Презентация к уроку русского языка "Обособленные члены предложения"

• 1 слайд

  С добрым утром Начат день. Первым делом Гоним лень. На уроке не зевать, А работать и читать!

• 2 слайд

  Двадцать пятое февраля Классная работа

• 3 слайд

  Орфоэпический диктант   Углубить, договор, красивее, водопровод, каталог, квартал, звонит, рефлексия.  

• 4 слайд

  Обособленные члены предложения обособить = выделить устная речь письменная речь интонация , второстепенные члены определение обстоятельство приложение дополнение

• 5 слайд

  1 группа – обособленные дополнения; 2 группа-обособленные обстоятельства.  

• 6 слайд

  Впервые термин «обособленные члены предложения» ввел в науку известный учёный-лингвист Александр Матвеевич Пешковский. В своей книге «Русский синтаксис в научном освещении», изданной ещё в 1914 году, отметил, что основным условием обособления является интонация.

• 7 слайд

  Наконец выплыл тусклый и красный месяц. Наконец выплыл месяц, тусклый и красный.

• 8 слайд

  Сравните: А этот дождик, солнечный и редкий, Мне утешенье и благая весть. (А.А. Ахматова) Что ищет он в стране далекой? (М.Ю. Лермонтов)

• 9 слайд

  Тема урока: Обособленные определения

• 10 слайд

  Мы вошли в рощу,влажную от дождя. Мы издали увидели речку, блестящую на солнце. Ветер,холодный и резкий,дул с моря целый день. Она,усталая, не могла идти дальше.  

• 11 слайд

  . Солнце освещало вершины лип, пожелтевшихуже под свежимдыханием осени. Определение, выраженное прилагательными Ветер, холодный и пронизывающий, засвистал на корме.  Определение, выраженное причастным оборотом Узорчатые края облаков, пушистые и легкие, изменялись с каждым мгновением.  Определение, выраженное причастным оборотом Она,довольная своей поездкой, долго вспоминала о ней. Определение, выраженное прилагательными Лист бумаги, исписанный собеих сторон и сложенный вдвое,лежал на столе. Определение относится к местоимению

• 12 слайд

  Задание для 1-й группы  Выпишите предложение с определением, выраженным причастным оборотом и стоящее после определяемого слова 1. Я рвал отчаянной рукой терновник, спутанный плющом  (М.Ю. Лермонтов) 2. Листья кленов, похожие на лапы, резко выделялись на жёлтом песке аллей (А.П. Чехов) 3. Рассвет сопровождается дождем; мелкий и холодный, он иголками колет лицо.(Е. Федоров) Задание для 2-й группы Выпишите предложение , в котором за определяемым словом стоят два определения 1. Всегда уверенная в себе, на этот раз она испугалась. 2. А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой . (М.Ю. Лермонтов) 3. Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. (А.П. Чехов)    

• 13 слайд

  Работа с учебником: упражнение 4 стр.207 Творческая работа: составьте предложения с обособленными определениями.

• 14 слайд

  Лексическая тема: Экскурсия по Казахстану

• 15 слайд

  БОРОВОЕ

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  «Танцующая» берёзовая роща

• 20 слайд

• 21 слайд

    Упражнение 9 стр. 209.Раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Выбираем маршрут Для нас эта весна особенна радостна. Мы едем на экскурсию по Казахстану! В нашей республике много прекрасных мест! На автобусе мы поедем в Кокшетау. Здесь познакомимся с городом и поедем дальше в Боровое. Мы побываем на земле Биржан-сала , Сакена Сейфуллина. Затем отправимся пешком к берегам прекрасного голубого озера (уникального по своей красоте). Своими глазами увидим легендарные горы Букпа, Бура (известные нам пока только из книг). (Увидев) представим себе, как заснул Жеке-батыр. А знаменитые «танцующие « берёзы?! Они (весёлые и разные), так и зовут танцевать!  

• 22 слайд

  «Да»/ «Нет» 1. Второстепенный член предложения (один или вместе с зависимыми словами), выделяемый по смыслу и интонационно,  называется обособленным? А.Да В.Нет 2. В русском языке различаются обособленные определения, подлежащие, обстоятельства и дополнения? А.ДА В.Нет Обособленные определения выражаются деепричастными оборотами? А.ДА В.Нет

• 23 слайд

  Рефлексия Выберите крылатое выражение, которое наиболее полно отражает ваше состояние в конце урока: 1. Тяжела ты, шапка Мономаха. 2.Повторение – мать учения. 3.Учась, узнаёшь, как мало ты знаешь. 4. Если за день ничему не научился – зря прожил день.

• 24 слайд

  Домашнее задание Выучить правило, упражнение 5 стр.207 Составить 3 предложения на тему «Моя родина», использовав обособленные члены предложения.

• 25 слайд