241359
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация к уроку русского языка в 7 классе по теме "Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении"

Презентация к уроку русского языка в 7 классе по теме "Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении"

библиотека
материалов
Проверка домашнего задания 1. [=-],и [=-] 2. [-=],(так как =-) 3. [-=],и [=-]...
Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении
Пр…шла весна, и под лучами яркого солнца ра…таял снег. Хлынули в…селые ручьи...
и с Союз И связывает равноправные по смыслу простые предложения в составе сло...
о и Союз И связывает равноправные по смыслу простые предложения в составе сло...
Алгоритм постановки запятой в союзном сложном предложении 1. Читаем предложен...
[-=], и [=-] [-=], и [-=] [=], (когда-=) [-=,= и =],и [-=],и [=-] (пока -=),[...
Из данных предложений составьте сложносочиненное и сложноподчиненное предложе...
Тест «Сочинительные и подчинительные союзы» Вариант 1 1. Закончите предложен...
Подготовьте устный монологический ответ стр. 153. Выполните письменно упражне...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проверка домашнего задания 1. [=-],и [=-] 2. [-=],(так как =-) 3. [-=],и [=-]
Описание слайда:

Проверка домашнего задания 1. [=-],и [=-] 2. [-=],(так как =-) 3. [-=],и [=-] 4. [-=],(когда-=) 5. [=-],а[-=]

2 слайд Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении
Описание слайда:

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении

3 слайд Пр…шла весна, и под лучами яркого солнца ра…таял снег. Хлынули в…селые ручьи
Описание слайда:

Пр…шла весна, и под лучами яркого солнца ра…таял снег. Хлынули в…селые ручьи и взл…мали лед на тихой речке. Верба затор…пилась и выпустила множество пуш…стых почек. На пригорке по…вились первые подснежники, потому что они почу…ствовали пробуждение пр...роды.

4 слайд и с Союз И связывает равноправные по смыслу простые предложения в составе сло
Описание слайда:

и с Союз И связывает равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного Ставим запятую е о Союз И связывает однородные члены предложения Не ставим запятую Примеры предложений Роль сочинительного союза в предложении Роль подчинительного союза в предложении Знакипрепина ния 1.Пр…шла весна, и под лучами яркого солнцара…таял снег. 2.Хлынули в…селыеручьи ивзл…малилед на тихой речке.

5 слайд о и Союз И связывает равноправные по смыслу простые предложения в составе сло
Описание слайда:

о и Союз И связывает равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного Не ставим запятую я в и Союз ПОТОМУ ЧТО связывает простые предложения, в которых от одно к другому можно поставить вопрос Ставим запятую Вывод: Между простыми предложениями в союзном сложном предложении ставится запятая Примеры предложений Роль сочинительного союза в предложении Роль подчинительного союза в предложении Знакипрепина ния 3.Верба затор…пилась и выпустила множествопуш…стыхпочек. 4.На пригорке по…вились первые подснежники, потому что онипочу…ствовалипробуждение пр…роды.

6 слайд Алгоритм постановки запятой в союзном сложном предложении 1. Читаем предложен
Описание слайда:

Алгоритм постановки запятой в союзном сложном предложении 1. Читаем предложение. 2. Выделяем грамматическую основу и делаем вывод о том, какое это предложение простое сложное 3.Найди однородные члены предложения и убедись, что союз И одиночный. 3.Части С.С.П. и С.П.П. раздели запятой. 4. Запятая не ставится.

7 слайд [-=], и [=-] [-=], и [-=] [=], (когда-=) [-=,= и =],и [-=],и [=-] (пока -=),[
Описание слайда:

[-=], и [=-] [-=], и [-=] [=], (когда-=) [-=,= и =],и [-=],и [=-] (пока -=),[-=]

8 слайд Из данных предложений составьте сложносочиненное и сложноподчиненное предложе
Описание слайда:

Из данных предложений составьте сложносочиненное и сложноподчиненное предложения В полях уже потемнело. Мы подошли к деревне. Чистая вода была прозрачна. В лучах солнца блестели камешки на дне. или Закончите предложения, используя сочинительный и подчинительный союз. Солнце светило ярко…..

9 слайд Тест «Сочинительные и подчинительные союзы» Вариант 1 1. Закончите предложен
Описание слайда:

Тест «Сочинительные и подчинительные союзы» Вариант 1 1. Закончите предложение. Если сочинительный союз связывает простые предложения в составе сложного, то запятая …. 2. Найдите пуктуационные ошибки в предложениях. 1) Вода поднялась, и затопила бобровую хатку. 2) Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят. 3) На небе появляются первые звезды когда заходит солнце 4) Едва пригреет солнце, заиграет в овраге вода.. 3. Выделите грамматические основы , расставьте знаки препинания, над сочинительными союзами надпишите букву с., над подчинительными -п. 1) Вдруг подул тёплый ветер и принес тучи. 2) Когда наступает утро звёзды тускнеют в синем небе. 3)На пригорке появились первые проталины и цветы потому что солнце пригрело сильнее. 4. Закончите предложения, приведённые ниже, используя сочинительный и подчинительный союз Прилетели скворцы...._____________________________________________ Вариант 2 1. Закончите предложение. Если подчинительный союз связывает простые предложения в составе сложного, то запятая…. 2. Найдите пуктуационные ошибки в предложениях. 1) Все ветры ко мне приходят и весна у окошка стоит. 2) Верба заторопилась и выпустила множество почек. 3) Появляются первые подснежники так как солнце пригревает теплее. 4) Трава зазеленела, когда растаял снег. 3. Выделите грамматические основы , расставьте знаки препинания, над сочинительными союзами надпишите букву с., над подчинительными -п. Река разлилась и затопила берег. Зазеленела травка но почки берёзы еще не надулись 3)Старик называл мне ветер и следил чтобы я правильно записывал задание. 4. Закончите предложения, приведённые ниже, используя сочинительный и подчинительный союз 1) Солнце светило ярко ….__________________________________________ 2) Солнце светило ярко …__________________________________________ Медленно всходило утреннее солнце.

10 слайд Подготовьте устный монологический ответ стр. 153. Выполните письменно упражне
Описание слайда:

Подготовьте устный монологический ответ стр. 153. Выполните письменно упражнение 323 или 326. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Общая информация

Номер материала: ДБ-039644

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.