Презентация к уроку РиКО "Изобретаем речь"

• 1 слайд

  Этапы подготовки речи.
  Изобретение.
  Урок риторики в 6 классе
  
  

• 2 слайд

  Изобретаем...речь
  В соответствии с древними риторическими традициями процесс подготовки к созданию речи делится на 5 этапов:
  
  

• 3 слайд

  Изобретение
  « Изобретение – находка умственная, это находка нашего ума».
  (В. И. Даль)
  Речь, как и предметы, которые нас окружают, можно изобретать!
  Изобретение – это творчество, а всякое творчество в известной мере – тайна.
  Риторика помогает найти подходы к этой тайне.
  

• 4 слайд

  Изобретение
  
  Изобретение охватывает всю совокупность мыслительных операций, связанных с планированием содержания речи или текста.
  Автору необходимо определить и уточнить тему (если она не задана заранее), выбрать способы ее раскрытия, доводы в пользу отстаиваемого тезиса и другие элементы содержания.
  
  Задача этапа изобретения – найти
  и организовать мысли, из которых
  впоследствии сложится речь.
  
  

• 5 слайд

  Существует риторический запрет на создание нетворческой речи!
  В каждом высказывании должно быть что-то новое.
  Отсутствие нового с точки зрения риторики ведёт к неудаче.
  
  
  

• 6 слайд

  Прочитайте фрагменты сочинений на тему «Яблоко».
  Какой из них показался вам наиболее удачным?
  Что нового вы в нем нашли?
  
  
  
  1) Я смотрю на него долго-долго. Ярко-красный бочок его начинает вдруг поворачиваться ко мне, и становится ясно, что это его улыбающаяся рожица. Яблоко! Так оно живое, и совсем не понарошку!
  — Простите, — вежливо обращается оно ко мне, — со мной что-то не в порядке?! Или мой чудесный листик оторвался, и я теперь без шляпы?!
  — Извините? — недоумеваю я в ответ.
  — Но вы на меня так смотрите, что я решило, что что-то не так. И все же, чем обязано вашему вниманию?
  Теперь я вовсе теряю дар речи. Удивленное хмыканье не в счет. Но молчать и дальше становится невежливо, и я бормочу.
  — Не могли бы вы быть столь любезны... Если вас это не затруднит, могу ли я просить вас об одолжении...
  — О да! Я не в силах отказать — я без остатка отдам все, что у меня есть: мой волшебный аромат, сочную прозрачную мякоть, медовый вкус и капли солнечного сока — такому очаровательному юноше...
  И оно исчезло в моем кармане. Только стук в дверь прервал мой сон наяву... А яблоко осталось!
  
  
  

• 7 слайд

  2) Яблоко — это вкусный, сочный, сладкий плод, растущий на дереве. Яблоки бывают темно-красными, светло-желтыми, желто-красными и других цветов. Еще яблоко может быть кислым или даже с червяком.
  

• 8 слайд

  Риторическая практика
  Скажите о яблоке что-то новое для нас, слушателей.
  Что вспомнилось вам, какая картина возникла перед вашим внутренним взором, что вы почувствовали, когда посмотрели на яблоко? Расскажите, почему вы их любите, а, может быть, равнодушны к ним?
  В какой аудитории вы будете говорить? Для кого? Зачем?
  

• 9 слайд

  Вывод
  Итак, изобретать – значит находить что-то новое для слушателей, искать своё видение предмета речи, свою точку зрения.
  
  

• 10 слайд

  Удачи в учёбе!
  

• 11 слайд

  Использованные ресурсы
  http://anti-orange-ua.com.ru/forum/viewtopic.php?t=1541&sid=5fc3d746258880566d24561e260289d0
  http://y-start.ru/Data/Sites/1/pictures/%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE.jpg