Презентация к уроку русского языка по теме "Подготовка к написанию сочинения по тексту Д.С. Лихачёва" (подготовка к ЕГЭ)

• 1 слайд

  
  Р/р. Подготовка
  к сочинению на экологическуютему
  (по тексту Д.С. Лихачёва)
  
  
  
  
  Урок русского языка
  в 10 классе
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  А1 . Орфоэпическая разминка (Ключ)
  1-2
  2-2
  3-1
  4-4
  5-4
  
  

• 4 слайд

  А4. (ответы)
  1 - 1
  2 – 4
  3 - 1
  4 - 3
  
  

• 5 слайд

  Берегите эти земли, эти воды,
  Даже малую былиночку любя.
  Берегите всех зверей внутри природы,
  Убивайте лишь зверей внутри себя!
  Е.Евтушенко
  
  Эпиграф к уроку
  

• 6 слайд

  Экология (греч. дом, жилище, родина + наука) — наука о местообитании.
  Экология – наука, изучающая взаимоотношения организмов и их сообществ с окружающей их средой обитания.
  Природа – 1) всё существующее во вселенной, органический и неорганический мир;
  2) места вне городов;
  3) перен. Основное свойство, сущность.
  Обратимся к словарю
  

• 7 слайд

  Дмитрий Сергеевич Лихачёв
  Дмитрий Сергеевич Лихачёв — российский ученый-литературовед, историк культуры и общественный деятель, академик РАН (1991; академик АН СССР с 1970), Герой Социалистического Труда (1986).
  В 1928-1932 был репрессирован, узник Соловецких лагерей. Фундаментальные исследования «Слова о полку Игореве», литературы и культуры Древней Руси, проблем текстологии. Книги «Поэтика древнерусской литературы» (3 издание, 1979). Эссе «Заметки о русском» (1981). Работы о русской культуре и наследовании ее традиций (сборник «Прошлое — будущему», 1985). Председатель правления Российского международного фонда культуры (1991-93; председатель правления Советского фонда культуры в 1986-91). Государственная премия СССР (1952, 1969), Государственная премия Российской Федерации (1993).
  
  

• 8 слайд

  Отрывок из книги Д.С.Лихачёва «Письма о добром и прекрасном».
  
  (1) Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. (2) Эта любовь, постепенно расширяясь, переходит в любовь к своей стране - к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой Культуре.
  (3) Истинный патриотизм - это первая ступень к действенному интернационализму. (4) Когда я хочу себе представить истинный интернационализм, я воображаю себя смотрящим на нашу Землю из мирового пространства. (5) Передо мной - крошечная планета, на которой мы все живем, бесконечно дорогая нам и такая одинокая среди галактик, отдаленных друг от друга миллионами световых лет!
  (6) Человек живет в определенной окружающей среде. (7) Загрязнение среды делает его больным, угрожает его жизни, грозит гибелью человечеству. (8) Всем известны те гигантские усилия, которые предпринимаются нашим государством, отдельными странами, учеными, общественными деятелями, чтобы спасти от загрязнения воздух, водоемы, леса, чтобы сохранить животный мир нашей планеты, спасти становища перелетных птиц, лежбища морских животных.
  (9) Человечество тратит миллиарды и миллиарды не только на то, чтобы не задохнуться, не погибнуть, но чтобы сохранить также природу, которая дает людям возможность эстетического и нравственного отдыха. (10) Целительная сила природы хорошо известна.
  (11) Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы, называется экологией, и как дисциплина она начинает уже сейчас преподаваться в университетах.
   
  
  

• 9 слайд

  Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Какая мысль не отражена в тексте?»
  
  1. Настоящий патриотизм начинается с любви к своей семье, к своему дому.
  
  2.Экология начинает преподаваться во многих высших учебных заведениях.
  
  3. Загрязнение среды мешает нормальной работе промышленности.
  
  4. Многие знают о целительной силе природы.
  ?
  

• 10 слайд

  Лингвистическая картина текста
  

• 11 слайд

  Лингвистическая картина текста
  

• 12 слайд

  1. Вступление.
  2. Сформулировать основную проблему.
  3. Прокомментировать проблему.
  4. Изложить авторскую позицию по проблеме.
  5. Изложить своё мнение по заявленной проблеме.
  6. Два аргумента.
  7. Заключение-вывод.
  
  ________________________________
  Сочинение
  

• 13 слайд

  Что такое проблема текста?
  Проблема – это сложный вопрос, волнующий конкретного человека в определенной ситуации(как справиться с волнением перед экзаменом?), многих людей(Что такое милосердие?) или все человечество(Как избежать экологической катастрофы на Земле?)
  Виды проблем:
  Философские - общие особенности развития природы, общества, мышления: в чем смысл жизни? Что такое свобода?
  Социальные – устройство и жизнь общества: можно ли избежать социальной несправедливости? Что такое патриотизм?
  Политические - деятельность власти, партий: как создать правовое государство? Нужна ли обществу цензура?
  Экологические – взаимодействие человека и окружающей среды: как уберечь нашу планету от экологической катастрофы?
  Нравственные – духовность человека, правила поведения
  

• 14 слайд

  Формулировка проблемы текста
  Что волнует автора?
  Какова основная проблема текста?
  

• 15 слайд

  Речевые клише.
  В тексте поднимается проблема…
  Автор затрагивает проблему…
  Автор обращает внимание читателей на проблему…
  Автор предлагает для обсуждения проблему…
  Прочитанный текст заставил меня задуматься над проблемой…
  Автор ставит перед читателями следующий вопрос…
  

• 16 слайд

  Комментарий проблемы текста
  К какой категории можно отнести данную проблему?
  Актуальна ли она? Насколько злободневна в наши дни?
  Охарактеризуйте проблему, дайте ей определение.
  К чему может привести анализируемая проблема?
  

• 17 слайд

  Авторская позиция
  
  Автор уверен в том, что…
  Позиция автора чётко сформулирована…
  Автор раскрывает…
  Автор подчёркивает…
  
  

• 18 слайд

  Собственное мнение
  
  Я разделяю точку зрения автора…
  Я согласен с …
  Считаю, что наиболее убедительно автор…
  Нельзя не согласиться с мнением, что…
  Трудно не согласиться…
  

• 19 слайд

  Аргументация собственного
  мнения по проблеме
  

• 20 слайд

  Аргументация собственного
  мнения по проблеме
  Читательский
  опыт
  Художест-венная
  литература
  Историческая литература
  Научно-
  популярная
  литература
  

• 21 слайд

  Вывод
  Обобщая сказанное, можно сделать вывод…
  Из всего вышесказанного следует, что…
  В заключение можно сказать, …
  Итак,…
  

• 22 слайд

  Рефлексия