Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
М. Лермонтов «Фразеологизмы
урок русского языка
группе 115
2 слайд
Задание № 1
Отгадайте, что проиллюстрировал художник?
рта не закрывать
Сесть в калошу.
Мчаться во весь опор.
Курица лапой
Крокодиловы слезы.
Кот наплакал.
3 слайд
Отдать сердце
Темная лошадка
Собаке пятая нога
Водой не разлить.
4 слайд
Как с гуся вода.
Во все глаза
Плакаться
в жилетку
А ларчик просто открывался
5 слайд
Фразеология =фразис (греч)
выражение + логос (греч)
учение –
это раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.
6 слайд
Фразеологизм- это
устойчивое сочетание слов, используемое для называния отдельных предметов, признаков, действий.
Лексическое значение имеет фразеологизм в целом.
В предложении является одним членом предложения.
7 слайд
Словосочетания
Свободные
Ребенку намылили голову, но мыло попало в глаза.
(намылить голову, т.е. натереть мылом, возможна замена слов на другие)
Несвободные
За двойку по литературе папа мне намылил голову.
(намылить голову, т.е отругать, замена слов невозможна, является одним членом предложения
8 слайд
Фразеологический оборот = фразеологизм
= идиома.
Крылатые выражения = афоризмы.
Пословицы и поговорки.
Для более точного, образного
выражения мыслей.
Зачем применяются в речи?
9 слайд
Задание №2
Подберите фразеологизм к его прямому значению,
Образец: Безрезультатно что – то делать – биться как
рыба об лед
1. Маленький –
2. Исчез мгновенно -
3. Неаккуратно, грязно писать –
4. Притворно плакать –
5. Скрывать истину-
с гулькин нос, от горшка два вершка, (ирон)
концы в воду, (прост)
как курица лапой ( прост)
крокодиловы слезы ( ирон)
след простыл (метаф), в мгновение ока, ( книж)
10 слайд
Задание № 3
Подберите к данным фразеологизмам
синонимы
1.Вагон и маленькая тележка –
2. Во все лопатки –
3. Снять стружку –
4. Переливать из пустого в порожнее –
куры не клюют, пруд пруди, хоть отбавляй, невесть сколько,
непочатый край.
на всех порах, во всю
прыть, во весь дух, во весь опор, сломя голову.
дать нагоняй, нагреть шею,
разделать под орех, надавать по шее
точить лясы, чесать язык, толочь воду в ступе
11 слайд
Задание №4
Подберите к данным фразеологизмам
антонимы.
Жить душа в душу –
2. Пруд пруди –
3. За тридевять земель –
4. Засучив рукава –
как кошка с собакой.
с гулькин нос, раз – два и обчелся.
рукой подать.
спустя рукава.
12 слайд
Задание №5
Расположите фразеологизмы по степени нарастания признака:
1. Приводить в ярость
2. Действовать на нервы.
3. Выводить из равновесия
4. Доводить до белого каления.
Действовать на нервы
Выводить из равновесия
Приводить в ярость.
Доводить до белого каления.
13 слайд
Задание № 6
Прочитайте предложения. Выпишите из них фразеологизмы. Определите их значение.
Лиров стоял у косяка дверей, на занимательную картину…
Лиров и не решался даже поднять шляпу, которую в испуге выронил.
Есть род людей, известных под именем:
4. Я посмотрел на неё, и у меня
5. Сначала все шло и наш француз вошел в город
глядел во все глаза
встал как вкопанный
люди
так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан ни в
селе Селифан.
отлегло от сердца.
как по маслу,
с поднятой головой.
14 слайд
Красноречие есть искусство покорять умы.
Платон.
Красноречие есть искусство сказать хорошо то, что только следует.
Сердце и богатое воображение – вот источник красноречия.
Э.Генар.
Хорошо говорить – значит просто хорошо думать вслух.
Э.Ренан
Слова – столь невинные и беспомощные в словаре, становятся мощным орудием добра и зла в руках человека, который умеет их сочетать.
Н. Готорн.
Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.
А. Сент - Экзюпери
15 слайд
Ресурсы
Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т. \Сост Федорова А. И.- Новосибирск: ВО «Наука», 1995
Крылатые слова: Литературные цитаты, образные выражения. \ Сост Елисеев И. А, Полякова Л.Г. – Ростов на Дону: Феникс, 2002
Русский язык в школе. Методическая газета для учителей – словесников. 2006 № 2,19, 2007 № 4, 18.
Нетрадиционные уроки по русскому языку. 5 – 6 классы\ Авт – сост. Н. О. Крамаренко.- Волгоград: Учитель, 2004.
Лингвистические детективы. Шанский Н. М. –М.: Дрофа 2002
http://www.gramma.ru/RUS/?id=7.0
http://www.edu.ru.
http://www.uroki.ru.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 975 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крупина Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.