Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку "Приёмы слушания. Стили речи". 5 класс.

Презентация к уроку "Приёмы слушания. Стили речи". 5 класс.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация к уроку "Приёмы слушания. Стили речи". 5 класс."

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист архива

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Предмет: русский язык.
Класс: 5.
Презентация к уроку по теме: 
Приёмы слушани...

    1 слайд

    Предмет: русский язык.
    Класс: 5.
    Презентация к уроку по теме:
    Приёмы слушания. Стили речи.


    Подготовила: Замешаева Елена Иннокентьевна,
    учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 20» г. Улан-Удэ.

  • План  урока:

Проверка  домашнего  задания  и  изучение  новой  темы.
Конкурс...

    2 слайд

    План урока:

    Проверка домашнего задания и изучение новой темы.
    Конкурс.
    Стили речи.
    Самостоятельная работа.

  • Третье  сентября.
Классная  работа.

    3 слайд

    Третье сентября.
    Классная работа.

  • это  короткий  текст  (чьё-нибудь  изречение  или  по...

    4 слайд

    это короткий текст (чьё-нибудь изречение или пословица), помещаемый автором перед своим произведением;
    обычно поясняет основ-ную идею произведения.
    Эпиграф ‒

  • Третье  сентября.
Классная  работа.     Два  уха  и  один  язык  нам  даны...

    5 слайд

    Третье сентября.
    Классная работа.
    Два уха и один язык нам даны для того, чтобы
    Зенон из Китиона, древнегреческий философ
    тот поступает мудро.
    Кто чистит уши по утрам,
    Борис Заходер,
    Сергей Дерябо и Витольд Ясвин
    больше слушать и меньше говорить.

  • Общениеустноеписьменноеговорим       слушаемпишем        читаем

    6 слайд

    Общение
    устное
    письменное
    говорим слушаем
    пишем читаем

  • Третье  сентября.
Классная  работа.Приёмы  слушания.       Два  уха  и  один...

    7 слайд

    Третье сентября.
    Классная работа.
    Приёмы слушания.
    Два уха и один язык нам даны для того, чтобы
    Зенон из Китиона, древнегреческий философ
    тот поступает мудро.
    Кто чистит уши по утрам,
    Борис Заходер,
    Сергей Дерябо и Витольд Ясвин
    больше слушать и меньше говорить.
    Стили речи.

  • не  отвлекаемся,  стараемся  сосредоточиться;Приёмы  слушания  на  уроке:не...

    8 слайд

    не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться;
    Приёмы слушания на уроке:
    не перебиваем говорящего;
    слушаем речь с самого начала, стараясь понять по началу, о чём она; обращаем внимание на за-головок, если он был объявлен;
    обращаем внимание на выделяемое голосом, на жесты и мимику говорящего;
    если что-то не поняли, спрашиваем;

  • пригодный для любой   ситуации,  для  всех...

    9 слайд

    пригодный для любой ситуации, для всех случаев.
    Универсальный ‒

  • не  отвлекаемся,  стараемся  сосредоточиться;Приёмы  слушания  на  уроке:не...

    10 слайд

    не отвлекаемся, стараемся сосредоточиться;
    Приёмы слушания на уроке:
    не перебиваем говорящего;
    слушаем речь с самого начала, стараясь понять по началу, о чём она; обращаем внимание на за-головок, если он был объявлен;
    обращаем внимание на выделяемое голосом, на жесты и мимику говорящего;
    если что-то не поняли, спрашиваем;
    не торопим собеседника; помним: неумение высказаться ещё не говорит об отсутствии заслуживающей внимания мысли;
    если время ограничено, а вы уже поняли, о чём говорит собеседник, сформулируйте по-своему и спросите, так ли поняли ….

  • значит  выбрать  один  вариант из  нескольки...

    11 слайд

    значит выбрать один вариант из нескольких, признав его лучшим.
    Предпочесть ‒

  • Задание № 1.1-я  группа  готовит  выступление  на  тему:  «Что  даёт  нам  ум...

    12 слайд

    Задание № 1.
    1-я группа готовит выступление на тему: «Что даёт нам умение говорить?»

    2-я группа готовит выступление на тему: «Что даёт нам умение слушать?»

    3-я и 4-я группы готовят выступление на тему: «Что в общении важнее ‒ умение говорить или умение слушать?» Обоснуйте своё мнение.

    Работа в группах: обсуждаем, делаем записи; выбираем выступающего.
    Как можно точнее перескажите содержание предыдущего выступления.

    Работа в группах: выбираем выступающего; дополняем его выступление.

  • СТИЛИ  РЕЧИРАЗГОВОРНЫЙНАУЧНЫЙХУДОЖЕСТВЕННЫЙЗАДАЧА  ВЫСКАЗЫВАНИЯСФЕРА  УПОТРЕБ...

    13 слайд

    СТИЛИ РЕЧИ
    РАЗГОВОРНЫЙ
    НАУЧНЫЙ
    ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ
    ЗАДАЧА ВЫСКАЗЫВАНИЯ
    СФЕРА УПОТРЕБЛЕНИЯ
    поделиться своими мыслями и чувствами
    в непринуждённой обстановке





    сообщить точные научные сведения;





    повседневные разговоры в быту


    научные
    труды,


    художественные произведения:


    создать словесную картину жизни











    с целью организации какой-либо деятель-ности или получения эмоционального отклика




    объяснить факты, доказать научные утверждения


    с целью
    воздействия
    на чувства
    и сознание
    читателя
    (слушателя)

    рассказы,
    стихи,
    сказки,
    романы…
    лекции,
    учебники,
    рефераты…
    и
    (иногда)
    на работе;
    записки,
    письма,
    СМС

  • Задание № 2.Прослушать  текст  и  записать  в  тетради:
  
стиль  речи,  в  к...

    14 слайд

    Задание № 2.
    Прослушать текст и записать в тетради:

    стиль речи, в котором текст написан;
    тему текста (то, о чём говорится в тексте).
    Пример записи:
    Текст № 1: науч.; звёзды.
    Сокращайте так:
    разг. ‒ разговорный стиль;
    худож. ‒ художественный стиль.

  • Неуютно  стало  в  лесу.  Роскошный  ковёр  из  листьев  пожух  и  поче...

    15 слайд

    Неуютно стало в лесу. Роскошный ковёр из листьев пожух и почернел. Грибы исчезли. Стоят без листьев берёзы, осинки и могучие дубы. Лишь сосны и ели хранят свою зелёную хвою. Да на рябине красуются красные гроздья. Дожидаются мороза.
    Реки ещё не встали, но уже блестит хрупкий ледок у берегов. А вот на застывших лужицах уже можно покататься.
    Текст № 1.
    Текст № 1:
    осень.
    лес осенью.
    лес поздней осенью.
    предзимье.
    худож.;
    поздняя осень.

  • У  меня  такая  есть  уже.  Это  игра  «Светофор».  Там  нужно  шарики...

    16 слайд

    У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы в каждом ряду был одинаковый цвет.
    Я ещё не умею, но папа меня скоро научит.
    Текст № 2.
    игра.
    «Светофор».
    Об игре «Светофор» и о том, что автор текста ещё не умеет в неё играть

    Текст № 2:
    разг.;
    игра «Светофор».

    и что этой игре его скоро научит папа.

  •                                 краткий,  немногослов-ный.  Лаконичный   ‒

    17 слайд

    краткий, немногослов-ный.
    Лаконичный ‒

  • У  меня  такая  есть  уже.  Это  игра  «Светофор».  Там  нужно  шарики...

    18 слайд

    У меня такая есть уже. Это игра «Светофор». Там нужно шарики собирать, чтобы в каждом ряду был одинаковый цвет.
    Я ещё не умею, но папа меня скоро научит.
    Текст № 2.
    игра.
    «Светофор».
    Об игре «Светофор» и о том, что автор текста ещё не умеет в неё играть и что этой игре его скоро научит папа.
    Текст № 2:
    разг.;
    игра «Светофор».

  • При  перестановке  множителей  значение  произведения  не  меняется.  Эт...

    19 слайд

    При перестановке множителей значение произведения не меняется. Это переме-стительное свойство умножения.
    С помощью букв это свойство можно показать так: m · n = n · m (m умножить на n равно n умножить на m).
    Текст № 3.
    свойство умножения.
    умножение.
    Текст № 3:
    науч.;
    переместительное свойство
    умножения.

  • ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ
 
 
Русский  язык:

1)  упр. № 18 (+  списать;  все  задани...

    20 слайд

    ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


    Русский язык:

    1) упр. № 18 (+ списать; все задания письменно);
    письменно ответить на вопрос «Почему
    при упражнении 18 стоит буква Р?»

  • ‒  Объясните,  пожалуйста,  значение  слова … КАК  МОЖНО  ЗАДАТЬ  ВОПРОС‒  Из...

    21 слайд

    ‒ Объясните, пожалуйста, значение слова …
    КАК МОЖНО ЗАДАТЬ ВОПРОС
    ‒ Извините, я не понял(а), как выполнять задание.
    ‒ Скажите, пожалуйста, как обозначать …
    ‒ Скажите, пожалуйста, я правильно понял(а) то,
    что вы говорили: …
    ‒ Скажите, пожалуйста, я правильно понял(а)
    это задание: нужно…
    ‒ Скажите, пожалуйста, правильно ли я понимаю
    значение слова … : это … ?
    ‒ Скажите, пожалуйста, обозначать … нужно …?
    ‒ Извините, я не понял(а) то, что вы говорили.

  • ИНСТРУМЕНТ
!  У  одушевлённых  сущ-х винительный  падеж  мн. ч.  
совпадает...

    22 слайд

    ИНСТРУМЕНТ

    ! У одушевлённых сущ-х винительный падеж мн. ч.
    совпадает с родительным,
    у неодушевлённых -
    с именительным.


    х
    Т.п.,
    ед.ч.,
    м.р.
    м.р.
    ед.ч.
    ед.ч.,
    ч.
    !
    колич. соб.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Презентация является сопровождением к уроку, помещённому на этом же сайте. Построена она таким образом, чтобы учащиеся как можно больше логических операций могли произвести самостоятельно, для чего формулировки определений и записи к заданиям проявляются на слайдах в несколько этапов.

Следует учесть, что презентация в том виде, в котором она видна на сайте, существенно искажена. Никаких неоправданных наслоений в оригинале нет. Для полноценного просмотра необходимо скачать презентацию и смотреть её через «показ слайдов» или «просмотр».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.08.2015 4313
    • PPTX 405.4 кбайт
    • 178 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Замешаева Елена Иннокентьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Замешаева Елена Иннокентьевна
    Замешаева Елена Иннокентьевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 69810
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: углубленная физическая подготовка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе