Презентация к уроку русского языка "Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени." 4 класс

• 1 слайд

  Мы – умные!
  Мы – дружные!
  Мы – внимательные!
  Мы – старательные!
  Мы – отлично учимся!
  Всё у нас получится!
  

• 2 слайд

  Г..дать, х..дить, б..жать,
  под..рить, н..сить.
  
  Гадать
  ходить
  бежать
  подарить
  носить
  пдть дтьп тьпд…
  п г д л т а п г ь о д л т ь
  

• 3 слайд

  Глагол
  Часть речи
  Что делать? Что сделать?
  Действие предмета
  Спряжение, время, число,
  Лицо, род.
  

• 4 слайд

  Мечта шь, помеша те,
  кле шь,
  стро т, мокн т.
  

• 5 слайд

  Тема урока:
  
  Правописание безударных
  личных окончаний
  глаголов в настоящем
  и будущем времени.
  Узнать, как правильно писать безударные окончания глаголов.
  Научиться писать без ошибок безударные окончания глаголов.
  

• 6 слайд

  Мечта шь, помеша те,
  кле шь,
  стро т, мокн т.
  

• 7 слайд

  Как написать безударное
  окончание глагола?
  Поставь глагол в н. ф.
  Определи спряжение.
  Проверь спряжение
  по форме 3 л., мн.ч.
  4. Напиши нужное окончание.
  

• 8 слайд

  Тема урока:
  
  Правописание безударных
  личных окончаний
  глаголов в настоящем
  и будущем времени.
  Узнать, как правильно писать безударные окончания глаголов.
  Научиться писать без ошибок безударные окончания глаголов.
  

• 9 слайд

  Лето собира..т, а зима
  поеда..т.
  Тише ед..шь, дальше
  буд..шь.
  Хоч..шь есть калачи – не
  сиди на печи.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Подберите и запишите синонимы к данным глаголам в форме 2 лица, единственного числа. Например: возвратить – вернёшь, погасить – потушишь.
  В скобках укажи спряжение. Поставь глаголы в форму 2 лица единственного числа, напиши правильно окончание. Например: падать (Iспр.) – падаешь.
  Определи спряжение глагола и напиши правильно окончание. Например: читаешь (I спр.),
  строишь (II спр.).
  

• 13 слайд

  Проверь задание:
  Сверкаешь (I), ругаешь (I),
  кидаешь (I),пылаешь (I),
  грохочешь (I), возвращаешь(I),
  веришь (II), зябнешь (I),
  хранишь (II), споришь (II),
  спешишь (II).
  

• 14 слайд

  Домашнее задание:
  Упражнение 459,
  выучить правило с.197,
  памятка с. 199.
  

• 15 слайд

  Итог урока.
  

Краткое описание документа:

Дидактическое обоснование: «Русский язык» 4 класс, В.П. Канакина, В.Г. Горецкий, УМК «Школа России» Тема урока: Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и в будущем времени. Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний. Цель: познакомить учащихся с правилами правописания окончаний глаголов в настоящем и будущем времени в безударной позиции. Задачи: Предметные: познакомить с правилами правописания окончаний глаголов в безударной позиции. Личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; умение давать самооценку на основе критериев успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу; составлять план и последовательность действий; сравнивать способ действия и его результат с эталоном с целью обнаружения отклонения от эталона; вносить необходимые коррективы после завершения действий; определять качество и уровень усвоения материала. Познавательные: ориентироваться в разнообразии способов решения задач; осуществлять поиск и выделение необходимой информации из различных источников; совершенствовать операции анализа, синтеза, сравнения; строить рассуждения. Коммуникативные: проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы; осуществлять взаимный контроль; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих. Планируемый результат: уметь самостоятельно выполнять задания, используя полученные знания; адекватно оценивать работу одноклассников и свою работу. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, упражнения. Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная, парная. Средства обучения: учебник, раздаточный дидактический материал.