Презентация к уроку русского языка "Сочинение- рассуждение на тему "Кто прав?" (6 кл)

• 1 слайд

  Сочинение – рассуждение на тему «Кто прав?»
  

• 2 слайд

  Рассуждение - это тип речи, при помощи которого излагается, разъясняется, отрицается или подтверждается какая-либо мысль. Рассуждение отвечает на вопрос ПОЧЕМУ?)
  Структура текста-рассуждения.
  
  –Тезис, аргументы, вывод.
  
  Тезис – положение, кратко излагающее какую-нибудь идею, а также одну из основных мыслей лекции, доклада, сочинения, или, другими словами, это основная мысль текста, которую нужно доказать.
  
  
  Доказательство – подтверждение какого-нибудь положения фактами или доводами, или, другими словами, это примеры, доказывающие основную мысль текста.
  
  Вывод – итог рассуждения. Обычно вывод совпадает с той мыслью, которая была высказана в начале текста. Иногда вывод отсутствует, потому что он очевиден и его может сделать сам читатель.
  

• 3 слайд

  1.Вступление.
  2.Тезис, то есть основная мысль, утверждение, которое будет доказываться.
  3.Аргументы, то есть доказательства, доводы, мотивы, обоснования.
  4.Вывод, то есть итог, к которому пришёл автор рассуждения
  В этом типе текста выявляются причины событий, их связь. Основной вопрос – почему? В рассуждении должно быть высказано то, что потом объясняется, доказывается и приведены объяснения, доказательства, подтверждающие тезис.
  Что такое спор? А дискуссия?
  По толковому словарю С. И. Ожегова, спор – словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в котором каждый отстаивает свое мнение.
  Дискуссия — обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы; спор. Важной характеристикой дискуссии, отличающей её от других видов спора, является аргументированность.
  

• 4 слайд

  Работа с текстом упр.480
  1. Прочитаем текст упражнения и ответим на вопрос: о чем спорили дедушка и внучка?
  (О подарках. Это и есть предмет спора)
  2. Так о чём мы будем с вами говорить?
  Правильно, о подарках!
  Подарки любят все. Кто-то любит их получать, а кто-то дарить. Но мало кто знает, что дарить подарки – это целое искусство.
  А что такое подарок, какое значение имеет это слово?
  Подарок — это предмет или вещь, которую по собственному желанию и безвозмездно преподносят с целью доставить удовольствие, пользу.
  Как правило, преподнесение подарка связано с каким-то поводом: определённым событием, обычаем или праздником. Поводы к подарку бывают самые разные.
  

• 5 слайд

  По какому поводу вышли разногласия между дедушкой и внучкой?
  (Должен ли быть подарок куплен или сделан своими руками.)
  Кто из них, по-вашему, прав: внучка или дедушка?
  Попробуйте объяснить каждую точку зрения. Выскажите свое мнение и обоснуйте его.
  Предполагаемые точки зрения:
  1.Прав дедушка
  2.Права внучка
  3.Не согласен ни с тем, ни с другим
  Предполагаемые обоснования, доказательства:
  1.Подарок, купленный на деньги родителей, - это не мой подарок, а их.
  2.Я ничего не умею делать, значит, тогда я ничего не смогу подарить.
  3.Надо знать вкусы того человека, которому собираешься преподнести подарок, ведь самое главное – чтобы ему было приятно, а деньги в конце концов можно и заработать.
  Итак, определитесь, какая точка зрения вам ближе, и сформулируйте для себя вывод.
  

• 6 слайд

  Кратко запишите свои мысли в тетради по схеме:
  Тезис –
  Аргументы – 1) … 2) … 3) …
  Вывод –
  Опираясь на эту запись, озаглавьте свое сочинение-рассуждение и составьте его план.
  1.Тезис: прав дедушка.
  2.Доказательства:
  а) мнение подруг из класса – потребительское;
  б) сделанное своими руками – неповторимо.
  3.Вывод.
  Составление плана.
  - Как можно начать такое сочинение?
  Если предмет спора ясен, можно начать с формулировки тезиса, то есть с ответа на поставленный вопрос: прав тот-то. Высказывая определённую точку зрения, желательно пользоваться выражениями типа Я думаю (считаю), что… Я убеждён (уверен), что… По-моему…
  Если говорящий не уверен в том, что он во всём прав, или не хочет казаться резким, категоричным в споре, он скажет: мне кажется (думается), что…
  Затем – во второй части сочинения – надо привести доказательства, аргументы, а в конце сделать вывод. О чём можно в нём написать? Можно ещё раз подчеркнуть тот тезис, который доказывался, например: «Таким образом (итак, значит), я считаю, что в этом споре прав (права)…» Можно написать о том, чему научило вас обсуждение этой спорной ситуации, какие выводы вы для себя сделали.
  

• 7 слайд

  
  Итак...
  Таким образом...
  Следовательно...
  Я понял, что...
  Запись материалов к предстоящему сочинению.
  Есть в языке специальные слова и языковые обороты, помогающие оформить рассуждение.
  Я уверен...
  Я думаю (считаю, полагаю...), что...
  Мне кажется, что...
  1. Во вступлении:
  2. В основной части
  Докажем это.
  Почему? А вот почему...
  Это можно объяснить так...
  По-моему, прав...
  Я не могу согласиться с тем, что... но...
  Могут сказать (возразить), что...
  3.В выводе
  

• 8 слайд

  Итак,
  начинаем писать черновик сочинения по плану
  читаем текст упр.480 и упр.476
  просматриваем презентацию и записи
  используем, по возможности, рекомендованную лексику
  в учебнике на стр.87 на полях учебника слова – синонимы, используйте их
  проверяем черновик
  переписываем в тетрадь
  

• 9 слайд

  Презентация к уроку русского языка
  «Сочинение – рассуждение на тему «Кто прав?»
  (в условиях дистанционного обучения)
  Учитель русского языка и литературы
  Зуева Н.А.
  МАОУ СОШ№8
  г.Шарыпово Красноярский край