Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку русского языка на тему "Как определить спряжение глагола" 5 класс

Презентация к уроку русского языка на тему "Как определить спряжение глагола" 5 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Тема Как определить спряжение глагола с безударным окончанием
Странные подарки. Первого сентября Артем проснулся рано. Но мамы уже не было,...
Орфоэпическая разминка Положит, повторит, руководит, облегчит, углубит, упрос...
Составьте предложение со словом звонит. У меня в ушах звенит, Телефон опять з...
Записать в два столбика (1,2 спряжение) Плыв..т по реке, тихо шурш..т, по..т...
Проблема? ВеЕ/Ит?
1. выясни: падает ли ударение на личное окончание глагола окончание ударное о...
1. Посмотр…м, какова у тебя сила, вид…шь, там сивая кобыла ? 2. Дорогой дам з...
1	2	3	4	5	6 И И	Е	Е	Е Е 	И 	Е
Из какого произведения эти строки? Кто автор? Вставить в предложение подходя...
Рефлекторный экран: -У меня получилось…. -Я научился…. -На уроке я смог…. -Я...
Домашнее задание (на выбор) 1 – Составить список-тренажер из десяти глаголов...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема Как определить спряжение глагола с безударным окончанием
Описание слайда:

Тема Как определить спряжение глагола с безударным окончанием

№ слайда 2 Странные подарки. Первого сентября Артем проснулся рано. Но мамы уже не было,
Описание слайда:

Странные подарки. Первого сентября Артем проснулся рано. Но мамы уже не было, она ушла на работу. На столе лежала записка: «Артем! Возьми гвоздики и подари их твоему любимому учителю по техническому труду, а ирис – твоему классному руководителю Ольге Константиновне». Артем взял большие гвозди, конфеты ириски и пошел в школу. Гвозди он торжественно вручил учителю труда, а ириски – классному руководителю. Они недоуменно переглянулись. «В чем дело, Артем?» – спросили они. Что перепутал Артем? Почему возникла эта путаница?

№ слайда 3 Орфоэпическая разминка Положит, повторит, руководит, облегчит, углубит, упрос
Описание слайда:

Орфоэпическая разминка Положит, повторит, руководит, облегчит, углубит, упростит, поняла, звонит Что объединяет эти слова?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Составьте предложение со словом звонит. У меня в ушах звенит, Телефон опять з
Описание слайда:

Составьте предложение со словом звонит. У меня в ушах звенит, Телефон опять звонИт.

№ слайда 6 Записать в два столбика (1,2 спряжение) Плыв..т по реке, тихо шурш..т, по..т
Описание слайда:

Записать в два столбика (1,2 спряжение) Плыв..т по реке, тихо шурш..т, по..т песню, шум..т по камушкам, звен..т в небе, сошь..т форму, стуч..т в ворота, выезжа..т из города, ве..т с моря.

№ слайда 7 Проблема? ВеЕ/Ит?
Описание слайда:

Проблема? ВеЕ/Ит?

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1. выясни: падает ли ударение на личное окончание глагола окончание ударное о
Описание слайда:

1. выясни: падает ли ударение на личное окончание глагола окончание ударное окончание безударное Вывод: в окончании ударная Е (у-ю) – I спр. в окончании ударная И (я-а) – II спр. 3. инфинитив глагола заканчивается на - ИТЬ брить, стелить видеть, слышать и обидеть, гнать, держать и ненавидеть, все остальные глаголы и дышать, вертеть, терпеть, и зависеть, и смотреть. Вывод: II спр.: в окончании И (а-я) 2. определяем инфинитив глагола Вывод: I спр.: в окончании Е (у,ю)

№ слайда 10 1. Посмотр…м, какова у тебя сила, вид…шь, там сивая кобыла ? 2. Дорогой дам з
Описание слайда:

1. Посмотр…м, какова у тебя сила, вид…шь, там сивая кобыла ? 2. Дорогой дам за себя откуп: откуплюсь, чем только пожела…шь. 3. Отвеча…т золотая рыбка: « Не печалься, ступай себе с богом…» 4. До светла все у него пляш…т, лошадь запряжет, полосу вспаш…т. 5. Оброк сполна ты получ…шь вскоре…. 6. Ветер, ветер!Ты могуч, ты гоня…шь стаи туч …. Прочитайте предложения. Из каких они произведений? Кто их автор?

№ слайда 11 1	2	3	4	5	6 И И	Е	Е	Е Е 	И 	Е
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 И И Е Е Е Е И Е

№ слайда 12 Из какого произведения эти строки? Кто автор? Вставить в предложение подходя
Описание слайда:

Из какого произведения эти строки? Кто автор? Вставить в предложение подходящие по смыслу глаголы. Плутовка к дереву на цыпочках ________ , ________ хвостом, с вороны глаз ________ . Слова для справок: подкрадывается, приближается, подходит; вертит, помахивает; не спускает, не сводит. - Подчеркните подлежащее и сказуемое. - Определите спряжение глаголов, выделите окончания.

№ слайда 13 Рефлекторный экран: -У меня получилось…. -Я научился…. -На уроке я смог…. -Я
Описание слайда:

Рефлекторный экран: -У меня получилось…. -Я научился…. -На уроке я смог…. -Я узнал…..

№ слайда 14 Домашнее задание (на выбор) 1 – Составить список-тренажер из десяти глаголов
Описание слайда:

Домашнее задание (на выбор) 1 – Составить список-тренажер из десяти глаголов с пропущенным безударным окончанием; 2 – упражнение 682; 3 - ТПО задание 38 или упражнение 680.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров266
Номер материала ДВ-230921
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

4 месяца назад

Благодарю за работу!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх