Презентация к уроку русского языка на тему: «Как образуются слова» (3 класс)

• 1 слайд

  
  
  Урок
  русского языка
  в 3 классе
  
  

• 2 слайд

  
  Язык, великолепный наш язык.
  Речное и степное в нём раздолье,
  В нём клёкоты орла и волчий рык,
  Напев, и звон, и ладан богомолья.
  
  В нём воркованье голубя весной,
  Взлёт жаворонка к солнцу - выше, выше.
  Берёзовая роща. Свет сквозной.
  Небесный дождь, просыпанный по крыше…
  
  Константин Бальмонт
  

• 3 слайд

  Писать – писатель,
  строить – строитель,
  испытать – испытатель .
  
  Дом – домик,
  стол – столик,
  нос – носик,
  пес – песик,
  рот – ротик.
  
  
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  
  «Как образуются слова»
  
  

• 5 слайд

  Цель:
  Понять роль приставок, суффиксов и корей в образовании новых слов.
  

• 6 слайд

  Построение проекта:
  1. Роль приставки в образовании слов.
  2. Роль суффикса в образовании слов.
  3. Роль корня в образовании новых слов.
  

• 7 слайд

  Спиши, выдели те части слова с помощью которых образованы слова каждой группы.
  Вкус – привкус,
  Шел – зашел, пришел, ушел.
  Бежать – прибежать, убежать, забежать, отбежать.
  Веселый – развеселый, невеселый.
  Бабушка – прабабушка.
  

• 8 слайд

  Проверь
  Вкус – привкус,
  Шел – зашел, пришел, ушел.
  Бежать – прибежать, убежать, забежать, отбежать.
  Веселый – развеселый, невеселый.
  Бабушка – прабабушка.
  
  

• 9 слайд

  Запомни:
  
  
  Перед корнем есть приставка,
  Слитно пишется она.
  Ведь при помощи приставки
  Образуются слова.
  
  

• 10 слайд

  Пахарь,
  Гвоздарь,
  Ложкарь,
  Рыбарь.
  

• 11 слайд

  Пахарь,
  Гвоздарь,
  Ложкарь,
  Рыбарь.
  
  

• 12 слайд

  Образуй слова
  Тот, кто летает на самолете – лёт + арь.
  Тот, кто работает на компьютере, - компьютер + арь.
  Тот, кто изучает атом, - атом + арь.
  Тот, кто работает в журнале, - журнал + арь.
  Тот, кто играет на баяне, - баян + арь.
  

• 13 слайд

  Суффикс
  После корня он стоит,
  Перед окончанием.
  Его я если заменю,
  Другое слово получу.
  Обозначу уголком.
  Называю суффиксом.
  

• 14 слайд

  Попробуй догадаться, как образовались приведенные слова
  Снегопад,
  Водопад,
  Лесоруб,
  Атомоход,
  Землекоп.
  
  

• 15 слайд

  Проверь:
  Снегопад,
  Водопад,
  Лесоруб,
  Атомоход,
  Землекоп.
  

• 16 слайд

  Образуй сложные слова:
  Рабочий, который варит сталь, - … .
  Машина для измельчения мяса - … .
  Любитель книг - … .
  Машина, которая сама летает, - … .
  

• 17 слайд

  Проверь:
  Рабочий, который варит сталь, - сталевар .
  Машина для измельчения мяса - мясорубка.
  Любитель книг - книголюб.
  Машина, которая сама летает, - самолет.
  
  

• 18 слайд

  Сложные слова
  Самолет летит вперед,
  Паровоз не отстает,
  Даже в море пароход
  Тоже прибавляет ход.
  Все торопятся узнать,
  Как их правильно писать,
  - Эти сложные слова
  Не выносят буквы А.
  А поставишь букву О -
  Скорость будет – ого - го!
  Кашу варит кашевар,
  Сталь нам варит сталевар,
  Лошадь водит коневод,
  В море - мореход плывет.
  Все названья хороши,
  Только правильно пиши.
  Мы у этих слов внутри
  Не поставим букву И,
  А напишем Е - тогда
  Каждый скажет: «Это - да!»
  

• 19 слайд

  Словарная работа:
  Пахарь – тот, кто пашет землю.
  Гвоздарь – рабочий, который делает гвозди.
  Ложкарь – тот, кто делает ложки и деревянную посуду.
  Юрист – человек, который изучает законы,знает о правах людей.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Развязать - _______________
  Вбежать - ________________
  Внести - _________________
  Развернуть - ______________
  Вползти - ________________
  
  

• 22 слайд

  
  
  Выпишите только сложные слова, выделите в них корни, подчеркните соединительные гласные:
  Пешеход, переход, самосвал, земляника, переезд, путешествие, землекоп, грузовик, огнетушитель, рыболов, ловец, ловушка, мышеловка, черника, теплоход, присказка, перелет, снегоход.
  

• 23 слайд

  Пешеход, самосвал, землекоп, огнетушитель, рыболов, мышеловка, теплоход, снегоход.
  

• 24 слайд

  Цель:
  Понять роль приставок, суффиксов и корей в образовании новых слов.
  
  

• 25 слайд

  Проект:
  1. Роль приставки в образовании слов.
  2. Роль суффикса в образовании слов.
  3. Роль корня в образовании новых слов.
  
  

• 26 слайд

  Разбор слова по составу:
  1. Выделить окончание (изменив форму слова).
  2. Выделить корень (для этого подобрать однокоренные слова).
  3. Выделить приставку (она стоит перед корнем).
  4. Выделить суффикс (он стоит после корня).
  

• 27 слайд

  Домашнее задание:
  Стр. 119. правило;
  Стр. 120 упр. 215;
  Творческое задание: упр. 216.
  

• 28 слайд

  Оцени себя:
  Какое задание тебе понравилось больше всего?
  С каким настроением ты уходишь с урока?