855324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация к уроку русского языка "Глагол как часть речи"

Презентация к уроку русского языка "Глагол как часть речи"

библиотека
материалов
Глагол как часть речи
Мотивирование Случается ли такое, что одного человека спутали с другим? Почем...
Мотивирование Что необходимо знать, чтобы путаницы не произошло? (Хорошо знат...
Мотивирование Все люди разные, но бывают похожие друг на друга, поэтому иногд...
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Посмотрите на данны...
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Какие другие группы...
Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Заполните данную та...
Выявление места и причины затруднения Всё ли получается? На каком месте выпол...
Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Реализация построен...
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи Выразительно прочитай...
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Самостоятельная рабо...
Включение в систему знаний и повторение Прочитайте данные глаголы. Что они об...
Рефлексия учебной деятельности на уроке Какую задачу ставили? Чему научились?...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Глагол как часть речи
Описание слайда:

Глагол как часть речи

2 слайд Мотивирование Случается ли такое, что одного человека спутали с другим? Почем
Описание слайда:

Мотивирование Случается ли такое, что одного человека спутали с другим? Почему такое происходит? (Некоторые люди очень похожи внешне: одинаковый рост и цвет волос. Иногда голос похож. Одежда, походка одинаковая.)

3 слайд Мотивирование Что необходимо знать, чтобы путаницы не произошло? (Хорошо знат
Описание слайда:

Мотивирование Что необходимо знать, чтобы путаницы не произошло? (Хорошо знать человека внешне, его привычки, особенности, манеры поведения, то есть какие-то качества его личности.)

4 слайд Мотивирование Все люди разные, но бывают похожие друг на друга, поэтому иногд
Описание слайда:

Мотивирование Все люди разные, но бывают похожие друг на друга, поэтому иногда их путают. А в языке может произойти такая путаница? Из-за чего? (Слова тоже разные, но бывают похожи друг на друга. Можно неправильно определить значение слова, если это многозначное слово, неправильно определить часть речи, если не задавать вопрос.)

5 слайд Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Посмотрите на данны
Описание слайда:

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Посмотрите на данные слова. Чем похожи и чем непохожи они? Бег, беглый, бегать, бегло; Жалеть, жалость, жалко, жалкий; Красный, краснеть, красно, краснота; Чертить, чертёжный, чертёж, чертёжник; Темнота, тёмный, темнеет, темно; Говор, говорить, говорливый, говорливо.

6 слайд Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Какие другие группы
Описание слайда:

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Какие другие группы можно составить из этих слов? Какие признаки слов вы будете учитывать при этом? (Что обозначает? Какая часть речи?)

7 слайд Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Заполните данную та
Описание слайда:

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности Заполните данную таблицу. Общее значение ? Трудовые процессы ? ? ? Процессы речи и мысли ? ? Что делать? Что сделать? ? бегать жалеть темнеет ? краснеть

8 слайд Выявление места и причины затруднения Всё ли получается? На каком месте выпол
Описание слайда:

Выявление места и причины затруднения Всё ли получается? На каком месте выполнения задания возникли затруднения? Каких конкретно знаний или умений не хватает? Попробуйте сформулировать тему урока.

9 слайд Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Реализация построен
Описание слайда:

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения. Реализация построенного проекта. Цель – узнать, что обозначает глагол; Изучить материалы учебника, посвящённые понятию «действие» глагола; Выяснить, что нового узнали из прочитанного материала; Применить полученные знания для выполнения задания в таблице.

10 слайд Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи Выразительно прочитай
Описание слайда:

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи Выразительно прочитайте текст. Определите его основную мысль. В каком предложении она выражена? Весна голосов… Пригибаясь, ошалело кричит на телеграфном столбе ворона. Над лесной проталиной трепещет, заливается жаворонок. В светлых березняках – теньканье, посвисты, невнятное щебетанье. Под снегом в лощине течёт, булькает вода. Сорока летит над лесом и держит в клюве тяжёлый прутик берёзы. Я присел на пенёк, слушаю звуки весны и радуюсь её приходу. А за спиной и в светлых березняках свист, щебетанье и время от времени шорох – оседает под солнцем последний снег. (По В. Пескову)

11 слайд Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Самостоятельная рабо
Описание слайда:

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Составьте вопросы, используя данный текст, по теме «Глагол как часть речи». а) Какие слова передают звуки весны? (кричат, заливаются, булькает; теньканье, посвисты, щебетанье, свист, шорох) б) Какие группы можно из этих слов составить? (глаголы, существительные) в) Что общего и чем отличаются данные глаголы и существительные? (обозначают действие; но существительные – как предмет) г) Как можно доказать, что это слова разных частей речи? д) По какому признаку можно разделить глаголы текста? (движение пробуждающейся природы – динамика, состояние человека)

12 слайд Включение в систему знаний и повторение Прочитайте данные глаголы. Что они об
Описание слайда:

Включение в систему знаний и повторение Прочитайте данные глаголы. Что они обозначают? Бегут, повеяло, одеться, дышится, голубеть, проговорить. Где можно использовать эти глаголы? Напишите сочинение-миниатюру, используя данные глаголы.

13 слайд Рефлексия учебной деятельности на уроке Какую задачу ставили? Чему научились?
Описание слайда:

Рефлексия учебной деятельности на уроке Какую задачу ставили? Чему научились? Что нового узнали? Удалось ли решить поставленную задачу? Где можем применять полученные знания? Над чем ещё надо поработать?

Общая информация

Номер материала: ДБ-140706

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.