Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку русского языка на тему " Глагол", 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку русского языка на тему " Глагол", 5 класс

библиотека
материалов
МБОУ «СОШ № 30 с углубленным изучением предметов образовательной области «Физ...
Цели и задачи урока: Обучающие: закрепить знания обучающихся о правописании...
Тип и форма урока Тип урока по основной дидактической цели - (повторение и об...
Ход урока 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы и цели урока. 3. Повто...
Путешествие в Спортландию Ребята, наверное, каждый из вас любит путешествова...
Что означает слово ОЛИМПИАДА? Олимпиада, -ы, ж. Крупнейшие международные спор...
-Знаете ли вы, что в Сочи будут проходить не только зимние Олимпийские игры,...
Что можно делать быстрее, выше, сильнее? (Бегать, прыгать, метать, плавать…)...
Игра «Перепутаница». Подобрать глагол к существительному в нужном числе (кажд...
Вставить пропущенные буквы. Ноги носят, а руки кормят. 			 	 (Трудолюбие, уси...
Остановка «Орфографическая» (орфографический анализ текста) Обозначить пропущ...
ФИЗМИНУТКА Выполнить упражнения. Найти глаголы - инфинитивы. На какой вопрос...
? Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени? (по лицам и числам)....
Игра «Кто быстрее» . Продолжить пословицу, объяснить написание –ться, -тся в...
Объяснить написание глаголов не знаешь, не сидится. -Почему НЕ написано разде...
Стрельба по мишени. Вставить пропущенные буквы, определить спряжение глаголо...
Объяснить смысл высказываний: 1)- Что можно делать «Во весь голос»? (кричать,...
Когда так говорят: «Держать порох сухим?» (быть в постоянной боевой готовност...
Домашнее задание: Повторить п.16-19; упр. 98(письменно) или написать мини-соч...
Молодцы!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «СОШ № 30 с углубленным изучением предметов образовательной области «Физ
Описание слайда:

МБОУ «СОШ № 30 с углубленным изучением предметов образовательной области «Физическая культура». Учитель русского языка и литературы Н .И .Кострицкая, г. Нижневартовск, 2014г.

№ слайда 2 Цели и задачи урока: Обучающие: закрепить знания обучающихся о правописании
Описание слайда:

Цели и задачи урока: Обучающие: закрепить знания обучающихся о правописании глаголов в настоящем времени и глаголов-инфинитивов; о правописании личных окончаний глаголов 1-2 спряжения; об изменении глаголов в настоящем, будущем и прошедшем времени; закрепить согласование глагола и имени существительного в числе; правописание не с глаголами, глаголов 2-го лица единственного числа; повторение орфограмм в корне слова.   Развивающие: активизировать орфографическую зоркость обучающихся; развивать умение давать самооценку своей деятельности; развивать речь обучающихся, логическое мышление, умение отвечать на поставленные вопросы, сравнивать, анализировать, обобщать понятия; развивать умение работать в группе (терпимость к критике, согласованность действий).   Воспитательные: развивать личностные качества обучающихся (работоспособность, творчество); воспитывать желание переосмысления собственных знаний по изучаемой теме и их практического применения; воспитывать нравственные качества: чувство патриотизма, товарищества, дисциплинированность, способность сопереживать.

№ слайда 3 Тип и форма урока Тип урока по основной дидактической цели - (повторение и об
Описание слайда:

Тип и форма урока Тип урока по основной дидактической цели - (повторение и обобщение пройденного по теме «Глагол»); тип урока по основному способу проведения – сочетание различных форм занятий; тип урока по форме проведения – комбинированный урок.   Форма урока: игра-путешествие. Оборудование: доска, мультимедийное оборудование, компьютер с колонками, раздаточный дидактический материал для работы в группах, сигнальные карточки, название команд. Дидактическое обеспечение: Фрагменты методических материалов проведения олимпийских и паралимпийских уроков. Презентация к уроку в программе PowerPoint. Сигнальные карты для каждого ученика (по группам). Маршрутные листы.

№ слайда 4 Ход урока 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы и цели урока. 3. Повто
Описание слайда:

Ход урока 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы и цели урока. 3. Повторение и обобщение изученного о глаголе 3.1 Станция «Перепутаница»;(согласовать имя существительное и глагол в числе) 3.2 «Спортивный характер»;(вставить гласные буквы в безударные личные окончания глаголов). 3.3 Станция «Орфографическая»(орфографический анализ текста); 4. Физминутка. 3.4 Работа в группах( определить форму глагола, поставить глагол в нужную форму, заполнить таблицу);   3.5Игра «Кто быстрее»(Найти продолжение пословиц. Объяснить орфограмму); 3.6 «Стрельба по мишеням»(определить спряжение глаголов, используя сигнальные карточки); 3.7 Работа по развитию речи : объяснить смысл высказываний; 5. Итог урока (Что повторили по теме «Глагол?») 6. Оценка и самооценка обучающихся. 7. Домашнее задание(дифференцированное).

№ слайда 5 Путешествие в Спортландию Ребята, наверное, каждый из вас любит путешествова
Описание слайда:

Путешествие в Спортландию Ребята, наверное, каждый из вас любит путешествовать. Путешествуя, человек узнает много нового, открывает для себя что-то неизведанное. Сегодня мы совершим путешествие в чудесную страну «Спортландию».

№ слайда 6 Что означает слово ОЛИМПИАДА? Олимпиада, -ы, ж. Крупнейшие международные спор
Описание слайда:

Что означает слово ОЛИМПИАДА? Олимпиада, -ы, ж. Крупнейшие международные спортивные состязания ( по основным видам спорта). Девиз: “Быстрее! Выше! Сильнее!”

№ слайда 7 -Знаете ли вы, что в Сочи будут проходить не только зимние Олимпийские игры,
Описание слайда:

-Знаете ли вы, что в Сочи будут проходить не только зимние Олимпийские игры, но и Паралимпийские игры? Паралимпийские игры. (Греческое слово «пара»: «рядом», «параллельно»)

№ слайда 8 Что можно делать быстрее, выше, сильнее? (Бегать, прыгать, метать, плавать…)
Описание слайда:

Что можно делать быстрее, выше, сильнее? (Бегать, прыгать, метать, плавать…) Какой частью речи мы назвали действия спортсменов?(глагол)

№ слайда 9 Игра «Перепутаница». Подобрать глагол к существительному в нужном числе (кажд
Описание слайда:

Игра «Перепутаница». Подобрать глагол к существительному в нужном числе (каждая группа делает задания на время.) Биатлонисты обгоняет Хоккеист стреляют Лыжник радуются Конькобежец съезжает Спортсмены катается

№ слайда 10 Вставить пропущенные буквы. Ноги носят, а руки кормят. 			 	 (Трудолюбие, уси
Описание слайда:

Вставить пропущенные буквы. Ноги носят, а руки кормят. (Трудолюбие, усидчивость) Крепкую дружбу топором не разрубишь. (Дружелюбие) Не по словам судят, а по делам. (Результативность) Веника не переломаешь, а по прутику весь переломишь. (Сплоченность) О каких качествах характера спортсменов говорится в этих пословицах?

№ слайда 11 Остановка «Орфографическая» (орфографический анализ текста) Обозначить пропущ
Описание слайда:

Остановка «Орфографическая» (орфографический анализ текста) Обозначить пропущенные орфограммы Мы учИМся в казачьем кадетском классе. После уроков у нас проводятся дополнительные занятия по разным видам спорта. На занятиях по туризму мы учИМся скАлолазанию, преодолеваем препятствия. На тренировках по радиопеленгации мы изучаЕМ топографию, ориентируЕМся на месТности, состАвляяЕМ карты-схемы, пользуЕМся компасом. После занятий в классе мы выходИм на школьный стадион. Там собИраЕТся вся наша футбольная кОманда. Занятия спортом делаЮТ нас выносливыми, сильными, дружными, решительными… - Назовите слова, в корне которых пишется непроверяемая безударная гласная (команда.) - Назовите слова, в корне которых пишется чередующаяся гласная(собирается). - Назовите слова, в корне которых пишется безударная гласная(скалолазанию). Назовите глаголы 1-го спряжения(изучаем, ориентируемся, составляем, собирается, пользуемся,делают) , 2-го спряжения (учимся).

№ слайда 12 ФИЗМИНУТКА Выполнить упражнения. Найти глаголы - инфинитивы. На какой вопрос
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА Выполнить упражнения. Найти глаголы - инфинитивы. На какой вопрос они отвечают? Солнце глянуло на парту…. Раз, два, три, четыре, пять. Все мы делаем зарядку, Надо нам присесть и встать. Руки вытянуть пошире Раз, два, три, четыре, пять. И на месте поскакать. На носок, потом на пятку, Все мы делаем зарядку. (присесть; встать; вытянуть; поскакать)

№ слайда 13 ? Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени? (по лицам и числам).
Описание слайда:

? Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени? (по лицам и числам). - Как изменяются глаголы в прошедшем времени? (по родам в ед.ч., и числам). Определить форму глагола, заполнить таблицу.   Поставить глаголы в нужную форму, заполнить таблицу:  Соревноваться - соревнуюсь, соревновалась, они будут соревноваться, посоревнуются. Глагол подтягивается победят время настоящее будущее Лицо 3 3 число ед мн Род Настоящее время 1 лицо ед. число Прошедшее время ж. род ед.число Будущее время 3 лицо мн. число

№ слайда 14 Игра «Кто быстрее» . Продолжить пословицу, объяснить написание –ться, -тся в
Описание слайда:

Игра «Кто быстрее» . Продолжить пословицу, объяснить написание –ться, -тся в глаголах. Найдите продолжение пословиц. Объясните орфограмму. - От чего зависит написание глаголов? -Какие вопросы задаем к глаголам? ( В настоящем времени – Что делает? Не пишем Ь. В неопределенной форме -Что делать? Пишем Ь) Кто умеет веселиться, того горе боится. Не надо хвалиться, коли не знаешь как рожь родится. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Кто хочет от жизни толку добиться, тот должен много трудиться. Кто умеет веселиться, того горе боится. Не надо хвалиться, коли не знаешь как рожь родится. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится. Кто хочет от жизни толку добиться, тот должен много трудиться.

№ слайда 15 Объяснить написание глаголов не знаешь, не сидится. -Почему НЕ написано разде
Описание слайда:

Объяснить написание глаголов не знаешь, не сидится. -Почему НЕ написано раздельно? (частица не с гл. пишется раздельно) -Почему в окончании глагола «знаешь» пишется буква Е? -Почему пишется Ь? (гл. 2 лица, ед. числа) -На какой вопрос отвечают глаголы 2 лица ед. числа?)

№ слайда 16 Стрельба по мишени. Вставить пропущенные буквы, определить спряжение глаголо
Описание слайда:

Стрельба по мишени. Вставить пропущенные буквы, определить спряжение глаголов. Что общего в написании всех этих глаголов? (Пишется Ь в окончаниях глаголов 2 лица ед. числа) Побеждают самые быстрые и меткие Растрачиваешь силы Спряжение 1 Наполняешь чашу 1 Разъясняешь задачу 1 Подсчитаешь очки 1 Приветствуешь друга 1 Наполнишь чашу 2 Диктуешь текст 1 Обнаружишь пропажу 2

№ слайда 17 Объяснить смысл высказываний: 1)- Что можно делать «Во весь голос»? (кричать,
Описание слайда:

Объяснить смысл высказываний: 1)- Что можно делать «Во весь голос»? (кричать, реветь, плакать, петь…) 2) -Что можно делать «Во весь дух»? (бежать, мчаться, скакать, лететь……)

№ слайда 18 Когда так говорят: «Держать порох сухим?» (быть в постоянной боевой готовност
Описание слайда:

Когда так говорят: «Держать порох сухим?» (быть в постоянной боевой готовности, никому на свете не грозя)

№ слайда 19 Домашнее задание: Повторить п.16-19; упр. 98(письменно) или написать мини-соч
Описание слайда:

Домашнее задание: Повторить п.16-19; упр. 98(письменно) или написать мини-сочинение « Мой любимый вид спорта».

№ слайда 20 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров468
Номер материала ДВ-312359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх