 4. В каком словосочетании связь слов — примыкание? 1. Отправляющийся в путь 2. Сделал впопыхах 3. Понадеявшись на удачу 4. Презентация книги 5. Какое словосочетание имеет такое же строение, как словосочетание гордиться другом? 1) бежать быстро 2) письмо от брата 3) махать платком 4) петь как соловей

№ слайда 17 Ключ к тесту: 1-2) 2-4) 3-2) 4-2) 5-3)
Описание слайда:

Ключ к тесту: 1-2) 2-4) 3-2) 4-2) 5-3)

№ слайда 18 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Автор
Дата добавления 05.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров98
Номер материала ДБ-151601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх