Презентация к уроку русского языка на тему "Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями"

• 1 слайд

  Пятнадцатое марта.
  Классная работа.
  

• 2 слайд

  Мног_этажный этот дом
  Не знает праз_н_го бездел_я.
  Упорн_м занят он трудом
  От купола до подз_мел_я.
   
  Здесь лов_т со_нце з_ркала
  В лаборатории высок_й.
  И движ_тся внутри ств_ла
  Добытые к_рнями соки.
   
  Бормоч_т лист_я в полусне,
  Но это мнимая др_мота.
  В глуши, в поко_, в т_ш_не
  Идёт незримая р_бота.
  

• 3 слайд

  Многоэтажный этот дом
  Не знает праздного безделья.
  Упорным занят он трудом
  От купола до подземелья.
   
  Здесь ловит солнце зеркала
  В лаборатории высокой.
  И движутся внутри ствола
  Добытые корнями соки.
   
  Бормочут листья в полусне,
  Но это мнимая дремота.
  В глуши, в покое, в тишине
  Идёт незримая работа.
  

• 4 слайд

  Тема урока:
  «Развитие умения
  писать глаголы
  с безударными личными окончаниями»
  

• 5 слайд

  Цель:
  - закрепить правописание гласной в безударных личных окончаниях глаголов
  

• 6 слайд

  Личные окончания глаголов
  

• 7 слайд

  Личные окончания глаголов
  

• 8 слайд

  Личные окончания глаголов
  

• 9 слайд

  1.
  Последний косой луч осеннего солнца золотит унылую степь. Лес гудит на горе, низко гнутся ветвистые березы. Шелестят сухие травы. В вечернем воздухе кричат вороны. Над нивами встаёт синий мрак.
  
  

• 10 слайд

  1.
  Последний косой луч осеннего солнца золотит унылую степь. Лес гудит на горе, низко гнутся ветвистые березы. Шелестят сухие травы. В вечернем воздухе кричат вороны. Над нивами встаёт синий мрак.
  
  II
  

• 11 слайд

  1.
  Последний косой луч осеннего солнца золотит унылую степь. Лес гудит на горе, низко гнутся ветвистые березы. Шелестят сухие травы. В вечернем воздухе кричат вороны. Над нивами встаёт синий мрак.
  
  II
  II
  

• 12 слайд

  1.
  Последний косой луч осеннего солнца золотит унылую степь. Лес гудит на горе, низко гнутся ветвистые березы. Шелестят сухие травы. В вечернем воздухе кричат вороны. Над нивами встаёт синий мрак.
  
  II
  II
  I
  

• 13 слайд

  1.
  Последний косой луч осеннего солнца золотит унылую степь. Лес гудит на горе, низко гнутся ветвистые березы. Шелестят сухие травы. В вечернем воздухе кричат вороны. Над нивами встаёт синий мрак.
  
  II
  II
  I
  II
  II
  I
  

• 14 слайд

  Алгоритм
  Ставлю глагол в неопределенную форму
  Смотрю, какой суффикс перед -ть
  Если -и- – II спряжение, пишу в окончаниях букву -и- и -ат(-ят)
  Если не -и- – I спряжение, пишу в окончаниях букву -е- и -ут(-ют)
  У глаголов-исключений спряжение определяю сразу.
  Обозначаю орфограмму
  
  

• 15 слайд

  2.
  Игорь пиш_т (писать, … ) письмо.
  Ребята чита_т (читать, … ) статью.
  Ты слыш_шь (слышать, …) шорохи?
  
  
  
  

• 16 слайд

  2.
  Игорь пиш ет (писать, I) письмо.
  Ребята чита_т (читать, … ) статью.
  Ты слыш_шь (слышать, …) шорохи?
  
  ^
  

• 17 слайд

  2.
  Игорь пиш ет (писать, I) письмо.
  Ребята читают (читать, I) статью.
  Ты слыш_шь (слышать, …) шорохи?
  
  
  ^
  ^
  

• 18 слайд

  2.
  Игорь пиш ет (писать, I) письмо.
  Ребята читают (читать, I) статью.
  Ты слышишь (слышать, II искл.) шорохи?
  
  
  ^
  ^
  

• 19 слайд

  2.
  На смелого собака лает (лаять, I ), а трусливого кусает (кусать, I ).
  Вера держит (держать, II искл.) на руках братишку.
  Дружная семья и землю превращает (превращать, I ) в золото.
  
  
  
  ^
  ^
  ^
  

• 20 слайд

  Физминутка
  Солнце засветило,
  (руки через середину поднять)
  Сугробы растопило.
  (руки через середину опустить)
  Теплую погоду принесла весна.
  (руки в стороны)
  Грачи к нам прилетают,
  (махи руками)
  И еж с медведем знают:
  Пора им просыпаться,
  (потянуться, посмотреть по сторонам)
  Весною любоваться!
  
  

• 21 слайд

  3. а)
  Ученики наблюдают (наблюдать, I) за природой.
  Ты видишь (видеть, II искл.) меня?
  Иван ловит (ловить, II) рыбу.
  
  
  
  
  ^
  ^
  

• 22 слайд

  3. б)
  Подходит - II
  Слышит - II искл.
  Смотрит - II искл.
  Видит - II искл.
  Носится - II
  Плещет - I
  Хлещет - I
  
  
  
  
  
  

• 23 слайд

  4.
  Мы роняем (ронять, I)
  Вы держите (держать, II искл.)
  Они летают (летать, I)
  Он качает (ронять, I)
  
  
  
  
  ^
  ^
  ^
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  Цель:
  - закрепить правописание гласной в безударных личных окончаниях глаголов
  

• 27 слайд

  Домашнее задание:
  Если все «+»: дидактический материал упр.155
  
  Если есть «-» или «?»: дидактический материал упр.154