Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация к уроку психологии на тему: "Что такое общение?

Презентация к уроку психологии на тему: "Что такое общение?


  • Школьному психологу

Название документа открытый урок.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Что такое общение? Педагог-психолог Макеева А.И. Урок психологии в 5 классе
Дом с колокольчиками Стоит небольшой старинный дом над земляным бугром. У вхо...
 Тема урока: что такое общение?
Общение – это особый вид человеческой деятельности, которая необходима для т...
Ответ: Язык до Киева доведет!
Правила работы в группе, в паре. не перебивать говорящего, важно мнение каждо...
 1. Умение слушать и слышать друг друга Законы общения
2. Умение аргументировано убеждать другого человека
3. Умение находить компромисс
с каким настроением ты уходишь с урока? что понравилось на уроке? что не пон...
Составьте дома «Круг моих связей и отношений». В центре рисунка изобразите с...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что такое общение? Педагог-психолог Макеева А.И. Урок психологии в 5 классе
Описание слайда:

Что такое общение? Педагог-психолог Макеева А.И. Урок психологии в 5 классе

№ слайда 2 Дом с колокольчиками Стоит небольшой старинный дом над земляным бугром. У вхо
Описание слайда:

Дом с колокольчиками Стоит небольшой старинный дом над земляным бугром. У входа висит колокольчик, украшенный серебром. И если ты ласково, тихо в него позвонишь, то поверь, Что в доме проснется старушка, и сразу откроет дверь. Старушка приветливо скажет: «Входи, не стесняйся, дружок». На стол самовар поставит, в печи испечет пирожок. И будет с тобою вместе чаек распивать дотемна. И старую добрую сказку расскажет тебе она. Но если, но если ты в этот уютный дом Начнешь кулаком стучаться, поднимешь трезвон и гром, То выйдет к тебе не старушка, а выйдет Баба-Яга, И не слыхать тебе сказки, и не видать пирога.

№ слайда 3  Тема урока: что такое общение?
Описание слайда:

Тема урока: что такое общение?

№ слайда 4 Общение – это особый вид человеческой деятельности, которая необходима для т
Описание слайда:

Общение – это особый вид человеческой деятельности, которая необходима для того, чтобы устанавливать отношения друг с другом и окружающим миром.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Ответ: Язык до Киева доведет!
Описание слайда:

Ответ: Язык до Киева доведет!

№ слайда 7 Правила работы в группе, в паре. не перебивать говорящего, важно мнение каждо
Описание слайда:

Правила работы в группе, в паре. не перебивать говорящего, важно мнение каждого, не оскорблять, не грубить, не унижать

№ слайда 8  1. Умение слушать и слышать друг друга Законы общения
Описание слайда:

1. Умение слушать и слышать друг друга Законы общения

№ слайда 9 2. Умение аргументировано убеждать другого человека
Описание слайда:

2. Умение аргументировано убеждать другого человека

№ слайда 10 3. Умение находить компромисс
Описание слайда:

3. Умение находить компромисс

№ слайда 11 с каким настроением ты уходишь с урока? что понравилось на уроке? что не пон
Описание слайда:

с каким настроением ты уходишь с урока? что понравилось на уроке? что не понравилось на уроке? были ли задания, которые вызвали трудность? что нового для себя ты узнал? Ответьте на вопросы

№ слайда 12 Составьте дома «Круг моих связей и отношений». В центре рисунка изобразите с
Описание слайда:

Составьте дома «Круг моих связей и отношений». В центре рисунка изобразите себя, а на периферии напишите, с кем вы общаетесь. Домашнее задание

Название документа что такое общение.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок психологии в 5 классе

Педагога-психолога МБОУ «СОШ №1» Макеевой А.И.

Тема: «Что такое общение».

Цель: способствовать осознанию школьниками ценности и сложности человеческого общения.

Задачи:

- Расширить у учащихся понятие «Общение».

- Показать роль общения в жизни людей.

- Формирование представлений о вербальном и невербальном общении.

- Совершенствование коммуникативных навыков.

- Формирование мотивации построения позитивных взаимоотношений.

- Развитие мыслительных способностей.

- Обогащение опыта межличностного взаимодействия.

- Тренировка гибкости поведения.

- Развитие рефлексии, эмпатии, толерантности.

Тип урока: Практическое занятие с элементами тренинга.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Дидактический материал: рабочие тетради, электронная презентация


Ход урока:

1. Организационный момент

Упражнение «Аплодисменты»

Поприветствуем друг друга и наших гостей аплодисментами.


2.Основная часть

Постановка проблемы, определение темы и цели урока.

Учитель: Посмотрите на экран, прочитайте стихотворение Л.Кузьмина «Дом с колокольчиком» (Слайд 1).


Учитель: Почему сегодняшнее занятие мы начали с этого стихотворения? Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

(ответы учащихся – коллективное определение темы и целей урока)

Тема: «Что такое общение». Слайд 2

Учитель: Итак, общение – это особый вид человеческой деятельности, которая необходима для того, чтобы устанавливать отношения друг с другом и окружающим миром. (слайд 2)

Развивающие упражнения

Головоломка слайд 3

Чтобы познакомится с одним из видов человеческого общения, я предлагаю вам разгадать головоломку. Здесь зашифрована одна известная поговорка:

Ответ: Язык до Киева доведёт. Слайд 4

- Очень хорошо! И с этим заданием справились успешно!

Кто может сказать, на какой вид общения указывает нам разгаданная головоломка? Да, чаще всего люди общаются при помощи слов, языка.

Правила работы в группе, в паре. Слайд 5

не перебивать говорящего,

важно мнение каждого.

не оскорблять,

не грубить,

не унижать

Законы общения слайд 6-8

Упражнение «Скажем все вместе».

Учащимся предлагается всем вместе хором сказать название любимого предмета.

Учитель: Назовите любимые предметы других учащихся.

Рефлексия и выход на первый закон общения (слайд 3) – умение слушать и слышать друг друга.

Упражнение «Разожми кулак» (работа в парах).

Учащимся предлагается по очереди, используя любые возможности, но, не причиняя боли, разжать кулак товарища, работающего в паре.

Рефлексия и выход на второй закон общения (слайд 4) - умение аргументировано убеждать другого человека.


Упражнение «Рисунок в паре» (работа в парах). Говорить запрещается, нельзя произносить ни звука.

Учащимся предлагается выбрать одно из утверждений («да» или «нет») и по очереди произносить его, сначала тихо, а с каждым сигналом громче и громче.

Рефлексия и выход на третий закон общения (слайд 5) – умение находить компромисс.

Упражнение в кругу «

Упражнение в кругу «Мне приятно с тобой общаться, потому что…»

Один участник встает в центр круга, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: «Мне приятно с тобой общаться, потому что…». Оба остаются в центре, по-прежнему держатся за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит: «Приятно было с тобой пообщаться!». Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к группе присоединится последний ребенок, круг замыкается и церемония завершается безмолвным крепким трехкратным пожатием рук.


3. Рефлексия

Учащимся предлагается в тетрадях обвести свою ладонь и ответить на следующие

вопросы, записав ответ на каждом пальчике нарисованной ладони:

- с каким настроением ты уходишь с урока;

- что понравилось на уроке;

- что не понравилось на уроке;

- были ли задания, которые вызвали трудность;

- что нового для себя ты узнал. (слайд 8)

Учитель: Благодарю вас за работу на занятии. Ваши ответы были интересными и оригинальными. Вы большие молодцы, все учащиеся за урок получают «отлично».


VI. Комплекс «Волшебный сон» (релаксационное упражнение)

Ведущий: Ребята, сейчас мы с вами немного отдохнём.

– Ложитесь на коврик, так что бы вам было удобно и постарайтесь выполнять мои просьбы.

Реснички опускаются...

Глазки закрываются...

Мы спокойно отдыхаем (2 раза),

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Напряженье улетело...

И расслаблено все тело (2 раза),

Будто мы лежим на травке,

На зеленой мягкой травке...

Греет солнышко сейчас...

Руки теплые у нас...

Жарче солнышко сейчас...

Ноги теплые у нас...

Дышится легко... ровно... глубоко... (Длительная пауза)


Мы спокойно отдыхали,

Сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепче кулачки сжимаем.

Их повыше поднимаем.

Потянулись! Улыбнулись!

Дружно глазки открываем. (Дети открывают глаза.)

Упражнение «Цена улыбки»

- Наше занятие подходит к концу, и напоследок я хотела бы поделиться с вами еще одним важным секретом, помогающим сделать общение приятным и успешным. Я вам прочитаю описание этого средства, а вы попробуйте отгадать, о чем идет речь:

Она ничего не стоит, но много дает.

Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда.

Никто не богат настолько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче.

Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей.

Она — отдохновение для уставших, дневной свет для тех, кто пал духом, солнечный луч для опечаленных, а также лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей.

И тем не менее ее нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годится, пока ее не подарили! (Дети высказывают свои предположения)

- Ну, конечно же, это улыбка! Вот такой простой, но ценный секрет общения: «Если вы хотите нравиться людям - улыбай­тесь им». И давайте подарим, друг другу улыбки от всей души и почувствуем, как становимся богаче, получая улыбки окружающих, а также от того, что дарим свою улыбку друзьям. Почувствовали? Молодцы!

VI1. Подведение итогов урока

- Давайте вспомним и еще раз проговорим те законы общения, о которых вы узнали на этом занятии:

человеку приятно, когда его называют по имени

основной вид общения – вербальное

существуют невербальные средства общения, которые дополняют нашу речь

слушайте собеседника внимательно, не перебивайте, старайтесь понять его мысли и чувства улыбка помогает сделать общение приятным.

4 Домашнее задание

Учитель: Наше занятие подошло к концу. Составьте дома «Круг моих связей и отношений». В центре рисунка изобразите себя, а на периферии напишите, с кем вы общаетесь.





Автор
Дата добавления 04.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров68
Номер материала ДБ-151052
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх