Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку "Приёмы слушания. Стили речи". 5 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку "Приёмы слушания. Стили речи". 5 класс.

библиотека
материалов
Предмет: русский язык. Класс: 5. Презентация к уроку по теме: Приёмы слушания...
План урока: Проверка домашнего задания и изучение новой темы. Конкурс. Стили...
Третье сентября. Классная работа.
это короткий текст (чьё-нибудь изречение или пословица), помещаемый автором...
Третье сентября. Классная работа. Два уха и один язык нам даны для того, чтоб...
Общение устное письменное говорим слушаем пишем читаем
Третье сентября. Классная работа. Приёмы слушания. Два уха и один язык нам да...
не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться; Приёмы слушания на уроке: не переб...
 пригодный для любой ситуации, для всех случаев. Универсальный ‒
не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться; Приёмы слушания на уроке: не переб...
 значит выбрать один вариант из нескольких, признав его лучшим. Предпочесть ‒
Задание № 1. 1-я группа готовит выступление на тему: «Что даёт нам умение гов...
СТИЛИ РЕЧИ РАЗГОВОРНЫЙ НАУЧНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЗАДАЧА ВЫСКАЗЫВАНИЯ СФЕРА УПОТР...
Задание № 2. Прослушать текст и записать в тетради: стиль речи, в котором тек...
Неуютно стало в лесу. Роскошный ковёр из листьев пожух и почернел. Грибы исч...
У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы...
 краткий, немногослов-ный. Лаконичный ‒
У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы...
При перестановке множителей значение произведения не меняется. Это переме-ст...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Русский язык: 1) упр. № 18 (+ списать; все задания письменно...
‒ Объясните, пожалуйста, значение слова … КАК МОЖНО ЗАДАТЬ ВОПРОС ‒ Извините,...
ИНСТРУМЕНТ ! У одушевлённых сущ-х винительный падеж мн. ч. совпадает с родите...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предмет: русский язык. Класс: 5. Презентация к уроку по теме: Приёмы слушания
Описание слайда:

Предмет: русский язык. Класс: 5. Презентация к уроку по теме: Приёмы слушания. Стили речи. Подготовила: Замешаева Елена Иннокентьевна, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 20» г. Улан-Удэ.

№ слайда 2 План урока: Проверка домашнего задания и изучение новой темы. Конкурс. Стили
Описание слайда:

План урока: Проверка домашнего задания и изучение новой темы. Конкурс. Стили речи. Самостоятельная работа.

№ слайда 3 Третье сентября. Классная работа.
Описание слайда:

Третье сентября. Классная работа.

№ слайда 4 это короткий текст (чьё-нибудь изречение или пословица), помещаемый автором
Описание слайда:

это короткий текст (чьё-нибудь изречение или пословица), помещаемый автором перед своим произведением; обычно поясняет основ-ную идею произведения. Эпиграф ‒

№ слайда 5 Третье сентября. Классная работа. Два уха и один язык нам даны для того, чтоб
Описание слайда:

Третье сентября. Классная работа. Два уха и один язык нам даны для того, чтобы Зенон из Китиона, древнегреческий философ тот поступает мудро. Кто чистит уши по утрам, Борис Заходер, Сергей Дерябо и Витольд Ясвин больше слушать и меньше говорить.

№ слайда 6 Общение устное письменное говорим слушаем пишем читаем
Описание слайда:

Общение устное письменное говорим слушаем пишем читаем

№ слайда 7 Третье сентября. Классная работа. Приёмы слушания. Два уха и один язык нам да
Описание слайда:

Третье сентября. Классная работа. Приёмы слушания. Два уха и один язык нам даны для того, чтобы Зенон из Китиона, древнегреческий философ тот поступает мудро. Кто чистит уши по утрам, Борис Заходер, Сергей Дерябо и Витольд Ясвин больше слушать и меньше говорить. Стили речи.

№ слайда 8 не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться; Приёмы слушания на уроке: не переб
Описание слайда:

не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться; Приёмы слушания на уроке: не перебиваем говорящего; слушаем речь с самого начала, стараясь понять по началу, о чём она; обращаем внимание на за-головок, если он был объявлен; обращаем внимание на выделяемое голосом, на жесты и мимику говорящего; если что-то не поняли, спрашиваем;

№ слайда 9  пригодный для любой ситуации, для всех случаев. Универсальный ‒
Описание слайда:

пригодный для любой ситуации, для всех случаев. Универсальный ‒

№ слайда 10 не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться; Приёмы слушания на уроке: не переб
Описание слайда:

не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться; Приёмы слушания на уроке: не перебиваем говорящего; слушаем речь с самого начала, стараясь понять по началу, о чём она; обращаем внимание на за-головок, если он был объявлен; обращаем внимание на выделяемое голосом, на жесты и мимику говорящего; если что-то не поняли, спрашиваем; не торопим собеседника; помним: неумение высказаться ещё не говорит об отсутствии заслуживающей внимания мысли; если время ограничено, а вы уже поняли, о чём говорит собеседник, сформулируйте по-своему и спросите, так ли поняли ….

№ слайда 11  значит выбрать один вариант из нескольких, признав его лучшим. Предпочесть ‒
Описание слайда:

значит выбрать один вариант из нескольких, признав его лучшим. Предпочесть ‒

№ слайда 12 Задание № 1. 1-я группа готовит выступление на тему: «Что даёт нам умение гов
Описание слайда:

Задание № 1. 1-я группа готовит выступление на тему: «Что даёт нам умение говорить?» 2-я группа готовит выступление на тему: «Что даёт нам умение слушать?» 3-я и 4-я группы готовят выступление на тему: «Что в общении важнее ‒ умение говорить или умение слушать?» Обоснуйте своё мнение. Работа в группах: обсуждаем, делаем записи; выбираем выступающего. Как можно точнее перескажите содержание предыдущего выступления. Работа в группах: выбираем выступающего; дополняем его выступление.

№ слайда 13 СТИЛИ РЕЧИ РАЗГОВОРНЫЙ НАУЧНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЗАДАЧА ВЫСКАЗЫВАНИЯ СФЕРА УПОТР
Описание слайда:

СТИЛИ РЕЧИ РАЗГОВОРНЫЙ НАУЧНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЗАДАЧА ВЫСКАЗЫВАНИЯ СФЕРА УПОТРЕБЛЕНИЯ поделиться своими мыслями и чувствами в непринуждённой обстановке сообщить точные научные сведения; повседневные разговоры в быту научные труды, художественные произведения: создать словесную картину жизни с целью организации какой-либо деятель-ности или получения эмоционального отклика объяснить факты, доказать научные утверждения с целью воздействия на чувства и сознание читателя (слушателя) рассказы, стихи, сказки, романы… лекции, учебники, рефераты… и (иногда) на работе; записки, письма, СМС

№ слайда 14 Задание № 2. Прослушать текст и записать в тетради: стиль речи, в котором тек
Описание слайда:

Задание № 2. Прослушать текст и записать в тетради: стиль речи, в котором текст написан; тему текста (то, о чём говорится в тексте). Пример записи: Текст № 1: науч.; звёзды. Сокращайте так: разг. ‒ разговорный стиль; худож. ‒ художественный стиль.

№ слайда 15 Неуютно стало в лесу. Роскошный ковёр из листьев пожух и почернел. Грибы исч
Описание слайда:

Неуютно стало в лесу. Роскошный ковёр из листьев пожух и почернел. Грибы исчезли. Стоят без листьев берёзы, осинки и могучие дубы. Лишь сосны и ели хранят свою зелёную хвою. Да на рябине красуются красные гроздья. Дожидаются мороза. Реки ещё не встали, но уже блестит хрупкий ледок у берегов. А вот на застывших лужицах уже можно покататься. Текст № 1. Текст № 1: осень. лес осенью. лес поздней осенью. предзимье. худож.; поздняя осень.

№ слайда 16 У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы
Описание слайда:

У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы в каждом ряду был одинаковый цвет. Я ещё не умею, но папа меня скоро научит. Текст № 2. игра. «Светофор». Об игре «Светофор» и о том, что автор текста ещё не умеет в неё играть Текст № 2: разг.; игра «Светофор». и что этой игре его скоро научит папа.

№ слайда 17  краткий, немногослов-ный. Лаконичный ‒
Описание слайда:

краткий, немногослов-ный. Лаконичный ‒

№ слайда 18 У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы
Описание слайда:

У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы в каждом ряду был одинаковый цвет. Я ещё не умею, но папа меня скоро научит. Текст № 2. игра. «Светофор». Об игре «Светофор» и о том, что автор текста ещё не умеет в неё играть и что этой игре его скоро научит папа. Текст № 2: разг.; игра «Светофор».

№ слайда 19 При перестановке множителей значение произведения не меняется. Это переме-ст
Описание слайда:

При перестановке множителей значение произведения не меняется. Это переме-стительное свойство умножения. С помощью букв это свойство можно показать так: m · n = n · m (m умножить на n равно n умножить на m). Текст № 3. свойство умножения. умножение. Текст № 3: науч.; переместительное свойство умножения.

№ слайда 20 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Русский язык: 1) упр. № 18 (+ списать; все задания письменно
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Русский язык: 1) упр. № 18 (+ списать; все задания письменно); письменно ответить на вопрос «Почему при упражнении 18 стоит буква Р?»

№ слайда 21 ‒ Объясните, пожалуйста, значение слова … КАК МОЖНО ЗАДАТЬ ВОПРОС ‒ Извините,
Описание слайда:

‒ Объясните, пожалуйста, значение слова … КАК МОЖНО ЗАДАТЬ ВОПРОС ‒ Извините, я не понял(а), как выполнять задание. ‒ Скажите, пожалуйста, как обозначать … ‒ Скажите, пожалуйста, я правильно понял(а) то, что вы говорили: … ‒ Скажите, пожалуйста, я правильно понял(а) это задание: нужно… ‒ Скажите, пожалуйста, правильно ли я понимаю значение слова … : это … ? ‒ Скажите, пожалуйста, обозначать … нужно …? ‒ Извините, я не понял(а) то, что вы говорили.

№ слайда 22 ИНСТРУМЕНТ ! У одушевлённых сущ-х винительный падеж мн. ч. совпадает с родите
Описание слайда:

ИНСТРУМЕНТ ! У одушевлённых сущ-х винительный падеж мн. ч. совпадает с родительным, у неодушевлённых - с именительным. х Т.п., ед.ч., м.р. м.р. ед.ч. ед.ч., ч. ! колич. соб.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация является сопровождением к уроку, помещённому на этом же сайте. Построена она таким образом, чтобы учащиеся как можно больше логических операций могли произвести самостоятельно, для чего формулировки определений и записи к заданиям проявляются на слайдах в несколько этапов.

Следует учесть, что презентация в том виде, в котором она видна на сайте, существенно искажена. Никаких неоправданных наслоений в оригинале нет. Для полноценного просмотра необходимо скачать презентацию и смотреть её через «показ слайдов» или «просмотр».

Общая информация

Номер материала: ДA-020506

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"