Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку русского языка ро теме "Письмо заглавной буквы Ш"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация к уроку русского языка ро теме "Письмо заглавной буквы Ш"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Заглавная Ш.pptx

библиотека
материалов
Русский язык. Письмо. Автор: Ласкина Татьяна Васильевна учитель начальных кла...
Игра «Доскажи словечко». FokinaLida.75@mail.ru
 FokinaLida.75@mail.ru
«Что в лесу на букву Ш?». FokinaLida.75@mail.ru
Ф шарф FokinaLida.75@mail.ru
шина , , FokinaLida.75@mail.ru
И игрушка , КА FokinaLida.75@mail.ru
КА шутка FokinaLida.75@mail.ru
ж трикотаж FokinaLida.75@mail.ru
гру груша , FokinaLida.75@mail.ru
, [ш] [а] [р] [и] [к] Ш а р и к FokinaLida.75@mail.ru
 FokinaLida.75@mail.ru
Работу выполнила Косицына Марина Викторовна, учитель начальных классов МОУ «...
Составьте звуко-буквенную схему слова «друзья». друзья FokinaLida.75@mail.ru
Снегирь http://antalpiti.ru/files/99604/snegir_2.png Интернет-ресурсы: СПАСИБ...
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык. Письмо. Автор: Ласкина Татьяна Васильевна учитель начальных кла
Описание слайда:

Русский язык. Письмо. Автор: Ласкина Татьяна Васильевна учитель начальных классов МКОУ СОШ №16 п. Рогатая Балка FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 2 Игра «Доскажи словечко». FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Игра «Доскажи словечко». FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 3  FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 4 «Что в лесу на букву Ш?». FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

«Что в лесу на букву Ш?». FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 5 Ф шарф FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Ф шарф FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 6 шина , , FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

шина , , FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 7 И игрушка , КА FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

И игрушка , КА FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 8 КА шутка FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

КА шутка FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 9 ж трикотаж FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

ж трикотаж FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 10 гру груша , FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

гру груша , FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 11 , [ш] [а] [р] [и] [к] Ш а р и к FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

, [ш] [а] [р] [и] [к] Ш а р и к FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 12  FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 13 Работу выполнила Косицына Марина Викторовна, учитель начальных классов МОУ «
Описание слайда:

Работу выполнила Косицына Марина Викторовна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением художественно-эстетических предметов» МО «Город Саратов» FokinaLida.75@mail.ru И – раз – и – два – и – три – и

№ слайда 14 Составьте звуко-буквенную схему слова «друзья». друзья FokinaLida.75@mail.ru
Описание слайда:

Составьте звуко-буквенную схему слова «друзья». друзья FokinaLida.75@mail.ru

№ слайда 15 Снегирь http://antalpiti.ru/files/99604/snegir_2.png Интернет-ресурсы: СПАСИБ
Описание слайда:

Снегирь http://antalpiti.ru/files/99604/snegir_2.png Интернет-ресурсы: СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК FokinaLida.75@mail.ru

Выбранный для просмотра документ буква Ш.docx

библиотека
материалов

Урок 87 ПИСЬМО ЗАГЛАВНОЙ БУКВЫ Ш

Цели деятельности п ед а г о г а : создать условия для формирования в памяти обучающихся четко дифференцированного зрительно-двигательного образа заглавной буквы Ш; содействовать совершенствованию умения выполнять виды соединений букв в слове (верхнее, среднеплавное, нижнее); способствовать развитию основных мыслительных операций (анализ - синтез, сравнение, группировка, обобщение и др.) в процессе практического конструирования буквы из элементов шаблонов и при решении логических заданий с буквами.

Планируемые результаты обучения:

Предметные: научатся правильно сидеть за столом и пользоваться письменными принадлежностями в течение всего периода выполнения отдельного графического задания; при письме под счет чередовать напряжение мышц руки с расслаблением; конструировать письменные буквы из элементов-шаблонов; писать заглавную букву Ш на основе двигательных элементов по определенному алгоритму; перекодировать звукофонемную форму слова в буквенную и наоборот; находить в слове парные согласные звуки.

Метапредметные (критерии сформированности, оценки компонентов универсальных учебных действий - УУД):

Регулятивные: организовывать свое рабочее место и приводить его в порядок по окончании работы; адекватно воспринимать оценку учителя и высказывания одноклассников с отзывами о выполненной работе.

Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; моделировать различные языковые единицы (слово, предложение); использовать на доступном уровне логические приемы мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение).

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении. Личностные: демонстрировать понимание важности нового социального статуса - «ученик»; раскрывать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе и принятие образа «хорошего ученика»; осуществлять ориентацию в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей (на уровне, соответствующем возрасту).

Сценарий урока

  1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

Игра «Доскажи словечко».

  • Сегодня все ликует!

В руках у детворы

От радости танцуют

Воздушные... (шары).

  • Слышит мишка краем уха,

Как жужжит над ухом муха.

Мишка лапой муху хвать!

Мухи слыхом не слыхать!

Но понять не может мишка,

Отчего над ухом... (шишка).

  • Я рубашку сшила мишке,

Я сошью ему... (штанишки).

  • Дети из веток построили шалаш.

У меня есть красный карандаш.

По полу пробежала быстро... (мышь).

  • Сравните слова-отгадки. Что их объединяет? (Звук [ш].)

  1. Сегодня на уроке будем учиться писать и соединять с другими буквами заглавную букву Ш, которая нужна нам для обозначения твердого согласного звука [ы/] в первом слове предложения и имени собственном.

  2. Повторение звука [ш], изученного на уроке чтения.

  • Запомните слова, в которых есть звук [ш\.

Учитель читает шуточное стихотворение М. Яснова «Что в лесу на букву Ш?».

Что у нас в лесу на букву ш?

Это шишка шлепнулась, шурша.

Шмель и шершень шумно шарят в кашке.

Шебуршат в шиповнике букашки.

Что еще в лесу на букву UP.

Шум и шорох возле шалаша.

Дайте характеристику звуку [ш\. (Глухой твердый согласный звук.)

Прочитайте ребусы и укажите место звука [ш] в слове (в начале, в середине, в конце).

Формирование зрительного образа заглавной буквы Ш в памяти учащихся.

Учитель демонстрирует таблицу четырех форм буквы Ш: малой и большой печатных, строчной и заглавной письменных.


  • Сравните большую печатную и заглавную письменную буквы Ш.
  • Чем они похожи? Чем отличаются?

Далее учитель на магнитной доске конструирует заглавную букву Ш.

  • Назовите элементы, из которых состоит заглавная буква Ш. (Полоска в форме прямой линии с закруглением с двух сторон; две полоски в форме прямой линии с закругчением с двух сторон.)

  • Рассмотрите элементы письменных букв, данные в тетради, и обведите только те, из которых состоит заглавная буква Ш.

  • Выполните конструирование заглавной буквы Ш у себя на столе.

В индивидуальные конверты помимо шаблонов № 5, 6, 38 необходимых для конструирования этой буквы, следует положить шаблоны № 2, 21, 36 для дифференцирования размера и формы элементов.

  • Проверьте правильность выполнения задания на конструирование буквы с помощью «ключа». (Тетрадь № 3, с. 32.)

  1. Формирование зрительно-двигательного образа буквы в памяти учащихся.

  1. Учитель дает сначала полное, а затем краткое объяснения образца начертания заглавной буквы Ш на доске мелом.

Начинаем ниже дополнительной линейки. Слева направо прописываем закругление, коснувшись ее (1). Опускаем прямую (2). Не дойдя до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись ее (3). Линию продолжаем до дополнительной линейки, отклоняясь вправо (4). Вниз пишем прямую (5). Не дойдя до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись ее (6). Линию продолжаем до дополнительной линейки, отклоняясь вправо (7). Вниз ведем прямую (8). Не дойдя до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись ее (9).

Краткое описание: слева направо (1), вниз (2), вправо (3), вверх, отклоняясь вправо (4), вниз (5), вправо (6), вверх, отклоняясь вправо (7), вниз (8), вправо (9).

  1. Учащиеся выполняют упражнения в ритмичном чередовании напряжения и расслабления мышц под счет сначала «в воздухе», а затем под счет по тетради. (Тетрадь № 3, с. 31.)

Имитация учащимися начертания буквы Ш по алгоритму на основе двигательных элементов, которые последовательно соединяются в букве (письмо в синей рамке).

  1. Письмо учащимися в тетради.

- Примите правильную позу для письма и соблюдайте ее в течение выполнения задания одной строки.

  1. При необходимости учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся Письмо учащимися в тетради двигательных элементов, их комплексов и заглавной буквы Ш по алгоритму.

  2. Упражнение в письме соединений:

а) верхнее - Шу, Ши\

б) нижнее - Ша.

Физкультминутка

  1. Выполнение речеязыкового задания. Упражнение в письме слов.

  • Рассмотрите иллюстрацию в тетради. Кто здесь нарисован?

-Вспомните клички домашних животных, которые начинаются на звук [ш]. (Шарик.)

  • Вспомните имена двух или трех мальчиков, которые начинаются на звук [ш]. (Шура. Шурик.)

-Вспомните имена двух или трех мальчиков, которые начинаются на звук [ж]. (Женя, Жора.)

  • С какой буквы надо писать имена людей и клички животных?

  • Рассмотрите схему текста. Сколько в нем предложений?

  • Составьте рассказ по данной схеме про мальчика и собаку.

  • Прочитайте предложение в тетради и составьте его схему.

  • Используя эту схему, составьте свои предложения.

G:\накопитель\Диск 1\836D~1\AppData\Local\Temp\FineReader11.00\media\image106.png



  • Какое слово-помощник используется в этом предложении?

  • Проанализируйте виды соединений букв в словах и выполните письмо по образцу.

  • Составьте звуко-буквенную схему слова «друзья».

  1. Выполнение логических заданий с буквами.

  • - Какие буквы написал Почемучка? Проанализируйте группу букв. Что их объединяет? Выделите в них общий элемент. (Полоска в форме прямой линии с закруглением с одной стороны.)

  • Впишите общий элемент в рамку.

  • Переконструируйте заглавную букву Ш в заглавную букву И, в заглавную букву JJ; в заглавную букву Й.

(Один из учащихся выполняет задание на магнитной доске.)

  1. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

  • Что хотите сказать? Что вам понравилось на уроке?

  • Что бы вы изменили?







Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров219
Номер материала ДВ-374689
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх