Презентация к уроку русского языка в 5 классе. Тема урока: "Русской речи государь по прозванию Словарь"

• 1 слайд

  
  «Русской речи государь по прозванию Словарь!»
  Урок открытия нового знания
  в 5 классе
  
  Учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей № 7» Солдатова Наталья Геннадьевна
  

• 2 слайд

  «Словарь-это Вселенная в алфавитном порядке»
  Анатоль Франс
  (1844-1924)
  французский писатель и литературный критик.
  
  

• 3 слайд

  Какие словари вам известны?
  
  
  С какими из них вам уже приходилось сталкиваться?
  

• 4 слайд

  Цели и
  задачи урока:
  - Познакомиться с различными словарями и правилами работы с ними.
  - Научиться исследовать лексическое значение, происхождение, написание слов.
  - Расширять познания в различных областях русского языка.
  -Расширять активный словарный запас, кругозор.
  

• 5 слайд

  Толковый словарь
  С. И. Ожегова
  Словарь - собрание слов
  (обычно в алфавитном порядке), устойчивых выражений
  с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык.
  

• 6 слайд

  Типы словарей
  Лингвистические
  

• 7 слайд

  Пример словарной статьи из лингвистического словаря:
  СУРОК, -р к а, м. Небольшой грызун сем. беличьих, живущий в норах и зимой впадающий в спячку.
  Пример словарной статьи из энциклопедического словаря:
  СУРКИ, род млекопитающих сем. беличьих. Длина тела до 60 см, хвоста менее 1/2 длины тела. 13 видов, в Сев. полушарии (исключая пустыни и тундры); в России неск. видов. Объект промысла (мех, жир, мясо). Могут быть носителями возбудителя чумы. Нек-рые виды редки, охраняются.
  

• 8 слайд

  Как работать со словарем
  Прочитай слово.
  
  Определи, на какую букву оно начинается.
  
  Найди в оглавлении на какой странице эта буква.
  
  ПОМНИ! Слова в словаре располагаются по алфавиту не только первой, но и второй, третьей, четвёртой букв.
  

• 9 слайд

  Словари, с которыми мы познакомимся сегодня:
  

• 10 слайд

  «Справочное бюро»
  Толковый словарь – это словарь, содержащий слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой.
  

• 11 слайд

  -
  
  
  «Путаница»
  
  
  
  «Однажды Петя открыл газету и прочитал: «Недавно в город Ярославль приехали немецкие специалисты, чтобы отремонтировать единственный в городе орган. Скоро он снова будет радовать жителей города своим великолепным звучанием. Особенно рада этому хозяйка органа – заслуженная артистка Российской Федерации Л. Шишханова».
  Петя очень удивился. «Мама, - спросил он. – Почему во всем Ярославле только один орган? Ведь орган есть у каждого человека, и не один. И какой орган вылечили – сердце, почки? Какая-то странная заметка!».
  Какие же слова спутал Петя?
  Почему возникла путаница? Найдите в толковом словаре определение данного слова.
  

• 12 слайд

  «Справочное бюро»
  Найдите в толковом словаре значение следующих слов.
  Сравни словарные статьи в разных толковых словарях: В. Даля, Д. Ушакова, С. Ожегова.
  КАЛАНЧА, СНОБ, РЕССОРА, БИСКВИТ, ОРБИТА, ПОДСОЛНЕЧНИК, РЕШКА.
  - Чем схожи и чем отличаются словарные статьи в разных словарях?
  
  

• 13 слайд

  Орфографический словарь - словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании
  «Пишите правильно!»
  

• 14 слайд

  Орфографическая разминка
  Вставьте пропущенные буквы в словарные слова.
  Проверьте написание по орфографическому словарю.
  Мечта, ч..хол, вс..гда, г..рой, г..роизм, р..мень, т..л..фон, т..л..визор, б..речь, ст..речь, пр..дмет, б..с..довал, пр..датель, пр..дс..датель, г..рбарий, в..л..с..пед, стр..миться, с..рьезный, пос..тить, к..ртина, а…ея, га…ерея, д..ль, д..лина, трен..р, трен..роваться, иску…тво, и..кусный, р...внина,
  пр..сл..довал.
  

• 15 слайд

  «Корректор»
  Найдите и исправьте допущенные в тексте ошибки. Проверьте правильность по орфографическому словарю
  Варонья хитрасть
  Собачъя еда в большей миске стояла под деривом. Днем собаки ухадили к варотам. Появлялись три вороны. Адна садилась на ручьку балконой двери, чтобы видеть сабак и слидить за ними. Другая в это время пожерала остатки собачьей пищи. Третья, когда первая варона издовала сегнал тривоги, брасалась с ходу навстречу собакам и отвликала их в сторану. Затем втарая ворона сминяла часового на балконе. Собаки успакаивались, а первая наченала есть. Потом за ней в очиридь ела третья. Вороны — хитрые птици. Они поддаются дриссировке. Но это вольная птица, в неволе не жывет.
  (По Н. Тихонову)
  
  

• 16 слайд

  «Говорите правильно!»
  Орфоэпический словарь-словарь, отражающий орфоэпическую норму, то есть современное ему литературное произношение и ударение.
  

• 17 слайд

  Орфоэпическая минутка
  - Вам звОнит преподавательница...
  - Не верю! – прервал Максим и повесил трубку.
  - Вам звОнит преподавательница...
  - Не верю! - и трубка опять повешена.
  В третий раз звонок:
  - Максим, вам звОнит преподавательница…
  Почему вы не верите?
  - Не верю, чтобы преподаватель не
  мог неправильно говорить - звонит,
  - ответил он.
  
  

• 18 слайд

  «Говорите правильно!»
  - Расставьте ударения в следующих словах.
  Баловать, досуг, красивее, облегчить, партер, положил, создал, столяр, хвоя, щавель, каталог, творог, жалюзи, завидно, дефис, банты, торты, водопровод, грошовый, каучук, знамение, сливовый.
  -Проверьте себя по орфоэпическому словарю.
  
  

• 19 слайд

   «Крылатая мудрость»
  Фразеологический словарь — это словарь, в котором описываются устойчивые фразеологические обороты
  Фразеологизм — это устойчивое по составу и структуре и целостное по значению сочетание двух или более слов.
  нужен как собаке пятая нога, бить баклуши, сломя голову и т.д.
  

• 20 слайд

  
  
  Найдите в тексте фразеологизмы. С помощью фразеологического словаря назовите их значение.
  Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. Что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох.
  – Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки.
  И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и в конце концов показать, где раки зимуют...
  (По Э.А. Вартаньяну)
  

• 21 слайд

  - Допишите фразеологизм:
  - Заблудиться…
  - У черта…
  - Всеми правдами и…
  - Не по дням, а по…
  - Ждать у моря…
  - Без сучка…
  - Закадычный…
  - Найдите их значение в словаре.
  

• 22 слайд

  «Словесные раскопки»
  Этимологический словарь-
  это лингвистический словарь, содержащий информацию об истории отдельных слов, а иногда и морфем, то есть информацию о фонетических и семантических изменениях, которые они претерпели.
  

• 23 слайд

  «Словесные раскопки»
  Что объединяет слова:
  порт, импорт, транспорт, портмоне, портфель, портативный, рапорт, транспортир, паспорт, портьера?
  
  

• 24 слайд

  Подведение итогов:
  Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
  -Что представляет собой словарь и как с ним нужно работать?
  Какие типы словарей вы знаете?
  Чем словари-энциклопедии отличаются от лингвистических словарей?
  Назовите с какими словарями вы сегодня познакомились.
  В чем особенности каждого из них?
  

• 25 слайд

  Домашнее задание:
  1.Сделать вывод по плану.
  2.Найти в различных словарях значение следующих слов:
  онучи, соха, порт, закадычный
  3*Самостоятельно составьте различ-ные словарные статьи слов
  торт, мост, колибри
  * - задания повышенной трудности
  

• 26 слайд

  «Не бойтесь заглядывать в словарь,
  Это пышный сад, а не унылая пропасть»
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!