Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к уроку русского языка "Правописание безударных окончаний глаголов"

Презентация к уроку русского языка "Правописание безударных окончаний глаголов"

библиотека
материалов
Девиз урока: Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Девиз урока: Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете,
Описание слайда:

Девиз урока: Когда вы слушаете, вы забываете, Когда вы видите, вы понимаете, Когда вы действуете, вы учитесь.

2 слайд а) Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что
Описание слайда:

а) Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? называется глаголом. б) Не с глаголами пишется отдельно. в) Глаголы в начальной форме отвечают на вопросы что делать?, что сделать? и бывают несовершенного и совершенного вида г) Глаголы в начальной форме имеют суффиксы -ть, -ти,-чь. д)Глаголы изменяются в прошедшем времени по числам, в ед.ч.– по родам, в настоящем и будущем времени глаголы изменяются по числам и лицам. е) В предложении глагол является сказуемым. ё) Спряжение – это изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени.

3 слайд Еще в полях белеет снег, А воды уж весной шумят- Бегут и будят сонный брег Б
Описание слайда:

Еще в полях белеет снег, А воды уж весной шумят- Бегут и будят сонный брег Бегут и блещут и гласят….. Ф.И. Тютчев 1 группа: выпишите из текста все глаголы, подчеркните знакомые орфограммы, расставьте ударение. 2 группа: Распределите и запишите глаголы в два столбика: в первый столбик с ударными окончаниями, во второй столбик с безударными окончаниями. 3 группа: выпишите глаголы в два столбика (с ударными и безударными окончаниями), допишите в каждый из них по одному глаголу на тему прихода весны.

4 слайд белеет шумят бегут блещут гласят будят
Описание слайда:

белеет шумят бегут блещут гласят будят

5 слайд  шумят бегут гласят белеет будят блещут
Описание слайда:

шумят бегут гласят белеет будят блещут

6 слайд «Учимся правильно писать безударные окончания глаголов»
Описание слайда:

«Учимся правильно писать безударные окончания глаголов»

7 слайд Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Описание слайда:

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? и обозначает действия предметов. Глагол бывает несовершенного и совершенного вида. Глаголы изменяются по временам. Они бывают настоящего времени, будущего времени и прошедшего времени. Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам, или спрягаются. Вид и спряжение –это постоянные признаки глагола. Спряжение глаголов определяем по ударным личным окончаниям. По окончаниям в 1-м лице определить спряжение нельзя, потому что они одинаковые для ОБОИХ спряжений! Нужно определять спряжение по окончаниям глаголов во 2-ом или 3-ем лице! Для того чтобы правильно написать безударное окончание глагола, надо помнить, что у глаголов I спряжения в окончаниях есть буква –е(ё) и буквы -У или -Ю в 3-ем лице множественного числа, а у глаголов II спряжения – буква -И и буквы -а и -я в 3-ем лице множественного числа. Безударное окончание глагола можно правильно написать, определив спряжение по его начальной форме.

8 слайд Безударное окончание глагола можно правильно написать, определив спряжение по
Описание слайда:

Безударное окончание глагола можно правильно написать, определив спряжение по его начальной форме.

9 слайд Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяются по суффиксу
Описание слайда:

Спряжение глаголов с безударными личными окончаниями определяются по суффиксу, который стоит в неопределенной форме перед –ть. Суффикс -и- указывает на II спряжение, и надо писать личные окончания глаголов II спряжения. Все остальные (-а-, -у-, -я-,-е-, -о-) – на I спряжение, и надо писать личные окончания II спряжения Наш вывод:

10 слайд Смотрим, ударное или безударное окончание у глагола Пишу, как слышу Ставлю гл
Описание слайда:

Смотрим, ударное или безударное окончание у глагола Пишу, как слышу Ставлю глагол в неопределенную форму Смотрю, какой суффикс перед -ть -и- Глагол II спряжения, пишу и или –ат(ят) кроме глаголов-исключений не -и- Глагол I спряжения Пишу е или -ут(ют)

11 слайд Полюбуйся, весна наступа т, Журавли караваном лет…т, В ярком золоте день уто
Описание слайда:

Полюбуйся, весна наступа т, Журавли караваном лет…т, В ярком золоте день утопа…т, И ручьи по оврагам шум…т….. И.С. Никитин е я е я

12 слайд Теперь я умею…… Теперь я знаю…….
Описание слайда:

Теперь я умею…… Теперь я знаю…….

13 слайд Спасибо! Порадовали! Желаю успехов!
Описание слайда:

Спасибо! Порадовали! Желаю успехов!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.