Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме "Простые и сложные предложения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме "Простые и сложные предложения"

библиотека
материалов
Простые и сложные предложения
Планируемые результаты: Научить различать простые и сложные предложения, расс...
Цели урока: Научиться различать простые и сложные предложения; расставлять зн...
Отправляемся в путешествие по стране «Синтаксис и пунктуация»
Отвечаем на вопросы: Что изучает синтаксис? Что изучает пунктуация? Что такое...
1 СТАНЦИЯ – СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. Задание 1. Выпишите словосочетания. Объясните сво...
Оцениваем свою работу на уроке Критерии промежуточных отметок «5»- нет ошибок...
Проверяем Солнечный день, подъехать к станции, любимое занятие, открывая двер...
2 СТАНЦИЯ – ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Задание 2 Прочитайте предложения. Выделите в...
Проверяем Юннаты охраняют и подкармливают Ребята изучают Люди борются Няня ра...
Вывод: Простое предложение имеет только 1 грамматическую основу
3 СТАНЦИЯ – СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Выполните задание: Прочитайте предложения....
Проверяем Я люблю свой класс, | он очень дружный. (2 основы) Мы изучаем разны...
САМОИНСТРУКЦИЯ - это инструкция, которую человек создал для самого себя. В са...
Самоинструкция «Простые и сложные предложения» Определяю, сколько основ в пр...
Формулируем правило: Сложное предложение – это предложение, в котором 2 или б...
Выполните задание: Прочитайте предложения. Запишите их, обозначьте границы ме...
Проверяем: Июнь выдался жарким,| и окна в домах по ночам открывались настежь....
Способы соединения простых предложений в составе сложного Интонация (без союз...
Дополняем правило: Сложное предложение – это предложение, в котором 2 или бол...
Дополняем самоинструкцию Определяю, сколько основ в предложении 1 основа 2 ил...
Физкультминутка
Решите задачу: Прочитайте предложения. С помощью самоинструкции определите, к...
Проверяем I вариант Ожил каждый кустик. (простое) Небо заволокло тучами , и н...
Выполните задание: Прочитайте предложения. Распределите их на 2 группы( 1 гру...
Проверяем: Простые предложения Сложные предложения Наступила осень. Листья оп...
Рефлексия Добились ли мы поставленных в начале урока целей?
Цели урока: Научиться различать простые и сложные предложения; расставлять зн...
Самооценка (пример) Чему я научился на уроке Над чем мне еще надо работать Фо...
Оцениваем свою работу на уроке Критерии промежуточных отметок «5»- нет ошибок...
Домашнее задание На выбор: 1.Из учебника по литературе выпишите 3простых пред...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Простые и сложные предложения
Описание слайда:

Простые и сложные предложения

№ слайда 2 Планируемые результаты: Научить различать простые и сложные предложения, расс
Описание слайда:

Планируемые результаты: Научить различать простые и сложные предложения, расставлять в них знаки препинания; Развивать умения сравнивать, анализировать, делать выводы, составлять самоинструкцию; формировать ценностное отношение к слову и его значению.

№ слайда 3 Цели урока: Научиться различать простые и сложные предложения; расставлять зн
Описание слайда:

Цели урока: Научиться различать простые и сложные предложения; расставлять знаки препинания в сложных предложениях; составлять инструкцию; учиться работать в парах.

№ слайда 4 Отправляемся в путешествие по стране «Синтаксис и пунктуация»
Описание слайда:

Отправляемся в путешествие по стране «Синтаксис и пунктуация»

№ слайда 5 Отвечаем на вопросы: Что изучает синтаксис? Что изучает пунктуация? Что такое
Описание слайда:

Отвечаем на вопросы: Что изучает синтаксис? Что изучает пунктуация? Что такое словосочетание? Что не может быть словосочетанием? Что такое основа предложения? Дайте определения главным членам предложения. Назовите второстепенные члены предложения.

№ слайда 6 1 СТАНЦИЯ – СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. Задание 1. Выпишите словосочетания. Объясните сво
Описание слайда:

1 СТАНЦИЯ – СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. Задание 1. Выпишите словосочетания. Объясните свой выбор Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся, подъехать к станции, после уроков, любимое занятие, были заняты, открывая дверь, выбирать профессию, правильно и аккуратно, урок окончен, стакан молока, более важный, доволен результатами, заняты делом, альбом или тетрадь, книга интересна, двадцать пять, слово в слово, упорно учиться.

№ слайда 7 Оцениваем свою работу на уроке Критерии промежуточных отметок «5»- нет ошибок
Описание слайда:

Оцениваем свою работу на уроке Критерии промежуточных отметок «5»- нет ошибок «4»-1, 2 ошибки «3»- 3-5 ошибок Выводим среднюю отметку за урок Например, 5+4+3=12:3=4

№ слайда 8 Проверяем Солнечный день, подъехать к станции, любимое занятие, открывая двер
Описание слайда:

Проверяем Солнечный день, подъехать к станции, любимое занятие, открывая дверь, выбирать профессию, стакан молока, доволен результатами, заняты делом, слово в слово, упорно учиться. Словосочетание = главное слово + зависимое слово

№ слайда 9 2 СТАНЦИЯ – ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Задание 2 Прочитайте предложения. Выделите в
Описание слайда:

2 СТАНЦИЯ – ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Задание 2 Прочитайте предложения. Выделите в них грамматические основы. Определите, сколько грамматических основ в каждом предложении. Выпишите в тетрадь грамматическую основу каждого предложения. Юннаты охраняют и подкармливают птиц зимой. Ребята старательно изучают грамматику. Люди земли борются за чистоту воздуха, воды. Няня рассказывала детям про свои прожитые годы. Товарищи не бросили друга в несчастье. Муравьи выползают после зимней стужи. Спит черёмуха в белой накидке.

№ слайда 10 Проверяем Юннаты охраняют и подкармливают Ребята изучают Люди борются Няня ра
Описание слайда:

Проверяем Юннаты охраняют и подкармливают Ребята изучают Люди борются Няня рассказывала Товарищи не бросили Муравьи выползают Спит черёмуха

№ слайда 11 Вывод: Простое предложение имеет только 1 грамматическую основу
Описание слайда:

Вывод: Простое предложение имеет только 1 грамматическую основу

№ слайда 12 3 СТАНЦИЯ – СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Выполните задание: Прочитайте предложения.
Описание слайда:

3 СТАНЦИЯ – СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Выполните задание: Прочитайте предложения. Выделите в них грамматические основы. Определите, сколько грамматических основ в каждом предложении. Сравни количество грамматических основ в предложениях 2 и 3 станции. Попробуй дать определение сложному предложению. Я люблю свой класс, он очень дружный. Мы изучаем разные предметы, но больше всех мне нравится история. Учителя хотят, чтобы все ученики хорошо учились.

№ слайда 13 Проверяем Я люблю свой класс, | он очень дружный. (2 основы) Мы изучаем разны
Описание слайда:

Проверяем Я люблю свой класс, | он очень дружный. (2 основы) Мы изучаем разные предметы, |но больше всех мне нравится история. (2 основы) Учителя хотят, |чтобы все ученики хорошо учились. (2 основы)

№ слайда 14 САМОИНСТРУКЦИЯ - это инструкция, которую человек создал для самого себя. В са
Описание слайда:

САМОИНСТРУКЦИЯ - это инструкция, которую человек создал для самого себя. В самоинструкции он подаёт команды, определяет , что и в каком порядке ему нужно выполнять. Составлять инструкции и использовать их при письме - это значит решать орфографические и синтаксические задачи.

№ слайда 15 Самоинструкция «Простые и сложные предложения» Определяю, сколько основ в пр
Описание слайда:

Самоинструкция «Простые и сложные предложения» Определяю, сколько основ в предложении. 1 основа 2 или более основ Предложение простое Предложение сложное

№ слайда 16 Формулируем правило: Сложное предложение – это предложение, в котором 2 или б
Описание слайда:

Формулируем правило: Сложное предложение – это предложение, в котором 2 или более грамматических основ.

№ слайда 17 Выполните задание: Прочитайте предложения. Запишите их, обозначьте границы ме
Описание слайда:

Выполните задание: Прочитайте предложения. Запишите их, обозначьте границы между простыми предложениями в составе сложного. Определите, с помощью чего соединяются простые предложения в составе сложного. Июнь выдался жарким, и окна в домах по ночам открывались настежь. Когда над озером сияет солнце, глаза слепит от бликов. Шторм уже утих, ветер ослаб.

№ слайда 18 Проверяем: Июнь выдался жарким,| и окна в домах по ночам открывались настежь.
Описание слайда:

Проверяем: Июнь выдался жарким,| и окна в домах по ночам открывались настежь. Когда над озером сияет солнце, | глаза слепит от бликов. Шторм уже утих, |ветер ослаб.

№ слайда 19 Способы соединения простых предложений в составе сложного Интонация (без союз
Описание слайда:

Способы соединения простых предложений в составе сложного Интонация (без союзов) Союзы подчинительные: сочинительные: что, кто, где, куда, и, а, но, да когда, который, чтобы

№ слайда 20 Дополняем правило: Сложное предложение – это предложение, в котором 2 или бол
Описание слайда:

Дополняем правило: Сложное предложение – это предложение, в котором 2 или более грамматических основ, которые соединяются с помощью союзов или интонации и разделяются с помощью запятой.

№ слайда 21 Дополняем самоинструкцию Определяю, сколько основ в предложении 1 основа 2 ил
Описание слайда:

Дополняем самоинструкцию Определяю, сколько основ в предложении 1 основа 2 или более основ Предложение простое Предложение сложное обозначаю границу(ы) между простыми предложениями и на месте этих границ ставлю знак.

№ слайда 22 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 23 Решите задачу: Прочитайте предложения. С помощью самоинструкции определите, к
Описание слайда:

Решите задачу: Прочитайте предложения. С помощью самоинструкции определите, какое перед вами предложение, простое или сложное. При необходимости расставьте знаки препинания. Iвариант IIвариант 1. Ожил каждый кустик. 1. Вся окрестность озарилась светом. 2. Небо заволокло тучами и началась гроза. 2. День выдался жаркий и звери потянулись к реке.

№ слайда 24 Проверяем I вариант Ожил каждый кустик. (простое) Небо заволокло тучами , и н
Описание слайда:

Проверяем I вариант Ожил каждый кустик. (простое) Небо заволокло тучами , и началась гроза. (сложное) II вариант Вся окрестность озарилась светом. (простое) День выдался жаркий, и звери потянулись к реке. (сложное)

№ слайда 25 Выполните задание: Прочитайте предложения. Распределите их на 2 группы( 1 гру
Описание слайда:

Выполните задание: Прочитайте предложения. Распределите их на 2 группы( 1 группа – простые предложения, 2 группа – сложные). Запишите их. В сложных предложениях расставьте знаки препинания. (Используйте самоинструкцию). Наступила осень. Птицы улетают в теплые края. Листья опадают с деревьев и в воздухе протянулась паутина. Лес обнажился часто идут нудные дожди. Когда веют холодные ветры ветви деревьев качаются.

№ слайда 26 Проверяем: Простые предложения Сложные предложения Наступила осень. Листья оп
Описание слайда:

Проверяем: Простые предложения Сложные предложения Наступила осень. Листья опадают с деревьев ,и в воздухе протянулась паутина. Птицы улетают в теплые края. Лес обнажился, часто идут нудные дожди. Когда веют холодные ветры, ветви деревьев качаются.

№ слайда 27 Рефлексия Добились ли мы поставленных в начале урока целей?
Описание слайда:

Рефлексия Добились ли мы поставленных в начале урока целей?

№ слайда 28 Цели урока: Научиться различать простые и сложные предложения; расставлять зн
Описание слайда:

Цели урока: Научиться различать простые и сложные предложения; расставлять знаки препинания в сложных предложениях; составлять инструкцию; учиться работать в парах.

№ слайда 29 Самооценка (пример) Чему я научился на уроке Над чем мне еще надо работать Фо
Описание слайда:

Самооценка (пример) Чему я научился на уроке Над чем мне еще надо работать Формулировать правило; Составлять самоинструкцию; Работатьв парах. Учиться правильно расставлять знаки препинания в сложном предложении.

№ слайда 30 Оцениваем свою работу на уроке Критерии промежуточных отметок «5»- нет ошибок
Описание слайда:

Оцениваем свою работу на уроке Критерии промежуточных отметок «5»- нет ошибок «4»-1, 2 ошибки «3»- 3-5 ошибок Выводим среднюю отметку за урок Например, 5+4+3=12:3=4

№ слайда 31 Домашнее задание На выбор: 1.Из учебника по литературе выпишите 3простых пред
Описание слайда:

Домашнее задание На выбор: 1.Из учебника по литературе выпишите 3простых предложений и 3 сложных предложений. 2. упр 125. 3. еще больше о сложном предложении можно узнать по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki сложное предложение


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-217626

Похожие материалы