Презентация к уроку "Решение задач на движение"
Предпросмотр материала:

Решение задач на движение
Основные характеристики движения:
S - расстояние (путь);измеряется в км, м, см, мм.
V – скорость (это расстояние, пройденное за единицу времени; измеряется в км/ч, м/сек.
t – время; измеряется в часах, минутах, секундах
Чтобы найти расстояние S, нужно скорость V умножить на время t:
S = V х t
Чтобы найти скорость V, нужно расстояние S разделить на время t:
V =S : t
Чтобы найти время t, нужно расстояние S разделить на скорость V :
t = S : V

Скорость сближения - при одновременном движении предметов навстречу друг другу(при их сближении): Vсбл.= V1+V2
V2 V1

Скорость удаления- при одновременном движении предметов в противоположных направлениях (при их удалении): Vуд.= V1+V2
V2 V1

Скорость движения «вдогонку» - при движении предметов в одном направлении, но при этом один из них начал движение раньше и движется с
большей скоростью (один отдаляется, другой догоняет):
Vдог.= V1 - V2 ; (V1 > V2)
V1 V2

Примеры решения задачи:

Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Скорость первой : 80 км/ч, скорость второй – 60 км/ч. Через сколько часов машины встретятся, если расстояние между городами 280 км?
По условиям задачи заполним таблицу:
|
|
V |
t |
S |
|
1 м. |
80 км/ч |
? (одинаковое) |
? км -? 280 км ? км - ? |
|
2 м. |
60 км/ч |
?(одинаковое) |
Табличная запись, в данном случае, ненаглядна. Значит, сделаем чертеж.

Теперь, все условия задачи видны и понятны.
Решение:
(Не забываем про волшебный треугольник!!!!)
Чтобы найти время, необходимо знать путь и скорость. t=S:V
Путь известен: S= 280 км.
А скорости две…..
Но мы знаем, что машины сближались, а значит, надо найти скорость сближения:
1.Vсбл.=V1+V2=80+60=140 (км/ч) –скорость сближения двух машин
2.t=S:Vсбл.=280:140=2 (ч)- время движения до встречи Ответ: через 2 часа машины встретятся.
Реши самостоятельно: 
Из города в противоположных направлениях выехали две машины.
Скорость первой – 80 км/ч, скорость второй – 60 км/ч.
Через сколько часов расстояние между машинами будет 280 км?
Решим вместе: 
Мотоциклист выехал из города со скоростью 45 км/ч, через 2 часа следом за ним выехала машина со скоростью 60 км/ч.
Через сколько часов машина догонит мотоцикл?
Сделаем чертеж:

Решение:
1.Какой путь проехал мотоциклист , пока ехал один? S1=V1 х t1 = 45 х 2 = 90 (км)
2.На сколько км приближается машина к мотоциклу в течение каждого часа?
Vдог.=V2-V1=60-45=15 (км/ч)
3.Сколько часов понадобится машине,
чтобы догнать мотоцикл, т.е. преодолеть 90 км, которые их разделяли
вначале, а потом уменьшаться каждый час на 15 км? t2=S1:Vдог = 90 :15 =6 (ч)
Ответ: через 6 часов машина догонит мотоцикл.
|
|
|
|
|
|
||
|
|
||
|
|


Скорость движения«вдогонку» определяется как
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Закрепим:
Учебник № 3.124

Презентация к уроку "Решение задач на движение"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 877 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
- Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»




