560391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация к уроку "Роль изобразительно - выразительных средств языка в произведениях художественной литературы"

Презентация к уроку "Роль изобразительно - выразительных средств языка в произведениях художественной литературы"

библиотека
материалов
Презентация РОЛЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО – ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ...
Введение в тему Мне холодно. Прозрачная весна В зеленый пух Петрополь одевае...
ТЕМА УРОКА Роль изобразительно-выразительных средств языка в произведениях ху...
Цели урока Образовательные: Повторить и обобщить основные виды изобразительно...
Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык! В.Брюсов...
Распределите термины на две группы: Гипербола,анафора, метафора, литота, анти...
Соотнесите тропы и их определения Б Г А В Д 1.Гипербола А.Соединение в образ...
Найди ошибку в определении тропа ЛИТОТА - троп, состоящий в том, что вместо н...
Соотнесите стилистические фигуры и их определения Б Д Г В А 1.Градация А.Повт...
Соотнесите лексические средства и их определения Г Д Б А В 1. Архаизмы А. Сло...
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ТРОПЫ – наклоны головы вправо – влево, руки на поясе. СИНТАК...
Какой троп использован в стихотворении? Мело, мело по всей земле Во все преде...
Какой прием использован в стихотворении? Выхожу один я на дорогу М.Лермонтов
Какой прием использован в произведении? Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могу...
Какой троп использован в произведении? Попрыгунья стрекоза Лето красное пропе...
Какая фигура использована в произведении? И день настал. Встаёт с одра Мазепа...
Какой троп использован в произведении? Когда он прочитал «Попрыгунью» Чехова,...
«Незнакомка – это не просто дама в черном платье со страусовыми перьями на шл...
А.Блок. «Незнакомка» ЧТЕНИЕ И СЛУШАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ А. БЛОКА «НЕЗНАКОМКА»
Анализ стихотворения Изобразительно-выразительное средство Пример Рольв текс...
Изобразительно-выразительное средство Пример Роль в тексте «девичийстАн,шелк...
Вывод Какова роль изобразительно – выразительных средств в произведениях худо...
Алгоритм выполнения задания 24 ШАГ 1. Внимательно прочитайте рецензию. Обрати...
ШАГ 2. Проанализируйте список терминов, перечисленных в задании. Сгруппируйте...
1. анафора – с 2. метафора – т 3.гипербола – т 4. профессиональные слова –л 5...
ШАГ 3. Вспомните определения этих понятий. Сопоставьте с примерами. Расположи...
Критерии оценивания задания 24 За каждую верную цифру, соответствующую номеру...
Рефлексия Обобщим, что мы узнали на уроке. Какую роль играют изобразительно-в...
Домашнее задание Проанализировать с точки зрения использования изобразительно...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация РОЛЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО – ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
Описание слайда:

Презентация РОЛЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО – ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ ЯЗЫКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

2 слайд Введение в тему Мне холодно. Прозрачная весна В зеленый пух Петрополь одевае
Описание слайда:

Введение в тему Мне холодно. Прозрачная весна В зеленый пух Петрополь одевает, Но, как медуза, невская волна Мне отвращенье легкое внушает. По набережной северной реки Автомобилей мчатся светляки, Летят стрекозы и жуки стальные, Мерцают звезд булавки золотые, Но никакие звезды не убьют Морской волны тяжелый изумруд. 1916 О.Э.Мандельштам Петро́поль - риторическое и поэтическое название города Петербурга, начиная с Петра I.

3 слайд ТЕМА УРОКА Роль изобразительно-выразительных средств языка в произведениях ху
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА Роль изобразительно-выразительных средств языка в произведениях художественной литературы

4 слайд Цели урока Образовательные: Повторить и обобщить основные виды изобразительно
Описание слайда:

Цели урока Образовательные: Повторить и обобщить основные виды изобразительно-выразительных средств языка. Совершенствовать навыки и умения различать изобразительно-выразительные средства: лексические, синтаксические, тропы. подготовиться к сдаче ЕГЭ. Развивающие: Продолжить работу по совершенствованию языкового чутья. Развивать навык работы с текстом художественного произведения. Развивать умения формулировать проблемы, предлагать пути их решения. Воспитательные: Формировать в сознании учащихся бережное отношение к родной речи через осознание художественной ценности русской литературы. Воспитывать у учащихся чувство гордости родным русским языком.

5 слайд Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык! В.Брюсов
Описание слайда:

Мой верный друг! Мой друг коварный! Мой царь! Мой раб! Родной язык! В.Брюсов Всего прочнее на земле печаль И долговечней царственное слово. А.Ахматова В каждом слове бездна пространства; Каждое слово необъятно, как поэт. Слов немного, но они так точны, что обозначают всё. Н.В.Гоголь

6 слайд Распределите термины на две группы: Гипербола,анафора, метафора, литота, анти
Описание слайда:

Распределите термины на две группы: Гипербола,анафора, метафора, литота, антитеза, градация, метонимия, инверсия, олицетворение, параллелизм, перифраза, эпифора, эпитет. Тропы Стилистические фигуры Гипербола Метафора Литота Метонимия Олицетворение Перифраза Эпитет Анафора Антитеза Градация Инверсия Параллелизм Эпифора

7 слайд Соотнесите тропы и их определения Б Г А В Д 1.Гипербола А.Соединение в образ
Описание слайда:

Соотнесите тропы и их определения Б Г А В Д 1.Гипербола А.Соединение в образе или явлении несовместимых понятий. 2.Метафора Б. Художественное преувеличение, используемое для усиления впечатления. 3.Сравнение. В.Замена собственного имени, названия предмета описательным оборотом,в котором указаны существенные признаки подразумеваемого лица или предмета. 4.Оксюморон Г.Сопоставлениедвух предметов или явлений. 5.Перифраз Д.Перенесение на предмет или явление какого-либо признака другого предмета или явления.

8 слайд Найди ошибку в определении тропа ЛИТОТА - троп, состоящий в том, что вместо н
Описание слайда:

Найди ошибку в определении тропа ЛИТОТА - троп, состоящий в том, что вместо названия одного предмета даётся название другого. ЭПИТЕТ - троп, содержащий непомерное преуменьшение предмета, силы, значения какого-либо явления. МЕТОНИМИЯ - образное определение. СИНЕКДОХА - троп, состоящий в перенесении свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними. 

9 слайд Соотнесите стилистические фигуры и их определения Б Д Г В А 1.Градация А.Повт
Описание слайда:

Соотнесите стилистические фигуры и их определения Б Д Г В А 1.Градация А.Повторениеотдельных слов и оборотов в начале отрывков 2.Инверсия Б.Синтаксическая конструкция, внутри которой однородные выразительные средства располагаются в порядкеусиления или ослабления признака. 3.Антитеза В.Дробление фразы на небольшие фрагменты. 4. Анафора Г.Нарушение общепринятого порядка слов,перестановка частей фразы. 5.Парцелляция Д. Противопоставление понятий

10 слайд Соотнесите лексические средства и их определения Г Д Б А В 1. Архаизмы А. Сло
Описание слайда:

Соотнесите лексические средства и их определения Г Д Б А В 1. Архаизмы А. Слова, различные по звучанию, но близкие по смыслу. 2. Антонимы Б. Новые слова языка. 3. Неологизмы В. Местные слова, распространённые в ограниченной области. 4. Синонимы Г. Вышедшие из употребления слова,имеющие синонимы в современном языке. 5. Диалектизмы. Д. Слова, противоположные по значению.

11 слайд ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ТРОПЫ – наклоны головы вправо – влево, руки на поясе. СИНТАК
Описание слайда:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ТРОПЫ – наклоны головы вправо – влево, руки на поясе. СИНТАКСИЧЕСКИЕ (СТИЛИСТИЧЕСКИЕ) ФИГУРЫ – движения плечами назад – вперёд, руки к плечам. ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА – повороты туловища вправо – влево, руки в замок за затылок.

12 слайд Какой троп использован в стихотворении? Мело, мело по всей земле Во все преде
Описание слайда:

Какой троп использован в стихотворении? Мело, мело по всей земле Во все пределы… Б.Пастернак

13 слайд Какой прием использован в стихотворении? Выхожу один я на дорогу М.Лермонтов
Описание слайда:

Какой прием использован в стихотворении? Выхожу один я на дорогу М.Лермонтов

14 слайд Какой прием использован в произведении? Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могу
Описание слайда:

Какой прием использован в произведении? Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная… (Н.А.Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»)

15 слайд Какой троп использован в произведении? Попрыгунья стрекоза Лето красное пропе
Описание слайда:

Какой троп использован в произведении? Попрыгунья стрекоза Лето красное пропела, Оглянуться не успела, Как зима катит в глаза. (И.А.Крылов, «Стрекоза и муравей»)

16 слайд Какая фигура использована в произведении? И день настал. Встаёт с одра Мазепа
Описание слайда:

Какая фигура использована в произведении? И день настал. Встаёт с одра Мазепа, сей страдалец хилый, Сей труп живой, ещё вчера Стонавший слабо над могилой. (А. С. Пушкин. «Полтава»)

17 слайд Какой троп использован в произведении? Когда он прочитал «Попрыгунью» Чехова,
Описание слайда:

Какой троп использован в произведении? Когда он прочитал «Попрыгунью» Чехова, он долго не мог прийти в себя. В.Некрасов

18 слайд «Незнакомка – это не просто дама в черном платье со страусовыми перьями на шл
Описание слайда:

«Незнакомка – это не просто дама в черном платье со страусовыми перьями на шляпе. Это дьявольский сплав из многих миров, преимущественно синего и лилового…» А.А. Блок

19 слайд А.Блок. «Незнакомка» ЧТЕНИЕ И СЛУШАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ А. БЛОКА «НЕЗНАКОМКА»
Описание слайда:

А.Блок. «Незнакомка» ЧТЕНИЕ И СЛУШАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ А. БЛОКА «НЕЗНАКОМКА»

20 слайд Анализ стихотворения Изобразительно-выразительное средство Пример Рольв текс
Описание слайда:

Анализ стихотворения Изобразительно-выразительное средство Пример Рольв тексте «весеннийи тлетворный дух» «горячийвоздух дик и глух» «окриками пьяными»,«заламывая котелки», «лакеи», «торчат» «И правит окриками пьяными…», «И раздаётся детский плач…», «И раздаётся женский визг…» «оКРиКи», «плаЧ», «СКРип»,«виЗг»

21 слайд Изобразительно-выразительное средство Пример Роль в тексте «девичийстАн,шелк
Описание слайда:

Изобразительно-выразительное средство Пример Роль в тексте «девичийстАн,шелкАмисхвАченный, втУмАнномдвижется окне», «ивеЮтдревними поверьями…» «девичий стан, шелками схваченный», «и странной близостью закованный…» (тропы) «И каждый вечер…», «И медленно…», «И веют…» «берег очарованный», «очарованная даль»

22 слайд Вывод Какова роль изобразительно – выразительных средств в произведениях худо
Описание слайда:

Вывод Какова роль изобразительно – выразительных средств в произведениях художественной литературы? Какова практическая направленность знаний изобразительно – выразительных средств и их роли в тексте?

23 слайд Алгоритм выполнения задания 24 ШАГ 1. Внимательно прочитайте рецензию. Обрати
Описание слайда:

Алгоритм выполнения задания 24 ШАГ 1. Внимательно прочитайте рецензию. Обратите внимание на такие слова, как ТРОП, ЛЕКСИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО, СИНТАКСИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО, т.к. они являются подсказкой.

24 слайд ШАГ 2. Проанализируйте список терминов, перечисленных в задании. Сгруппируйте
Описание слайда:

ШАГ 2. Проанализируйте список терминов, перечисленных в задании. Сгруппируйте их. ТРОПЫ - Т ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА – Л СИНТАКСИЧЕСКИЕ - С

25 слайд 1. анафора – с 2. метафора – т 3.гипербола – т 4. профессиональные слова –л 5
Описание слайда:

1. анафора – с 2. метафора – т 3.гипербола – т 4. профессиональные слова –л 5.парцелляция – с 6. лексический повтор – с 7. противопоставление – с 8. контекстные синонимы – л Т.о., область поиска указанного языкового средства заметно сузилась.

26 слайд ШАГ 3. Вспомните определения этих понятий. Сопоставьте с примерами. Расположи
Описание слайда:

ШАГ 3. Вспомните определения этих понятий. Сопоставьте с примерами. Расположите термины в нужном порядке. ШАГ 4.

27 слайд Критерии оценивания задания 24 За каждую верную цифру, соответствующую номеру
Описание слайда:

Критерии оценивания задания 24 За каждую верную цифру, соответствующую номеру термина из списка, экзаменуемый получает 1 балл. 4 балла – нет ошибок 3 балла – 1 ошибка 2 балла – 2 ошибки 1 балл – верно указана только одна цифра 0 баллов – полностью неверный ответ(неверный набор цифр) или его отсутствие.

28 слайд Рефлексия Обобщим, что мы узнали на уроке. Какую роль играют изобразительно-в
Описание слайда:

Рефлексия Обобщим, что мы узнали на уроке. Какую роль играют изобразительно-выразительных средств языка в произведениях художественной литературы и в жизни человека?

29 слайд Домашнее задание Проанализировать с точки зрения использования изобразительно
Описание слайда:

Домашнее задание Проанализировать с точки зрения использования изобразительно – выразительных средств стихотворение поэта Серебряного века. Выполнить задание 24 ЕГЭ по русскому языку.

Общая информация

Номер материала: ДВ-398405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.