Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация к уроку "Пути и направления макроэволюции"

Презентация к уроку "Пути и направления макроэволюции"

Скачать материал
библиотека
материалов
Цели: изучить основные направления эволюционного процесса; научиться различат...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Цели: изучить основные направления эволюционного процесса; научиться различат
Описание слайда:

Цели: изучить основные направления эволюционного процесса; научиться различать пути эволюции

2 слайд Эволюция – непрерывный процесс. Каковы его закономерности? Куда идет эволюция?
Описание слайда:

Эволюция – непрерывный процесс. Каковы его закономерности? Куда идет эволюция?

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Таким образом, в эволюционном процессе выделяют два уровня: микроэволюционный
Описание слайда:

Таким образом, в эволюционном процессе выделяют два уровня: микроэволюционный макроэволюционный

5 слайд Новый вид всегда сложнее, чем его предки? Кто более прогрессивен человек или
Описание слайда:

Новый вид всегда сложнее, чем его предки? Кто более прогрессивен человек или таракан? Почему? Что означает прогрессивное развитие?

6 слайд Увеличение численности Уменьшение численности Расширение ареала Сужение ареал
Описание слайда:

Увеличение численности Уменьшение численности Расширение ареала Сужение ареала Увеличение интенсивности видообразования Уменьшение интенсивности видообразования Высокий Низкий Признаки (свойства) Биологический прогресс Биологический регресс Изменение численности групп Изменение размера ареала Изменение интенсивности видообразования Уровень приспособленности организмов к окружающей среде

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Уссурийский тигр Черный ворон
Описание слайда:

Уссурийский тигр Черный ворон

9 слайд 2 вида семейства Гинкговые Соболь сибирский
Описание слайда:

2 вида семейства Гинкговые Соболь сибирский

10 слайд Макроэволюция – Результат: это эволюция крупных систематических групп надвидо
Описание слайда:

Макроэволюция – Результат: это эволюция крупных систематических групп надвидового ранга.  возникают новые типы, классы, отряды.

11 слайд Представители российской школы А. Н. Северцов и И. И. Шмальгаузен говорили о
Описание слайда:

Представители российской школы А. Н. Северцов и И. И. Шмальгаузен говорили о том, что живые организмы идут к одному результату разными путями.

12 слайд Ароморфоз Идиоадаптация Общая дегенерация
Описание слайда:

Ароморфоз Идиоадаптация Общая дегенерация

13 слайд Усложнения структурно-функциональной организации носят общий характер Частные
Описание слайда:

Усложнения структурно-функциональной организации носят общий характер Частные приспособления к специальным условиям среды Упрощение организации при переходе к паразитическому или сидячему образу жизни, частные приспособления к специфическим условиям жизни Повышается Сохраняется Понижается Признак Ароморфоз Идиоадаптация Общая дегенерация Характер преобразований Изменение общего уровня организации

14 слайд Выход в новую более сложную среду обитания Прежняя среда обитания Прежняя или
Описание слайда:

Выход в новую более сложную среду обитания Прежняя среда обитания Прежняя или новая упрощенная среда Семейства, роды, виды Классы, отделы, типы Семейства, роды, виды Челюсти позвоночных, скелет, жабры, легкие и др. Разные виды окраски, разные формы клювов птиц, плоская форма тела скатов и др. Редукция корней и листьев у растений-паразитов, органов чувств у плоских червей Признак Ароморфоз Идиоадаптация Общая дегенерация Уровень осуществления эволюции В каких систематических группах возникают Примеры

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Строение клюва в зависимости от питания
Описание слайда:

Строение клюва в зависимости от питания

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд ? Ответьте, как называется крайняя степень идиоадаптации, и каковы ее последс
Описание слайда:

? Ответьте, как называется крайняя степень идиоадаптации, и каковы ее последствия для вида. Приведите два примера Крайняя степень идиоадаптации называется специализацией 

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Повилика Европейская растение с атрофированными листьями, вместо корней образ
Описание слайда:

Повилика Европейская растение с атрофированными листьями, вместо корней образует присоски

24 слайд 1. Возникновение легких у земноводных 2. Отсутствие пищеварительной системы у
Описание слайда:

1. Возникновение легких у земноводных 2. Отсутствие пищеварительной системы у ленточных червей 3. Зеленая окраска кузнечика 4. Появление первой клетки 5. Крючковидный клюв у орла 6. Редукция глаз у крота 7. Листья-колючки у кактуса 8. Появление фотосинтеза у растений 9. Палочник напоминает веточку дерева 10. Четырехкамерное сердце млекопитающих 11. Отсутствие органов зрения у пещерных рыб 12. Отсутствие листьев у повилики

25 слайд 1. Возникновение легких у земноводных 2. Отсутствие пищеварительной системы у
Описание слайда:

1. Возникновение легких у земноводных 2. Отсутствие пищеварительной системы у ленточных червей 3. Зеленая окраска кузнечика 4. Появление первой клетки 5. Крючковидный клюв у орла 6. Редукция глаз у крота 7. Листья-колючки у кактуса 8. Появление фотосинтеза у растений 9. Палочник напоминает веточку дерева 10. Четырехкамерное сердце млекопитающих 11. Отсутствие органов зрения у пещерных рыб 12. Отсутствие листьев у повилики Ответы: А – 1, 4, 8, 10 И – 3, 5, 7, 9 ОД – 2, 6, 11, 12

26 слайд 6 – 7 правильных ответов – «3» 8 – 9 правильных ответов – «4» 10 – 12 правиль
Описание слайда:

6 – 7 правильных ответов – «3» 8 – 9 правильных ответов – «4» 10 – 12 правильных ответов – «5»

27 слайд В природе все процессы эволюции идут непрерывно и одновременно, сочетаясь ме
Описание слайда:

В природе все процессы эволюции идут непрерывно и одновременно, сочетаясь между собой и сменяя друг друга. Взаимоотношения трех основных направлений эволюции, их чередование А. Н. Северцов изобразил в виде схемы

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд Может ли деятельность человека рассматриваться в качестве фактора биологическ
Описание слайда:

Может ли деятельность человека рассматриваться в качестве фактора биологического прогресса или регресса? Почему? В чем биологический смысл различных направлений эволюции? Домашнее задание: глава 6 стр. 59, § 12, записи в тетради

30 слайд  глава 6 стр. 59, § 12, записи в тетради
Описание слайда:

глава 6 стр. 59, § 12, записи в тетради

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.
Тема: Глава 6. Биологические последствия адаптации. Макроэволюция 

Номер материала: ДБ-1210882

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.