Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку русского языка на тему "Согласованные определения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация к уроку русского языка на тему "Согласованные определения"

библиотека
материалов
 УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
НЕ с полными и краткими причастиями пишется	 СЛИТНО	 РАЗДЕЛЬНО 1. Слово не у...
Не прекращающийся в течение дня дождь; никем не нарушаемая тишина; непродума...
Пушкин поразил меня своим колдовским прологом к «Руслану»: У лукоморья дуб зе...
согласованные и несогласованные определения смысловой отрезок распространенны...
ОБОСОБЛЕННЫЕ СОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Познакомиться с понятием «согласованные обособленные определения» и условиями...
КАРТОЧКА № 1. Сгибаемая ударами ветра и дождя трава ложилась на землю. – Тра...
КАРТОЧКА № 2. На небе показался ясный месяц.- Ясный месяц, полный и красный,...
КАРТОЧКА № 3. Расстрелявшего все боеприпасы летчика окружили немецкие самоле...
КАРТОЧКА № 4. Раненный осколком в плечо капитан Сабуров не покинул поле боя....
КАРТОЧКА № 5. Измученные долгой дорогой мальчики подходили к дому. - Измучен...
Упражнение 324. 1 группа – предложения 1-5. 2 группа – предложения 6 – 9. Уп...
Можно ли сказать, что распространенные согласованные определения обособляются...
Можно ли сказать, что любое определение (распространенное и нераспространенно...
Можно ли сказать, что любое определение (распространенное и нераспространенно...
ТЕСТ: Удалось ли разобраться в теме урока: а) да; б) нет. 2.Тема урока освое...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Упражнение 325, страница 232, выполнить по заданию учебника.
Познакомиться с понятием «согласованные обособленные определения» и условиями...
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
Описание слайда:

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

№ слайда 2 НЕ с полными и краткими причастиями пишется	 СЛИТНО	 РАЗДЕЛЬНО 1. Слово не у
Описание слайда:

НЕ с полными и краткими причастиями пишется СЛИТНО РАЗДЕЛЬНО 1. Слово не употребляется без НЕ: недоумевающий взгляд 1.Краткое причастие: собрание не закончено 2.Нет противопоставления с союзом А: незакончившееся собрание 2.Есть противопоставление с союзом А: не законченное, а начатое собрание 3.Нет зависимого слова (одиночное): незаконченное собрание 3 Есть зависимое слово: не закончившееся вовремя собрание

№ слайда 3 Не прекращающийся в течение дня дождь; никем не нарушаемая тишина; непродума
Описание слайда:

Не прекращающийся в течение дня дождь; никем не нарушаемая тишина; непродуманное решение; неразгаданные тайны; стены не выкрашены; не раскатывающийся, а грохочущий гром; неизгладимое впечатление; не заметивший неприятеля; не терпящий боли.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Пушкин поразил меня своим колдовским прологом к «Руслану»: У лукоморья дуб зе
Описание слайда:

Пушкин поразил меня своим колдовским прологом к «Руслану»: У лукоморья дуб зеленый, Златая цепь на дубе том… Казалось бы, какой пустяк – несколько хороших, пусть даже прекрасных, на редкость прекрасных стихов! А меж тем они на весь век вошли в мое существо, стали одной из высших радостей, пережитых мной на земле. Казалось бы, какой вздор – какое – то никогда и нигде не существовавшее лукоморье, какой – то «ученый» кот, ни с того ни с сего очутившийся на нем и зачем–то прикованный к дубу, какой–то леший, русалки, и «на неведомых дорожках следы невиданных зверей»… У Гоголя необыкновенное впечатление произвели на меня «Старосветские помещики» и «Страшная месть», Какие незабвенные строки! Как дивно звучат они для меня и до сих пор, с детства войдя в меня без возврата, тоже оказавшись в числе того самого важного, из чего образовался мой, как выражался Гоголь, «жизненный состав». Эти «поющие двери», этот «прекрасный» летний дождь, который роскошно шумит по саду, эти дикие коты, обитавшие за садом в лесу…

№ слайда 16 согласованные и несогласованные определения смысловой отрезок распространенны
Описание слайда:

согласованные и несогласованные определения смысловой отрезок распространенные и одиночные определения обособленные и необособленные определения выделительные знаки препинания

№ слайда 17 ОБОСОБЛЕННЫЕ СОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Описание слайда:

ОБОСОБЛЕННЫЕ СОГЛАСОВАННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

№ слайда 18 Познакомиться с понятием «согласованные обособленные определения» и условиями
Описание слайда:

Познакомиться с понятием «согласованные обособленные определения» и условиями обособления согласованных определений Развивать умение находить и пунктуационно оформлять смысловые отрезки – согласованные определения Обобщить знания об определениях и способах их выражения ЦЕЛИ УРОКА

№ слайда 19 КАРТОЧКА № 1. Сгибаемая ударами ветра и дождя трава ложилась на землю. – Тра
Описание слайда:

КАРТОЧКА № 1. Сгибаемая ударами ветра и дождя трава ложилась на землю. – Трава, сгибаемая ударами ветра и дождя, ложилась на землю. Задание: 1. Найти обособленные члены, указать их вид (какой это второстепенный член предложения). 2.Определить, какой частью речи выражен обособленный член предложения. 3.Указать, к какому слову относится (часть речи). 4.На основе сопоставления с первым примером предложить версию обособления. 5. Составить связный ответ, в каких случаях есть обособление, а в каких – нет. 6.Выбрать графическую схему.

№ слайда 20 КАРТОЧКА № 2. На небе показался ясный месяц.- Ясный месяц, полный и красный,
Описание слайда:

КАРТОЧКА № 2. На небе показался ясный месяц.- Ясный месяц, полный и красный, показался из-за горизонта. Задание: 1. Найти обособленные члены, указать их вид (какой это второстепенный член предложения). 2.Определить, какой частью речи выражен обособленный член предложения. 3.Указать, к какому слову относится (часть речи). 4.На основе сопоставления с первым примером предложить версию обособления. 5. Составить связный ответ, в каких случаях есть обособление, а в каких – нет. 6. Выбрать графическую схему.

№ слайда 21 КАРТОЧКА № 3. Расстрелявшего все боеприпасы летчика окружили немецкие самоле
Описание слайда:

КАРТОЧКА № 3. Расстрелявшего все боеприпасы летчика окружили немецкие самолеты. – Расстрелявшего все боеприпасы, его окружили немецкие самолеты. – Его, расстрелявшего все боеприпасы, окружили немецкие самолеты. Задание: 1. Найти обособленные члены, указать их вид (какой это второстепенный член предложения). 2.Определить, какой частью речи выражен обособленный член предложения. 3.Указать, к какому слову относится (часть речи). 4.На основе сопоставления с первым примером предложить версию обособления. 5. Составить связный ответ, в каких случаях есть обособление, а в каких – нет. 6.Выбрать графическую схему.

№ слайда 22 КАРТОЧКА № 4. Раненный осколком в плечо капитан Сабуров не покинул поле боя.
Описание слайда:

КАРТОЧКА № 4. Раненный осколком в плечо капитан Сабуров не покинул поле боя. – Раненный осколком в плечо, капитан Сабуров не покинул поле боя .Задание: 1. Найти обособленные члены, указать их вид (какой это второстепенный член предложения). 2.Определить, какой частью речи выражен обособленный член предложения. 3.Указать, к какому слову относится (часть речи). 4.На основе сопоставления с первым примером предложить версию обособления. 5. Составить связный ответ, в каких случаях есть обособление, а в каких – нет. 6. Выбрать графическую схему.

№ слайда 23 КАРТОЧКА № 5. Измученные долгой дорогой мальчики подходили к дому. - Измучен
Описание слайда:

КАРТОЧКА № 5. Измученные долгой дорогой мальчики подходили к дому. - Измученные долгой дорогой, мальчики мгновенно уснули. Задание: 1. Найти обособленные члены, указать их вид (какой это второстепенный член предложения). 2.Определить, какой частью речи выражен обособленный член предложения. 3.Указать, к какому слову относится (часть речи). 4.На основе сопоставления с первым примером предложить версию обособления. 5. Составить связный ответ, в каких случаях есть обособление, а в каких – нет. 6. Сделать вывод. 7. Выбрать графическую схему.

№ слайда 24 Упражнение 324. 1 группа – предложения 1-5. 2 группа – предложения 6 – 9. Уп
Описание слайда:

Упражнение 324. 1 группа – предложения 1-5. 2 группа – предложения 6 – 9. Упражнение 326. 3 группа – находит предложения с необособленными определениями. 4 группа – находит предложения с обособленными определениями. 5группа – находит предложения с обособленными определениями, имеющими дополнительное обстоятельственное значение.

№ слайда 25 Можно ли сказать, что распространенные согласованные определения обособляются
Описание слайда:

Можно ли сказать, что распространенные согласованные определения обособляются всегда?

№ слайда 26 Можно ли сказать, что любое определение (распространенное и нераспространенно
Описание слайда:

Можно ли сказать, что любое определение (распространенное и нераспространенное, стоящее после и перед определяемым словом, относящееся к существительному или местоимению) всегда обособляется, если имеет добавочное обстоятельственное значение?

№ слайда 27 Можно ли сказать, что любое определение (распространенное и нераспространенно
Описание слайда:

Можно ли сказать, что любое определение (распространенное и нераспространенное, стоящее после и перед определяемым словом, относящееся к личному местоимению) всегда обособляется?

№ слайда 28 ТЕСТ: Удалось ли разобраться в теме урока: а) да; б) нет. 2.Тема урока освое
Описание слайда:

ТЕСТ: Удалось ли разобраться в теме урока: а) да; б) нет. 2.Тема урока освоена: а) достаточно хорошо; б) не совсем хорошо; в) не усвоена. 3.Материал урока помог мне: а) закрепил знания по теме б) еще больше меня запутал.

№ слайда 29 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Упражнение 325, страница 232, выполнить по заданию учебника.
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Упражнение 325, страница 232, выполнить по заданию учебника.

№ слайда 30 Познакомиться с понятием «согласованные обособленные определения» и условиями
Описание слайда:

Познакомиться с понятием «согласованные обособленные определения» и условиями обособления согласованных определений Развивать умение находить и пунктуационно оформлять смысловые отрезки – согласованные определения Обобщить знания об определениях и способах их выражения ЦЕЛИ УРОКА

Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров121
Номер материала ДВ-404918
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх