Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме "Глагол как часть речи"

• 1 слайд

  Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесенные во имя победы над самым коварным и жестоким врагом - фашизмом? 
  
  Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Важнейшей чертой минувшей войны был её всенародный характер, когда за общее дело на фронте, в тылу, в партизанских отрядах боролись все: от мала до велика. Пусть не все рисковали в одинаковой степени, но отдавали себя без остатка, свой опыт и труд во имя грядущей победы, которая досталась нам очень дорогой ценой. 
  
  Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое; а затем - и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и в произведениях искусства не будут отражены самопожертвования и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить! И подрастающее поколение должно помнить о подвиге наших предков.
  В. Быков
  

• 2 слайд

  Семнадцатое апреля.
  Классная работа.
  

• 3 слайд

  Всё дальше уходит В(в)еликая О(о)течественная война в прошлое, но память о ней ж..ва в сер..цах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш бе..примерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесенные во имя победы над самым коварным и жестоким врагом - фашизмом? 
  
  Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Важнейш..й чертой минувшей войны был её всенародный характер, когда за общее дело на фронт.., в тылу, в партизанских отрядах боролись все: от мала до велика. Пусть не все рисковали в одинаковой степени, но о..давали себя без остатка, свой опыт и труд во имя грядущей победы, которая досталась нам очень дорогой ценой. 
  
  Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое; а затем - и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и в произведениях искусства не будут отражены самопожертвования и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудет(ь)ся. А этого нельзя допустить! И подр..стающее поколение должно помнить о подвиге наших предков.
  В. Быков
  

• 4 слайд

  * * *
  Где-то около Бреста
  Вдруг вошла к нам в вагон
  Невеселая песня
  Военных времен.
  Шла она по проходу
  И что-то несла.
  Сколько было народу!
  Всех смутила она.
  Подняла с полок женщин,
  Растревожила сны,
  Вспомнив всех не пришедших
  С той, последней войны.
  Как беде своей давней,
  Мы вздыхали ей вслед.
  И пылали слова в ней,
  Как июньский рассвет…
  1963
  Андрей Дементьев.
  

• 5 слайд

  ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ.
  

• 6 слайд

  Цели:
  обобщить и систематизировать имеющиеся знания о грамматических особенностях глагола;
  узнать о новых морфологических признаках глагола.
  

• 7 слайд

  Слово «глагол» происходит от старославянского слова «глаголить», что значит «говорить».
  Слово «глагол» в Древней Руси обозначало речь вообще.
  В словаре Даля: «Глагол – это речь человека, разумный говор, язык».
  Впервые ввел этот термин в русский язык А.М. Пешковский.
  

• 8 слайд

  Глаголы называют различные действия:
  1)   действия, связанные с трудовой деятельностью: рубить, копать, вязать, шить и др.;
  2)   действия, связанные с умственной и речевой деятельностью: думать, наблюдать, воображать, говорить, решать и др.;
  3)   действия, называющие перемещение и положение в пространстве: идти, лететь, стоять, лежать, сидеть и др.;
  4)   действия, называющие различные состояния: грустить, любить, ненавидеть, болеть, спать и др.;
   5) действия, называющие то, что происходит в природе: подморозило, светает, смеркается и другие.
  
  

• 9 слайд

  Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесенные во имя победы над самым коварным и жестоким врагом - фашизмом? 
  
  Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. Важнейшей чертой минувшей войны был её всенародный характер, когда за общее дело на фронте, в тылу, в партизанских отрядах боролись все: от мала до велика. Пусть не все рисковали в одинаковой степени, но отдавали себя без остатка, свой опыт и труд во имя грядущей победы, которая досталась нам очень дорогой ценой. 
  
  Но память человека со временем ослабевает, из неё по крупицам уходит сначала второстепенное: менее значимое и яркое; а затем - и существенное. К тому же всё меньше становится ветеранов, тех, кто прошел войну и мог бы рассказать о ней. Если в документах и в произведениях искусства не будут отражены самопожертвования и стойкость народа, то горький опыт прошлых лет забудется. А этого нельзя допустить! И подрастающее поколение должно помнить о подвиге наших предков.
  В. Быков
  

• 10 слайд

  
  Встали ровненько, ребята,
  Пошагали, как солдаты.
  Влево, вправо наклонись,
  На носочках потянись.
  Раз – рывок,
  Два – рывок,
  Отдохнул ли ты, дружок?
  Помаши кистями дружно
  И садись, работать нужно!
  

• 11 слайд

  Забывать, помнить, восторгаться, воевать, побеждать, сохраняться, служить, бороться, не сдаваться
  

• 12 слайд

  Возвратные и невозвратные глаголы
  Глаголы с морфемой -ся (-сь) на конце называются возвратными:умываться.
  Глаголы без этой морфемы называются невозвратными: умывать.
  Значение -ся
  Суффикс -ся (-сь) придаёт глаголам следующие значения:
  возвратное значение: мальчик одевается (одевает себя);
  взаимное значение: малыши обнимаются (обнимают друг друга);
  значение самопроизвольного действия: ваза разбилась (сама по себе), окно открылось (само по себе);
  страдательное значение: Дом строится (кем?) строителями;
  значение постоянного свойства: собака кусается, крапива жжется
  -ся в лингвистике
  Морфему -ся (-сь) в школьной грамматике называют суффиксом. Так как она всегда следует за окончанием (одевалась, одевались, одеваются), в лингвистике её называют постфиксом (от латинского post – после).
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Домашнее задание.
  П. 106, упр. 604;
  Из стихотворений о войне выписать 8 предложений со средствами художественной выразительности, определить роль глагола в них;
  Написать сочинение-рассуждение (8-10 предложений) на тему: «Нужно ли помнить о войне?»