Презентация к уроку русского языка. "Писатели о зиме".

• 1 слайд

  Писатели и поэты о зиме.
  

• 2 слайд

  Описание зимы в Альпах
  (Из романа «Волшебная гора»).
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Томас Манн
  

• 3 слайд

  -Найдите эпитет, выраженный наречием.
  -Объясните знаки препинания во всех предложениях, постройте схемы, определите тип придаточных.
  Снег перестал. Небо местами очистилось; сине-серые тучи ушли, проглянуло солнце, и на ландшафт легли голубоватые тени. Потом окончательно разъяснилось. Наступили морозные солнечные дни, и в середине ноября установилась чистая, блистающая зима. С балконов открылась великолепная панорама: словно напудренные стояли леса, мягко белели засыпанные пухлым снегом ущелья, сверкала озаренная солнцем долина, и над ней синело сияющее небо. А вечером, когда всходила полная луна, мир казался волшебно-прекрасным.
  

• 4 слайд

  -Найдите сравнения.
  -Определите эпитеты.
  -Назовите метафоры.
  -Какую выразительную роль играют в тексе эти средства выразительности?
  В десять часов солнце чуть подсвеченным дымком вставало над своей горою, чтоб внести блекло-призрачную жизнь, тусклый отсвет чувственности в стертый до неузнаваемости пейзаж. Но все по-прежнему оставалось растворенным в бледной бесплотной нежности, без единой линии, которую мог бы уследить глаз. Очертания вершин расплывались, таяли, застилались туманом. Слабо освещенные заснеженные плоскости, громоздясь одна над другою, уводили взор в небытие. И вдруг наплывало пронизанное светом облако и, не меняя очертаний, как столб дыма , стояло над отвесной скалой.
  В полдень солнце, едва пробившись сквозь тучи, пыталось растворить туман в синеве. Эта попытка оставалась безуспешной, и все же минутами глазу чудилось подобие голубого неба, и скудного цвета хватало на то, чтобы вся округа , неузнаваемая под волшебным плащом снега , внезапно засияла алмазной россыпью.
  

• 5 слайд

  -Объясните знаки препинания в каждом предложении, постройте схему предложений, определите типы придаточных.
  Снегопад в это время обычно прекращался, как бы для того, чтобы можно было полюбоваться на им содеянное , и этой же цели, казалось, служили и редко выдававшиеся солнечные дни, когда метель давала себе передышку и небесный огонь, порвав все завесы, тщился растопить упоительно чистую поверхность свежевыпавшего снега. Мир тогда казался сказочным и детски смешным. Пышные, пухлые, взбитые подушки на ветвях дерев, снежные холмы на земле, под которыми притаился ползучий кустарник или ребристый камень, бугры и впадины, маскарадная таинственность ландшафта – все походило на царство гномов, трогательно смешное и точно выскочившее из книги сказок. Но если весь ближний мир , по которому лишь с трудом можно было передвигаться, выглядел так фантастично и лукаво, то дальний его фон – гигантские изваяния заснеженных Альп – дышал величием и святостью.
  

• 6 слайд

  -Найдите необособленные определения.
  -Назовите предложение с разными видами связи. Дайте характеристику каждому простому предложению, входящему в состав сложного.
  -Определите по словарю значение слов ландшафт, фантасмагория.
  Отягощенный снегом черно-зеленый бор поднимался по склону, снег пуховиком расстилался меж стволов. Над бором, в сероватую белизну, вздымались скалистые уступы с необозримыми заснеженными плоскостями, там и сям прорезанными темнеющим утесом , а дальше виднелись подернутые мягкою дымкой гребни гор. Шел снег, тихо, неторопливо. Ландшафт расплывался все больше и больше. Глаза, видящие лишь ватное ничто , поневоле смыкались.
  Проснешься, а горы исчезли в снежной мгле, и только выступает попеременно отдельная вершина или утес, чтобы тут же спрятаться за белесой дымкой. Эта неслышная игра призраков очень занимательна. Нужно смотреть зорко и собранно , чтобы подметить изменения в зимней фантасмагории. Вот, величественная и дикая, из тумана выступила скала, но ни вершины ее , ни подножия не видно. А отведешь на минуту глаза, и ее уже нет-исчезла.
  

• 7 слайд

  -Определите по словарю значение слов аграфы, дилетант.
  -Постройте схемы предложений, определите типы придаточных, объясните знаки препинания.
  Ганс Касторп вышел из-под деревьев, протянул руку и глазами исследователя-дилетанта стал разглядывать хлопья, опустившиеся на его рукав. С виду это были бесформенные клочочки, но он уже не раз смотрел на им подобных через свое увеличительное стекло и отлично знал, из каких изящных, отчетливо сделанных крохотных драгоценностей они составляются – из подвесок, орденских звезд, брильянтовых аграфов; роскошнее и тщательнее не мог сработать самый искусный ювелир. …Но каждое из этих студеных творений было в себе безусловно пропорционально, холодно симметрично, и в этом-то заключалось нечто зловещее, антиорганическое, враждебное жизни; слишком они были симметричны , такою не могла быть предназначенная для жизни субстанция , ибо жизнь содрогается перед лицом этой точности.
  

• 8 слайд

  А.С. Пушкин о зиме. (Из романа «Евгений Онегин»).
  1799-1837
  

• 9 слайд

  -Найдите лексический повтор.
  -Определите метафоры, эпитеты.
  -Назовите обособленное обстоятельство,
  
  
  В тот год осенняя погода
  Стояла долго на дворе,
  Зимы ждала, ждала природа.
  Снег выпал только в январе
  На третье в ночь. Проснувшись рано,
  В окно увидела Татьяна
  Поутру побелевший двор,
  Куртины, кровли и забор,
  На стеклах легкие узоры,
  Деревья в зимнем серебре,
  Сорок веселых на дворе
  И мягко устланные горы
  Зимы блистательным ковром.
  Все ярко, все бело кругом.
  
  
  В тот год осенняя погода
  Стояла долго на дворе,
  Зимы ждала, ждала природа.
  Снег выпал только в январе
  На третье в ночь. Проснувшись рано,
  В окно увидела Татьяна
  Поутру побелевший двор,
  Куртины, кровли и забор,
  На стеклах легкие узоры,
  Деревья в зимнем серебре,
  Сорок веселых на дворе
  И мягко устланные горы
  Зимы блистательным ковром.
  Все ярко, все бело кругом.
  
  

• 10 слайд

  -Объясните знаки препинания. Постройте схему предложения.
  -
  -
  Татьяна (русская душою,
  Сама не зная почему)
  С ее холодною красою
  Любила русскую зиму,
  На солнце иней в день морозный,
  И сани, и зарею поздной
  Сиянье розовых снегов,
  И мглу крещенских вечеров.
  

• 11 слайд

  -Объясните знаки препинания.
  -Найдите составное именное сказуемое в безличном предложении.
  Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
  На дровнях обновляет путь;
  Его лошадка, снег почуя,
  Плетется рысью как-нибудь;
  Бразды пушистые взрывая,
  Летит кибитка удалая;
  Ямщик сидит на облучке
  В тулупе, в красном кушаке.
  Вот бегает дворовый мальчик,
  В салазки жучку посадив,
  Себя в коня преобразив;
  Шалун уж заморозил пальчик;
  Ему и больно и смешно,
  А мать грозит ему в окно.
  
  

• 12 слайд

  С.А. Есенин.
  1895-1925
  

• 13 слайд

  - Найдите и подчеркните ассонанс.
  - Назовите эпитеты.
  - Найдите олицетворение.
  

• 14 слайд

  -Спишите, графически объясните знаки препинания.
  -Найдите частицы, объясните их правописание.
  -Назовите наречия, объясните их синтаксическую роль.
  Заметает пурга
  Белый путь,
  Хочет в мягких снегах
  Потонуть.
  
  Ветер резвый уснул
  На пути;
  Ни проехать в лесу,
  Ни пройти.
  
  Забежала коляда
  На село,
  В руки белые взяла
  Помело.
  
  Гей вы, нелюди-люди,
  Народ,
  Выходите с дороги
  Вперед!
  
  Испугалась пурга
  На снегах,
  Побежала скорей
  На луга.
  Ветер тоже спросонок
  Вскочил
  Да и шапку с кудрей
  Уронил.