Презентация к уроку русского языка в 6 классе "Создание текста инструкции"

• 1 слайд

  Дидактические материалы к уроку русского языка в 6 классе
  по теме «Создание текста инструкции»
  Презентация составлена учителем русского языка и литературы ГБОУ СОШ №316 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Донченко Л.П.
  

• 2 слайд

  О какой проблеме сообщает картина Ф. Решетникова «Опять двойка»?
  В чём причина неудачи мальчика?
  

• 3 слайд

  Определение темы урока
  

• 4 слайд

  Создание текста инструкции
  ТЕМА УРОКА:
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧА УРОКА
  

• 6 слайд

  Задача урока:
  научиться писать инструкцию как жанр делового письма
  

• 7 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  

• 8 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА:
  научиться писать инструкцию,
  познакомиться со структурой этого официального стиля речи,
  узнать как можно больше о стиле речи, к которому относится инструкция,
  повторить правописание слов,
  учиться сжатию текста
  

• 9 слайд

    Официально-деловой стиль — это такая разновидность литературного языка, которая обслуживает сферу официальных деловых отношений: отношения между государственной властью и населением, между странами, между предприятиями, организациями, учреждениями, между личностью и обществом.
  Функция делового стиля заключается в том, что он придает изложению характер документа и тем самым переводит отраженные в этом документе различные стороны человеческих отношений в ряд официально-деловых.
  Для официально-делового стиля характерны сухость, отсутствие эмоционально окрашенных слов, сжатость, компактность изложения.
  Официально-деловой стиль подразделяется на две разновидности:
  Официально-документальный подстиль включает язык дипломатии и язык законов. Его основной жанр — это выступления на приемах, доклады, законы, международные договоры, официальные сообщения.
  2. Обиходно-деловой подстиль включает служебную переписку и деловые бумаги (заявление, справка, приказ, акт, инструкцию и др.)
  
  
  

• 10 слайд

  Наиболее общим отличительным признаком официально-делового стиля является намеренно сдержанная, строгая, безлично-объективная тональность (официальная окраска), служащая выражению констатирующего и предписывающего характера документов. В официально-деловом стиле высок уровень общения и в то же время конкретизация, так как в текстах отражаются конкретные ситуации, есть указание на конкретных лиц, предметы, даты. Отличительным признаком стиля является также широкое использование стандартных языковых средств выражения. К тому же стандартизация затрагивает в официально-деловом стиле не только языковые средства, элементы формы, а весь документ или письмо в целом.
  Выделяют следующие виды документов по функциональному значению:
  Организационно-распорядительные документы (приказ, постановление, распоряжение, протокол, инструкция, поручение и т д)
  Информационно-справочные документы (докладная записка, предложение, представление, заявление, письмо, протокол, акт, справка, инструкция)
  Административно-организационные документы (планы, уставы, правила, отчеты, контракты
  Личные документы(автобиография, дневник, письмо, мемуары или иной записанный или воспроизведенный человеком документ...
  Деловые письма(благодарственное письмо, гарантийное письмо, информационное письмо, рекламация и т д
  

• 11 слайд

  Сожмите максимально текст до уровня схемы.
  Проверьте работы одноклассников, сверьте их по листу контроля.
  

• 12 слайд

  АНАЛИЗ ТЕКСТА ИНСТРУКЦИИ (текст на партах)
  
  Составьте план, по которому вы смогли бы составить подобную инструкцию, проанализировав тексты упражнений 550,552.
  Каким целям соответствует упр. 550?
  Выполните его. Проверьте тетрадь соседа,
  оцените работу.
  

• 13 слайд

  Упражнение 550
  Разогрейте масло на сковороде. Вырежьте в середине кусочка хлеба сердечко или кружочек, поджарьте с одной стороны в масле. Переверните хлеб, разбейте туда яйцо так, чтобы желток остался целым, приправьте солью и перцем и накройте крышкой. Через пять минут, когда желток «схватится», блюдо готово. Посыпьте зеленью и подавайте.
  

• 14 слайд

  Какое упражнение вы могли бы порекомендовать для самостоятельной работы?
  Выполните его.
  ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
  

• 15 слайд

  Подведение итогов урока. Рефлексия.
  Домашнее задание:
  Составить словарный диктант по теме: «Правописание причастий»,
  решить тесты стр. (по учебнику)
  Выполнена ли задача урока?
  Какие цели удалось на уроке реализовать?
  Оцените свою деятельность на уроке.
  Какой смайлик соответствует вашей работе сегодня на уроке?
  1 2 3