Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку развития речи по картине И.Э Грабаря "Февральская лазурь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку развития речи по картине И.Э Грабаря "Февральская лазурь"

библиотека
материалов
Урок развития речи в 5 классе Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская...
Тема: Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь». Цель: Рассмотре...
Саврасов «Зимний пейзаж» Левитан 1.»Зимой в лесу» 2. «Лес зимой»
Поленов «Зима» Саврасов «Грачи прилетели» Левитан «Март»
И.Э.Грабарь
Что общего в этих картинах? Вы увидели несколько пейзажей русских художников,...
«Белая зима» Саврасов «Зима»
Игорь Эммануилович Грабарь Игорь Эммануилович родился в 1871 году, а умер в 1...
Посмотрите ещё раз на картины И.Э. Грабаря. «Сентябрьский снег». Как рано нач...
А вот другая картина – «Мартовский снег». Только в марте бывает такой снег –...
На картине, которую мы будем сегодня описывать, тоже изображён самый конец...
Какая удивительная красота! Сколько солнца и воздуха! Как вы думаете, почему...
Прочитайте текст – воспоминание И.Э Грабаря, где художник рассказывает о прек...
Художник понимал задачу пейзажиста в создании радостного образа природы, в со...
- Удалось ли художнику «хоть десятую долю этой красоты передать»? - Благодаря...
- Посмотрите, как расположены на картине берёзы. Угол зрения на деревья не со...
«Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строени...
- Помните, как назывались картины И.Э Грабаря, которые мы только что видели:...
Вывод: 	Итак, картина получила название «Февральская лазурь», так как на ней...
- Какие краски увидел в природе и стремился передать на полотне художник? (Ла...
Лексическая работа: Анализ упр. 356. Для более точного яркого описания можно...
Составление рабочих материалов для сочинения. Тема сочинения – описание изобр...
Вопросы Почему картина называется «Февральская лазурь»? Какой февральский ден...
Беседа по картине. - Почему именно в такой последовательности расположены воп...
Составление плана к сочинению. 1. Февральский день на картине художника И.Э.Г...
План :  1. Чудесный день на картине «Февральская лазурь». 2. Описание картины...
Сочинения учеников. 		 Фрагменты: 		Передо мной картина известного художника...
Сочинение 		На картине «Февральская лазурь» художник И.Э.Грабарь изобразил яс...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок развития речи в 5 классе Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская
Описание слайда:

Урок развития речи в 5 классе Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» Автор презентации: Костикова Т.М., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 г.Няндома

№ слайда 2 Тема: Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь». Цель: Рассмотре
Описание слайда:

Тема: Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь». Цель: Рассмотреть картину И.Э.Грабаря, чтобы затем художественно описать её. Задачи: Показать учащимся в процессе анализа картины художественные достоинства картины. Продолжить формирование умений раскрывать тему и основную мысль высказывания. Воспитывать любовь к родной природе и формировать эстетический вкус учащихся.

№ слайда 3 Саврасов «Зимний пейзаж» Левитан 1.»Зимой в лесу» 2. «Лес зимой»
Описание слайда:

Саврасов «Зимний пейзаж» Левитан 1.»Зимой в лесу» 2. «Лес зимой»

№ слайда 4 Поленов «Зима» Саврасов «Грачи прилетели» Левитан «Март»
Описание слайда:

Поленов «Зима» Саврасов «Грачи прилетели» Левитан «Март»

№ слайда 5 И.Э.Грабарь
Описание слайда:

И.Э.Грабарь

№ слайда 6 Что общего в этих картинах? Вы увидели несколько пейзажей русских художников,
Описание слайда:

Что общего в этих картинах? Вы увидели несколько пейзажей русских художников, некоторые вам хорошо известны – это пейзажи И.И.Левитана, А.К.Саврасова, В.Д.Поленова. А вот последние написаны замечательным художником Игорем Эммануиловичем Грабарем. Не случайно я показала картины этого замечательного художника рядом с картинами Левитана, Саврасова, Поленова. Это были его учителя и его современники.

№ слайда 7 «Белая зима» Саврасов «Зима»
Описание слайда:

«Белая зима» Саврасов «Зима»

№ слайда 8 Игорь Эммануилович Грабарь Игорь Эммануилович родился в 1871 году, а умер в 1
Описание слайда:

Игорь Эммануилович Грабарь Игорь Эммануилович родился в 1871 году, а умер в 1960-м, мы его называем советским художником. Грабарь прожил долгую жизнь и очень многое успел сделать для людей, принести много радости людям! Вам понравились его пейзажи? Он очень любил нашу северную природу и любил писать её, его можно назвать художником-пейзажистом, хотя он писал и натюрморты, и портреты. У каждого художника, писателя, да и вообще у каждого человека, есть своё любимое время года. Какое время года любил Игорь Эммануилович Грабарь больше всего, как вы думаете?

№ слайда 9 Посмотрите ещё раз на картины И.Э. Грабаря. «Сентябрьский снег». Как рано нач
Описание слайда:

Посмотрите ещё раз на картины И.Э. Грабаря. «Сентябрьский снег». Как рано началась зима – в сентябре, как необычно это: жёлтая листва и белый снег.

№ слайда 10 А вот другая картина – «Мартовский снег». Только в марте бывает такой снег –
Описание слайда:

А вот другая картина – «Мартовский снег». Только в марте бывает такой снег – рыхлый, ноздреватый, и только в марте такие синие тени на снегу: солнце пригревает и светит очень ярко. И.Э Грабарь любил писать раннюю зиму и «позднюю зиму», то есть раннюю весну.

№ слайда 11 На картине, которую мы будем сегодня описывать, тоже изображён самый конец
Описание слайда:

На картине, которую мы будем сегодня описывать, тоже изображён самый конец зимы. Это одна из самых известных и замечательных картин художника – «Февральская лазурь», она находится в Москве, в Третьяковской галерее. Вот она – эта картина! «Настали чудесные, солнечные, февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось что-то необычайное. Казалось, она праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу», - так писал Игорь Эммануилович в 1902 году. Естественно, что после таких впечатлений родилась картина «Февральская лазурь».

№ слайда 12 Какая удивительная красота! Сколько солнца и воздуха! Как вы думаете, почему
Описание слайда:

Какая удивительная красота! Сколько солнца и воздуха! Как вы думаете, почему эта картина может нравиться, ведь ничего особенного на ней не изображено – стоят деревья?.. Что это за деревья? Обычные русские берёзы. Без листьев даже. Вот летом деревья одеты в зелёный наряд, а сейчас-то зима! Художник задался целью показать удивительную красоту, им увиденную, взволновать этой красотой других. Следовательно, основная мысль заключается в скрытом призыве художника: «Посмотрите, как красиво, какие красивые берёзки, полюбуйтесь ими! Как хорошо зимой, когда светит солнце и лежит снег!»

№ слайда 13 Прочитайте текст – воспоминание И.Э Грабаря, где художник рассказывает о прек
Описание слайда:

Прочитайте текст – воспоминание И.Э Грабаря, где художник рассказывает о прекрасном «зрелище», которое однажды предстало перед ним: Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строению ветвей. Заглядевшись на неё, я уронил палку и нагнулся, чтобы её поднять. Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединённых голубой эмалью неба. «Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и то будет бесподобно», - подумал я. Февраль стоял изумительный. Ночью подмораживало, и снег не сдавал. Солнце светило ежедневно, и мне посчастливилось писать подряд без перерыва и без перемены погоды около двух с лишним недель, пока я не кончил картину…

№ слайда 14 Художник понимал задачу пейзажиста в создании радостного образа природы, в со
Описание слайда:

Художник понимал задачу пейзажиста в создании радостного образа природы, в создании пейзажа-картины, ведь он влюблён в жизнь, влюблён в природу своей родины. Грабарь своими картинами завоевал любовь, получил признание, стал художником яркой индивидуальности и большого живописного мастерства, т.е. получается, что Игорь Эммануилович так же, как и Левитан, Герасимов, Нестеров и др., стал основоположником пейзажной живописи. - А сейчас, ребята, ученик, использовав толковый словарь, зачитает вам, что такое пейзажная живопись.

№ слайда 15 - Удалось ли художнику «хоть десятую долю этой красоты передать»? - Благодаря
Описание слайда:

- Удалось ли художнику «хоть десятую долю этой красоты передать»? - Благодаря чему? - Кисть, холст и масло – основные инструменты художника. Достаточно ли этого для создания полотна? Писатель для создания произведения пользуется словом, композитор – звуком, художник – кистью и красками. Вот только в руках «не художника», не мастера своего дела ни краски, ни слова, ни звуки ни о чём не расскажут, никого не потрясут – для этого нужен большой талант, большое мастерство. В литературе основными средствами выразительности являются метафоры, сравнения, эпитеты. В изобразительном искусстве свои средства художественной выразительности: линия, ритм и др.

№ слайда 16 - Посмотрите, как расположены на картине берёзы. Угол зрения на деревья не со
Описание слайда:

- Посмотрите, как расположены на картине берёзы. Угол зрения на деревья не совсем обычный – снизу особенно выделяется одна из берёз, она изображена близко, но вся поместилась на полотне. «Я уронил палку и нагнулся… Когда я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел…» И, работая над картиной, художник выбрал самую низкую точку обозрения, вырыв в сугробе глубокую траншею. - Зачем? Почему вот так - снизу – изображены берёзы? Берёзы кажутся «большими, высокими», «гордыми», «независимыми» и, наконец, «величественными». И ещё, когда смотришь снизу вверх, видна вся берёза, и видно, как переплетаются ветки, образуя узор».

№ слайда 17 «Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строени
Описание слайда:

«Я стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строению ветвей…» Сумел ли художник этот ритм (повторение одинакового, подобного) передать? Обратите внимание на линейный ритм картины. Благодаря этому приёму (к чему и стремился художник) можно увидеть игру причудливо переплетающихся берёз, почувствовать радостное, мажорное настроение картины, услышать звонкую, светлую музыку пейзажа. - А почему ещё, по-вашему, может быть выбрана такая точка зрения – снизу вверх? Только ли в берёзах дело? (Деревья уходят в небо»; Снизу видны все цветы сразу – и стволов берёз, и ветвей, и неба.)

№ слайда 18 - Помните, как назывались картины И.Э Грабаря, которые мы только что видели:
Описание слайда:

- Помните, как назывались картины И.Э Грабаря, которые мы только что видели: «Сентябрьский снег», «Мартовский снег», «Белая зима, Грачиные гнёзда». Сравните эти названия с названием «Февральская лазурь» - Почему картина называется «Февральская лазурь»? Только потому, что на ней изображён лес в феврале? Лазурь – светло-синий цвет, синева. В картине «Мартовский снег» художника интересовал именно снег, снег в марте, а в картине «Сентябрьский снег» - снег в сентябре. А здесь его интересует небо, лазурное небо зимним утром. Если бы художник назвал картину «Февральский день», или «Февральский снег», или «Февральское небо», было бы очень просто, обычно. Когда Грабарь назвал так свою картину, он, наверное, хотел выразить свою радость, своё отношение к февральскому дню, к тому, что он увидел, как это красиво: лазурное небо и белые берёзки.

№ слайда 19 Вывод: 	Итак, картина получила название «Февральская лазурь», так как на ней
Описание слайда:

Вывод: Итак, картина получила название «Февральская лазурь», так как на ней изображён прекрасный солнечный февральский день, с ослепляющей голубизной неба, белоствольной красавицей берёзой и сиреневым снегом. Всё это представляет единое целое, радостное и праздничное по настроению. И поэтому несмотря на то, что берёза в центре, что она очень хороша, художник назвал свой пейзаж не «Берёза», а «Февральская лазурь» И название картины, и сам пейзаж говорят нам о большой любви художника к родной природе, передают восхищение её красотой. Это и есть основная мысль описания. - Как, какими средствами художник добился такого поэтического изображения русской природы?

№ слайда 20 - Какие краски увидел в природе и стремился передать на полотне художник? (Ла
Описание слайда:

- Какие краски увидел в природе и стремился передать на полотне художник? (Лазоревое небо, жемчужные берёзы, коралловые ветки, сапфировые тени, сиреневый снег.) - Каким настроением проникнута картина? Вывод: Содержание картины во многом определяет её цветовую гамму. В картине «Февральская лазурь» преобладает сочетание бело-голубых тонов, характерных для зимнего пейзажа. Сочетаясь, жёлтый и голубой тона создают то праздничное настроение, которое увидел художник в природе и передал на полотне.

№ слайда 21 Лексическая работа: Анализ упр. 356. Для более точного яркого описания можно
Описание слайда:

Лексическая работа: Анализ упр. 356. Для более точного яркого описания можно использовать следующие глаголы-синонимы: блистать, сверкать, сиять, светиться, лучиться. Белый, голубой, жёлтый «В природе творилось нечто необычное, казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник, - праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу». Лазоревый – то же, что и лазурный. Лазурный – цвета лазури, светло-синий. Жемчужный – белый или жёлто-белый, как жемчуг. Коралловый – ярко-красный. Сапфировый – синий или голубой, зеленовато-синий.

№ слайда 22 Составление рабочих материалов для сочинения. Тема сочинения – описание изобр
Описание слайда:

Составление рабочих материалов для сочинения. Тема сочинения – описание изображённого на картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь» Жанр – описание. Основная мысль – так описать картину, чтобы была понятна её основная мысль и чтобы было видно, какая это замечательная картина и как она воздействует на зрителя (лично на вас) Стиль - художественный Помни! В описании места обычно выделяют: часть, где говорится о позиции наблюдателя; часть, в которой в определённой последовательности перечисляются или описываются характерные для данного места предметы. В описании места все глаголы обычно употребляются в форме какого-либо одного времени (чаще всего настоящего).

№ слайда 23 Вопросы Почему картина называется «Февральская лазурь»? Какой февральский ден
Описание слайда:

Вопросы Почему картина называется «Февральская лазурь»? Какой февральский день изобразид художник? Рассмотрите небо: есть ли на нём облака, какого оно цвета на солнце на горизонте? Рассмотрите снег: много ли его, какого он цвета на солнце и в тени? Какова берёза на переднем плане картины: что можно сказать о цвете её ствола, ветвей и о цвете прошлогодней листвы на верхушке берёзы? Что можно сказать о других берёзках? Что виднеется на горизонте? Опишите всё это своему товарищу, который не видел картину, так, чтобы он захотел её посмотреть.

№ слайда 24 Беседа по картине. - Почему именно в такой последовательности расположены воп
Описание слайда:

Беседа по картине. - Почему именно в такой последовательности расположены вопросы? Есть ли в этом какой-то смысл? ( Последовательность вопросов подсказывает план сочинения) Первые 2 вопроса («Почему так названа картина? Какой февральский день изобразил художник?») требуют раскрытия основной мысли картины – с ответа на них и нужно начать сочинение, это его вступление. Следующие вопросы призывают последовательно описывать разные части пейзажа, как бы постепенно раскрывая смысл картины и развивая свою мысль: небо, снег, берёзы… - Почему правильнее начать описание с неба? (главное – лазурь!) Лазурь – светло-синий цвет, синева.

№ слайда 25 Составление плана к сочинению. 1. Февральский день на картине художника И.Э.Г
Описание слайда:

Составление плана к сочинению. 1. Февральский день на картине художника И.Э.Грабаря. 2. Описание «поэтических» предметов: небо, снег, берёза.

№ слайда 26 План :  1. Чудесный день на картине «Февральская лазурь». 2. Описание картины
Описание слайда:

План :  1. Чудесный день на картине «Февральская лазурь». 2. Описание картины. 3. Первый план картины (берёза, снег, деревья) 4. Живопись картины (цветопись, тени на снегу, прошлогодняя листва на берёзе, картина вносит мир и спокойствие в душу)

№ слайда 27 Сочинения учеников. 		 Фрагменты: 		Передо мной картина известного художника
Описание слайда:

Сочинения учеников. Фрагменты: Передо мной картина известного художника И.Э.Грабаря «Февральская лазурь». На ней изображён прекрасный солнечный день. Красавицы берёзки, раскинувшие свои коралловые ветви, небо, ослепляющее своей голубизной,и сиреневый снег представляют собой единое целое. На заднем плане картины виден рыжий лес. Вика Афанасенко.

№ слайда 28 Сочинение 		На картине «Февральская лазурь» художник И.Э.Грабарь изобразил яс
Описание слайда:

Сочинение На картине «Февральская лазурь» художник И.Э.Грабарь изобразил ясный солнечный февральский день. Небо безоблачное, ярко-голубое. Снег залит сапфировым светом. В центре пейзажа – белоствольная берёзка. Она ветвистая, высокая, ствол её слегка изогнут, а на макушке ещё остались прошлогодние жёлто-бурые высохшие листочки. Другие берёзы, поменьше и постройнее, выстроились вокруг, словно приготовились вести дружный хоровод. Стволы всех деревьев покрыты белоснежным одеянием. Несмотря на то, что в центре картины величавая, изящная берёза, художник назвал своё полотно не «Берёза», а «Февральская лазурь». Думаю, Грабарь хотел показать многообразие цветовых зимних оттенков в изображении привычного пейзажа. И это ему удалось. Благодаря И.Э.Грабарю, хочется внимательнее присмотреться к тому, что нас окружает, ценить и любить родную природу. Таня Ильиных.

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров183
Номер материала ДБ-078217
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх