Презентация к уроку русского языка в 5 классе по теме "Фонетика"

• 1 слайд

  Фонетика
  
  

• 2 слайд

  – раздел языкознания, изучающий звуки речи.
  гласные
  согласные
  Фонетика
  Звуки речи
  

• 3 слайд

  Параграфы 50 – 51 - 52 !
  

• 4 слайд

  1) Наука, изучающая звуки речи, называется... .
  2) Все звуки речи делятся на... .
  3) В русском языке 6... звуков: ... .
  4) При образовании ... звуков путь потоку воздуха преграждают органы речи: ... .
  

• 5 слайд

  Гласные тянутся в песенке звонкой,
  Могут заплакать и закричать,
  Могут в кроватке баюкать ребёнка,
  Но не желают свистеть и ворчать.
  А согласные согласны
  Шелестеть, шептать, скрипеть,
  Даже фыркать и шипеть,
  Но не хочется им петь.
  

• 6 слайд

  ГЛАСНЫЕ (6)
  ударные
  безударные
  

• 7 слайд

  СОГЛАСНЫЕ (36)
  ТВЕРДЫЕ/МЯГКИЕ
  ПАРНЫЕ/ НЕПАРНЫЕ
  ЗВОНКИЕ/ ГЛУХИЕ
  

• 8 слайд

  8
  А О И Ы Э У Е Ё Ю Я
  А
  О
  И
  Ы
  Э
  У
  

• 9 слайд

  9
  Дым на улице стоит,
  Дом из труб его валит.
  На чердак залезла ложка
  Со стола упала кошка.
  В день весенний у ворот
  Начал дружно таять мед.
  Пироги пекутся в речке,
  Рыбаки сидят у печки.
  Путник в город шел мешком...
  Вы слыхали о таком?
  Кто не верит в чудеса,
  Убедиться может сам.
  

• 10 слайд

  САЛАТ
  В огороде выросли следующие овощи: морковь, капуста, репа, редька, укроп, картофель, огурцы, помидоры, свекла, лук, петрушка, салат, горох, перец, чеснок. Хозяйка для приготовления салата взяла овощи, название которых состоит из:
  
  2 слогов, 7 букв, 6 звуков
  2 слогов, с ударением на первый слог, 2 согласных звука мягких
  1 слога, все согласные звуки твердые
  4 слогов
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  УГАДАЙ СЛОВО
  [л'йот]
  [й‘унаша]
  [з'д'элат']
  [шолкавый]
  
  
  
  
  [м'от],
  [раскас]
  [разб'ижалс'а]
  [абжэч']
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  ШУТОЧНЫЕ ВОПРОСЫ:
  Чем кончается день и ночь?
  Что стоит посредине земли?
  Чем кончается лето и начинается осень?
  Что находится в начале книги?
  Что мы слышим в начале урока?
  Что у человека есть одно, а у вороны двое, в лисе не встретится оно, а в огороде трое?
  
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  Упражнение
  № 274 или № 265
  Параграфы 50 – 51 - 52 !
  

• 17 слайд

  Сколько звуков [ ш ] ?
  Пешком шагали мышки по узенькой дорожке
  От деревушки Пешки до деревушки Ложки.
  А в деревушке Ложки у них устали ножки.
  Обратно в Пешки мышки приехали на кошке.
  И пели до порожка, и щёлкали орешки –
  От деревушки Ложки до деревушки Пешки.
  Пешком идти не близко, когда идёшь обратно,
  А на пушистой киске и мягко и приятно.
  Если кошке по пути – отчего не подвезти?!
  

• 18 слайд

  Выписать слова с [ л]
  а) слова, в которых [ л ] звучит твёрдо;
  б) слова, в которых [ л ] звучит мягко.
  Ливень льёт! Ливень льёт!
  Пляшут капли в лужице.
  Плот плывёт! Плот плывёт!
  Плот на луже кружится.
  Лягушонок влез на плот
  И кричит: «Ура! Вперёд!»
  Плещут волны! Хлещут волны!
  Заливают с головой.
  Что мне волны! Самый полный! –
  Не сдаётся рулевой.