Презентация к уроку русского языка в 11 классе "Пунктуация в сложном предложении"

• 1 слайд

  Урок русского языка в
  11 классе
  
  Учитель русского языка и литературы: Азарова М.А.
  МБОУ «Макеевская средняя общеобразовательная школа»
  

• 2 слайд

  Повторение по теме
  «Пунктуация в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях»
  
  
  Тема урока
  

• 3 слайд

  Цели урока:
  обобщить и систематизировать знания по теме «Пунктуация в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях»;
  отработать навык постановки знаков препинания в ССП и СПП;
  воспитывать бережное отношение к языку, чувство слова, доброжелательность.
  
  
  

• 4 слайд

  «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками».
  И.С.Тургенев
  

• 5 слайд

  Актуализация опорных знаний
  
  Чем простое предложение отличается от сложного?
  Назовите основные группы сложных предложений?
  Чем сложносочинённое предложение отличается от сложноподчинённого?
  

• 6 слайд

  соединительные
  разделительные
  противительные
  Сочинительные союзы
  

• 7 слайд

  Знаки препинания
  между частями
  сложносочиненного
  предложения
  

• 8 слайд

  Части сложносочиненного предложения
  разделяются запятой.
  
  Например:
  
  Весь день в лесу был золотой, а вечером заря горела в полнеба.
  

• 9 слайд

  В сложносочиненном предложении
  запятая не ставится:
  Если его части объединены общим вводным словом.
  Например:
  Словом, время уже истекло и пора было уже уходить.
  

• 10 слайд

  Сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом.
  

• 11 слайд

  Сложносочиненное предложение с общей придаточной частью.
  

• 12 слайд

  2. Если все его части являются вопросительными, побудительными, восклицательными предложениями
  
  Например:
  Это кто такие и что им надобно?
  

• 13 слайд

  Между частями сложносочиненного предложения иногда ставится тире перед союзом и, если в предложении содержится резкое противопоставление или указывается на быструю смену событий.
  
  
  Например:
  Вот север, тучи нагоняя,
  Дохнул, завыл – и вот сама
  Идет волшебница зима.
  

• 14 слайд

  Решим пунктуационные задачи
  1. Вечером в небе начали появляться первые звезды и зажглись огни в окнах домов.
  
  2. Конечно, вы справитесь с этим заданием и всё у вас получится.
  
  
  5. Как тихо вокруг и как чисто звездное небо!
  3. Как только открыли двери, послышалось нудное гудение комаров и они полетели в спальню.
  4. К утру дождь перестал и в воздухе запахло свежестью.
  

• 15 слайд

  Синтаксический разбор предложения
  Упражнение 122. Найти ССП с общим второстепенным членом.
  

• 16 слайд

  Самостоятельная работа
  Решите пунктуационные задачи
  
  1.Не то дождь пошёл не то воробьи пробежали по крыше.
  
  2.В тишине обидчиво поют колокольчики на шеях оленей да звенит холодный ручей.
  
  3.Было уже часов десять и над садом светила полная луна.
  
  4.Гроза была там, сзади них, над лесом а тут сияло солнце.
  
  5.В кустах раздался шорох однако вскоре он затих.
  
  6. Чуть слышно по земле прошелся ветер и разбудил камыш на берегу.
  

• 17 слайд

  Орфоэпический диктант
  Ходатайство, августовский, газопровод, (водопровод, нефтепровод, мусоропровод, бензопровод), банты – бантов (шарфы, зонты, торты, порты, корты), звонить – звонишь (звоним, звонят), донельзя, дремота, духовник, христианин, иконопись, зубчатый, исчерпать, каталог, кухонный, закупорить, мастерски, обеспечение, премировать, украинский, щавель, кремень, ремень, цепочка, столяр, жалюзи, завидно, оптовый, новорождённый, осуждённый, приглашённый.
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
  

• 19 слайд

  Строение сложноподчинённого предложения
  1. Нет величия там, где нет простоты, добра и правды.
  
  2. Я знал, что в речке водятся налимы, и пришел сюда с донками.
  
  3. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо.
  

• 20 слайд

  Виды подчинения.
  Однородное Параллельное Последовательное
  
  
  [ ], ( ), ( ). ( ), [ ], ( ). [ ], ( ), ( ).
  
  
  Я знаю, что скоро Когда наступит весна, Я услышу, как запо-
  наступит весна, что я услышу, как запоют ют птицы, что живут
  птицы начнут песни птицы. у меня за окном.
  петь.
  
  

• 21 слайд

  Укажите, какая из схем соответствует предложению.
  
  Я задумался так, что даже не заметил, как село солнце, как стало смеркаться.
  
  А) [ так ], ( что ), ( как ), ( как )
  
  Б) [ так ], ( что ), ( как ), ( как )
  
  В) [ так ], ( что ), ( как ), ( как )
  

• 22 слайд

  Составить схему предложения, указать вид подчинения придаточных.
  
  
  Как прекрасна была бы земля наша,
  если бы каждый человек на куске земли своей сделал всё, что он может.
  
  
  

• 23 слайд

  В сложноподчиненных предложениях с однородным соподчинением знаки препинания ставятся по правилам, действующим при выделении однородных членов предложения
  
  Мы думали, как найти дорогу и где переночевать.
  и
  ,
  Вспомним правила
  Мы думали, как найти дорогу, где переночевать.
  

• 24 слайд

  [Пущин вспоминал],(что, (когда он приехал навестить поэта), Пушкин бурно радовался его неожиданному приезду).
  
  
  [ ], (что , ( когда ), ).
  [Пущин вспоминал], (что__(когда он приехал навестить поэта), то Пушкин бурно радовался его неожиданному приезду).
  
  
  [ ], (что_ ( когда ), то ).
  
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  
  Блокадный Ленинград стал символом несгибаемой стойкости и мужества (1) и (2) когда Международному трибуналу были продемонстрированы фотографии (3) на которых умирающие от голода дети делали снаряды для фронта (4) то многие отказывались верить (5) что такое возможно.
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  Наши нелепые поступки всегда нас чему-то учат (1) и (2) если мы разберёмся в обстоятельствах (3) с ними связанных (4) то велика вероятность (5) не повторять их вновь.
  

• 27 слайд

  
  
  
  
  
  При матери я крепился (1) не жаловался (2) и не плакал (3) но (4) когда она стала уезжать (5) не выдержал (6) и с рёвом погнался за машиной.
  

• 28 слайд

  «ФОНЕТИКА»
  
  Распределите слова в 3 колонки так, чтобы было:
  - БУКВ  > ЗВУКОВ;
  - БУКВ  < ЗВУКОВ;
  - БУКВ  = ЗВУКАМ.
  Юла, шитьё, уголь, её, линия, подъезд, оттаял, рассказ, пень, мост, семья.
                
  

• 29 слайд

  Рефлексия.
  Чтобы знания были впрок,
  Следует повторить урок.
  
  

• 30 слайд

  Цель урока
  обобщить и систематизировать знания по теме «Пунктуация в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях»;
  отработать навык постановки знаков препинания в ССП и СПП;
  воспитывать бережное отношение к языку, чувство слова, доброжелательность.
  
  
  

• 31 слайд

  Домашнее задание
  Упражнение 122. Часть 2.Выписать ССП, СПП, БСП. Построить схемы. Синтаксический разбор предложения (на выбор).
  

• 32 слайд

  До новых встреч!