Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме "Сложное предложение"

• 1 слайд

  Урок русского языка в 5 классе по теме «…………………..» Учитель русского языка и литературы МОУ ООШ с.Николаевка Хомутецкая О.Э. с.Николаевка -2015г.

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Выдели предикативную основу, вставь пропущенные буквы В м_розном воздухе кружились сн_жинки. В м_розном воздухе кружились сн_жинки, и дети радовались приходу з_мы. о е о е и

• 5 слайд

  Выдели предикативную основу, вставь пропущенные буквы В морозном воздухе кружились снежинки. В морозном воздухе кружились снежинки, и дети радовались приходу зимы.

• 6 слайд

  город « Сложное предложение»

• 7 слайд

  Цели урока: 1) Познакомиться с понятиями ... и ... 2) Уметь отличать ... от ... 3) Учиться видеть при помощи чего …. 4) Учиться ставить ...

• 8 слайд

  Исследовательская работа 1 группа - Определить признаки сложного предложения. (Из чего состоит? Чем отличается от простого?) 2 группа- Выявить средства связи в предложениях. (Как соединены между собой части сложного предложения?) 3 группа – Какие знаки препинания ставятся ( Чем разделяются?)схемы 4 группа – Какие бывают типы сложного предложения. (Какие бывают сложные предложения?)

• 9 слайд

  Схемы [– =], [– =].- Бессоюзное [– =], и [– =].- ССП [Когда – =], [– =].- СПП

• 10 слайд

  Эксперимент. Пришла осень. Пришла осень и позолотила листья на деревьях. Пришла осень, и лес надел золотой наряд.

• 11 слайд

  Проверка по образцу Простое [ = - ] Простое [ = - и = ] ССП [= - ], и [ = - ]

• 12 слайд

  Ключ для самооценки. Нет ошибок – «5» - 3 балла 1-2 ошибки – «4» - 2 балла 3 ошибки – «3» - 1 балл Более трех ошибок – «2» - 0 баллов

• 13 слайд

  Составьте из двух простых – ССП, СПП и БСП 1 вар. Ночью поднялся сильный ветер. Море разбушевалось. 2 вар. Стояли ясные дни. Птицы готовились к отлету.

• 14 слайд

  Проверка по образцу. 1 вар. Ночью поднялся сильный ветер, и море разбушевалось. – ССП. Когда поднялся сильный ветер, море разбушевалось. – СПП. Ночью поднялся сильный ветер, море разбушевалось. – БСП. 2 вар. Стояли ясные дни, но птицы готовились к отлету.- ССП. Когда стояли ясные дни, птицы готовились к отлету. - СПП Стояли ясные дни, птицы готовились к отлету. - БСП

• 15 слайд

  Ключ для самооценки. Нет ошибок – «5» - 3 балла 1-2 ошибки – «4» - 2 балла 3 ошибки – «3» - 1 балл Более трех ошибок – «2» - 0 баллов

• 16 слайд

  Cформулируйте задание. Каждый вечер шел дождь, … Каждый вечер шел дождь, но… Каждый вечер шел дождь, потому что…

• 17 слайд

  Проверочная работа 1. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложносочиненного предложения. Подула осень холодом, (1)сорвала листья с деревьев, и (2)рассыпались листья по дорожкам сада. 2. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложноподчиненного предложения. Всю ночь зима вязала, (1)плела кружевные узоры, (2)чтобы принарядились деревья. 3.Укажите верную характеристику предложения . Наступила осень, и землю покрыл ковер из разноцветных листьев. простое предложение с однородными членами сложносочиненное сложноподчиненное

• 18 слайд

  Проверка по образцу. - 2. - 2 - 2

• 19 слайд

  Ключ для самооценки. Нет ошибок – «5» - 3 балла 1-2 ошибки – «4» - 2 балла 3 ошибки – «3» - 1 балл Более трех ошибок – «2» - 0 баллов

• 20 слайд

  Тест. 1. Выбрать верное определение сложного предложения. Сложные предложения – это предложения, количество слов в которых больше, чем в простых. Все сложные предложения можно разделить на самостоятельные простые предложения. Сложные предложения – это предложения, состоящие из двух или нескольких простых. 2. Выбрать способ связи простых предложений в сложное. С помощью обобщающих слов. С помощью союзов. С помощью порядка слов. 3. Выбрать схему сложного предложения. [– =], [– =]. [– =]. [– =, = ].

• 21 слайд

  Проверь себя - 3) - 2) - 1)

• 22 слайд

  Ключ для самооценки. Нет ошибок – «5» - 3 балла 1-2 ошибки – «4» - 2 балла 3 ошибки – «3» - 1 балл Более трех ошибок – «2» - 0 баллов

• 23 слайд

  Графический диктант Реки и озера засверкали. Лето собирает, а зима поедает Учитель объявил, что наш класс пойдет в поход.

• 24 слайд

  Проверка по образцу. [ и = ] 2. [ - = ], а [ - = ] 3. [ - = ], что [ - = ]

• 25 слайд

  Ключ для самооценки. Нет ошибок – «5» - 3 балла 1-2 ошибки – «4» - 2 балла 3 ошибки – «3» - 1 балл Более трех ошибок – «2» - 0 баллов

• 26 слайд

  Цели урока: 1) Познакомиться с понятиями «сложное предложение» и «типы сложных предложений» 2) Уметь отличать простые предложения от сложных. 3) Учиться видеть при помощи чего соединяются сложные предложения. 4) Учиться ставить знаки препинания в сложном предложении.

• 27 слайд

  Домашнее задание Выучить § 46– для всех. Упр. 237, 238 – на выбор Выписать из любого художественного произведения 6 сложных предложений разных типов- на выбор

• 28 слайд

  Ключ к самооценке: 15-14 баллов – «5» 13-12 баллов – «4» 11-10 баллов – «3»

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Ссылки http://www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/5339491/ А http://st.gdefon.ru/wallpapers_original/179052_(www.GdeFon.ru).jpg нежный фон http://www.proshkolu.ru/user/3nfhnf1948ujl/file/5339489/ О http://ua.convdocs.org/docs/index-147217.html уголок гжель http://static.starlook.ru/img/3774819.image_page_big.3045953671.jpg уголок гжель Автор шаблона Пасечник Елена Аркадьевна, учитель истории МБОУ «СОШ №6» г. Братска Иркутской области