Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку русского языка " Как рождается художественный образ" (Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева "Умом Россию не понять"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку русского языка " Как рождается художественный образ" (Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева "Умом Россию не понять"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Умом Россию не понять.ppt

библиотека
материалов
Как рождается художественный образ
Лингвостилистический анализ стихотворения Умом Россию не понять, Аршином общи...
Лист развития мысли
Лозунг мессианской (спасительной) роли России. Т. Бек Каждое стихотворение на...
Лозунг («Чувство мыслящее») Художественный образ («Мысль чувствующая и живая»...
Роль композиции в создании художественного образа Лексические средства создан...
Композиция у Тютчева содержит сильное и быстрое движение мысли. А.Чичерин Как...
Ничего, кроме образа, в литературном произведении нет. Л.И.Тимофеев Найдите в...
Одна метафора, одно сравнение заполняют все стихотворение. Вернее, все стихот...
Всякое произведение искусства только потому художественно, что создано по зак...
Чувство мыслящее Мысль чувствующая Всю жизнь он тешился сверкающей игрой свое...
Интерпретация стихотворения Ф.Тютчева «Умом Россию не понять, Аршином общим н...
В8 Языковые средства выразительности Поэзия Ф.И.Тютчева никого не оставляет р...
Сочинение – рассуждение (задание С ЕГЭ по русскому языку). Сочинение – рассуж...
Спасибо за сотрудничество! Анализируя художественный текст, мы, по словам А.С...
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как рождается художественный образ
Описание слайда:

Как рождается художественный образ

№ слайда 2 Лингвостилистический анализ стихотворения Умом Россию не понять, Аршином общи
Описание слайда:

Лингвостилистический анализ стихотворения Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать – В Россию можно только верить. Ф.И.Тютчев 22 ноября 1866

№ слайда 3 Лист развития мысли
Описание слайда:

Лист развития мысли

№ слайда 4 Лозунг мессианской (спасительной) роли России. Т. Бек Каждое стихотворение на
Описание слайда:

Лозунг мессианской (спасительной) роли России. Т. Бек Каждое стихотворение начиналось мыслию… мысль его никогда не является нагою, но всегда сливается с образом… И.С.Тургенев Критики о поэзии Ф.И.Тютчева

№ слайда 5 Лозунг («Чувство мыслящее») Художественный образ («Мысль чувствующая и живая»
Описание слайда:

Лозунг («Чувство мыслящее») Художественный образ («Мысль чувствующая и живая») Проблема

№ слайда 6 Роль композиции в создании художественного образа Лексические средства создан
Описание слайда:

Роль композиции в создании художественного образа Лексические средства создания художественного образа Художественно – изобразительные средства создания художественного образа Ритмико – звуковая организация художественного образа Уровни организации образа

№ слайда 7 Композиция у Тютчева содержит сильное и быстрое движение мысли. А.Чичерин Как
Описание слайда:

Композиция у Тютчева содержит сильное и быстрое движение мысли. А.Чичерин Какой тип речи использует автор и как это связано с делением стихотворения на части? Чему посвящена каждая часть? Как соотносятся начало и конец стихотворения? Какая стилистическая фигура лежит в основе композиции? Сравните значение глаголов. С каким из них ассоциируется художественный образ? Объясните лексическое значение этого глагола. Вывод: это классическое рассуждение, в основе которого лежит развитие мысли, отражающей оппозицию: ум – вера, неприятие – гармония. Роль композиции в создании художественного образа

№ слайда 8 Ничего, кроме образа, в литературном произведении нет. Л.И.Тимофеев Найдите в
Описание слайда:

Ничего, кроме образа, в литературном произведении нет. Л.И.Тимофеев Найдите в тексте антонимическую пару. Какова ее роль? Какой вид антонимов использует автор? Ф.И.Тютчев поэтически переосмыслил фразеологический оборот мерить на свой аршин. Как от этого изменился смысл фразы? Какое слово имеет явно высокое, книжное звучание? Почему? Каково его лексическое значение? Вывод: философская глубина образа при внешней простоте лексики достигается за счет контекстуальных антонимов, переосмысления фразеологизма, стилистически окрашенных слов. Лексические средства создания художественного образа

№ слайда 9 Одна метафора, одно сравнение заполняют все стихотворение. Вернее, все стихот
Описание слайда:

Одна метафора, одно сравнение заполняют все стихотворение. Вернее, все стихотворение является одним сложным образом. Ю. Тынянов В какой из трех частей стихотворения используется такой троп, как эпитет? Почему именно в этой части? Какое слово и с какой целью повторяется? Найдите примеры инверсии. Какую роль она играет в создании художественного образа? Вывод: эмоционально-смысловая насыщенность образа возникает благодаря выразительному эпитету, гипнотическому влиянию повторов и инверсии, создающей полюса напряжения мысли. Художественно – изобразительные средства создания образа

№ слайда 10 Всякое произведение искусства только потому художественно, что создано по зак
Описание слайда:

Всякое произведение искусства только потому художественно, что создано по закону необходимости, что в нем ни одно слово, ни один звук не может замениться другим звуком… В.Г. Белинский 1. Какие гласные звуки преобладают в стихотворении? Как называется этот прием? 2. Какие согласные преобладают? Как это формирует образ? 3. Какой стихотворный размер использует поэт и почему? Как тип и способ рифмовки влияет на создание образа? Вывод: художественный образ создается интенсивным ассонансом и музыкальной аллитерацией, дающими элегический ключ к мелодии стиха. Автор использует характерные для русской поэзии способ и тип рифмовки. Ритмико – звуковая организация художественного образа

№ слайда 11 Чувство мыслящее Мысль чувствующая Всю жизнь он тешился сверкающей игрой свое
Описание слайда:

Чувство мыслящее Мысль чувствующая Всю жизнь он тешился сверкающей игрой своего ума, гнался за ясностью мысли, за ее стройностью. Но своего истинного и исключительного величия достигал, когда внезапно открывалось ему то, чего «умом не понять». В. Ф. Ходасевич Образ мысли о России

№ слайда 12 Интерпретация стихотворения Ф.Тютчева «Умом Россию не понять, Аршином общим н
Описание слайда:

Интерпретация стихотворения Ф.Тютчева «Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать – В Россию нужно просто верить» В.В.Путин

№ слайда 13 В8 Языковые средства выразительности Поэзия Ф.И.Тютчева никого не оставляет р
Описание слайда:

В8 Языковые средства выразительности Поэзия Ф.И.Тютчева никого не оставляет равнодушным, потому что в ней является Родина и все, что с ней связано. У Тютчева поразительная планомерность построения текста. Отражает оппозицию_____. Философская глубина образа достигается за счет_____, переосмысления___.А эмоционально-смысловая насыщенность образа возникает благодаря___, гипнотическому влиянию____ и____. Художественный образ создается интенсивным____ и музыкальным_____. Список терминов: 1) диалектизм 2) антитеза 3) ассонанс 4) фразеологизм 5) эпитет 6) контекстуальные антонимы 7) повторы 8) инверсия 9) аллитерация 10) ирония

№ слайда 14 Сочинение – рассуждение (задание С ЕГЭ по русскому языку). Сочинение – рассуж
Описание слайда:

Сочинение – рассуждение (задание С ЕГЭ по русскому языку). Сочинение – рассуждение «Что я умом не могу понять в России?», «Во что в России можно верить?», «Мои раздумья о России». Домашнее задание

№ слайда 15 Спасибо за сотрудничество! Анализируя художественный текст, мы, по словам А.С
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество! Анализируя художественный текст, мы, по словам А.С. Пушкина, следуем за мыслями великих. Цель такого следования – духовное и интеллектуальное развитие личности.

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров692
Номер материала ДВ-138444
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх