Презентация к уроку русского языка в 5 классе по учебнику А.Д Шмелёва "Тема текста. Основная мысль текста"

• 1 слайд

  Восьмое ноября
  Классная работа
  

• 2 слайд

  Разминка
  Вставить пропущенную букву, графически обозначить орфограмму:
  1 вариант 2 вариант
  уд…влят(?)ся - ед…ница –
  уд…лят(?)ся - задр…жать –
  изв…нит(?)ся - прор…дить (грядку)-
  отв…рить (дверь) - посв…тить (огнем)
  посв…тить (стих) - грус…ный –
  шес…вовать (по улице) – ше…ствовать (над малышами) –
  
  Вывод: о правописании проверяемых гласных и согласных в корне
  слова
  2. Проверочная работа «Е и И в безударном личном окончании глагола»:
  1. пляш…т, объяв…т, бормоч…т 5. стел…т, ве…т, дыш…т
  2. скач…т, расхвал…т, гон…т 6. вид…тся, покаж..тся, держ..т
  3. кле…т, слыш…т, смотр…т 7. шепч..т, увид..шь, по..шь
  4. се…т, вид…т, чита…т 8. паш..т, хохоч…т, обид..т
  9. занос…т, куп..т, терп…т
  Вывод: о правописании безударных личных окончаний глаголов.
  

• 3 слайд

  1. Он маленький.
  2. Я люблю своего нового друга.
  3. У нас появился щенок.
  
  - Можно ли запись назвать текстом? Почему?
  - Что нужно сделать, чтобы получился текст? О чем он? Что сообщает нам автор?
  
  

• 4 слайд

  Тема текста. Основная мысль текста
  

• 5 слайд

  Основная мысль – это то, что говорится в тексте (выражение идеи текста через отношение к нему автора).
  

• 6 слайд

  Работа с текстом
  Тропинка
  Через п..ляны, через душ…стый с..сновый бор и весёлые берёзовые переле…ки в…ётся л…сная тр…пинка.
  Весною и летом мы ходим гулять по этой любимой тр..пинке.
  Гуляя в лесу, мы слыш..м и вид…м, как ж…вут звери и птицы, растут, разг..варивают между собой д…рев..я и меняют(?)ся вр..мена года.
  Много ч…дес раскрыла (перед) нами л…сная любимая тр…пинка.
  

• 7 слайд

  Работа с текстом (устно)
  Что называется текстом?
  Текст – это несколько предложений, связанных по смыслу и расположенных в определенной последовательности. Последовательность предложений соответствует последовательности событий. Текст можно озаглавить.
  У текста есть заглавие – «Тропинка». Что отражается в заглавии?
  (тема текста)
  

• 8 слайд

  Работа с текстом (устно)
  
  Что называется темой текста?
  Тема текста – то, о чем говорится в тексте.
  2. Что такое основная мысль текста?
  Основная мысль текста – то, в чём убеждает нас автор.
  3. Какова тема нашего текста?
  Тема текста – лесная тропинка.
  4. Какова основная мысль текста?
  Лесная тропинка интересна, любима.
  
  
  

• 9 слайд

  Работа с текстом (устно)
  5. Тема и основная мысль текста раскрываются постепенно, поэтому он обычно делится на части. В нашем тексте три части. Определите их.
  1. Начало (1-е предложение).
  2. Основная часть (2-е и 3-е предложения – что
  мы видим и слышим, гуляя по тропинке).
  3. Заключение (последнее предложение. Оно же
  конец предложения).
  Вывод: все части текста связаны между собой по смыслу (все они раскрывают одну и ту же тему и основную мысль.)
  

• 10 слайд

  Основные признаки текста:
  
  текст
  связность
  Композиционная
  завершенность
  Делимость
  на части
  (вступление,
  основная часть,
  заключение)
  Основная
  мысль
  заглавие
  тема
  

• 11 слайд

  Работа с текстом (письменно)
  Цель: озаглавить, списать текст;
  определить тему и основную мысль текста.
  На самом кр…ю оврага среди ольховых кустов ст..яла м..л..дая верба. Её темно-красные ветки были украшены белыми шелковистыми комочками. Это было самое весёлое, самое наря…ное дер..вце (во) всём переле…ке.
  

• 12 слайд

  Работа с текстом (устно)
  Можно ли этот отрывок назвать текстом?
  Назовите основные признаки текста.
  Заглавие (Цветущая верба)
  тема ( цветущая верба)
  основная мысль (молодая верба - самое веселое и нарядное дерево во всем перелеске)
  связность (верба – она- деревце)
  композиционная завершенность.
  

• 13 слайд

  Работа с учебником
  Упр. 92, стр.123
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  Составить и записать рассказ по данному началу и концу.
  Золотая осень
  Пришла пора золотой осени. Разноцветные листья кружатся в хороводе и устилают землю. ………
  Художница – осень одела парки и леса в багрец и золото. Но скоро шалун-ветер сорвёт последний листочек, и природа заснёт до весны.
  

• 15 слайд

  Итог, рефлексия.
  
  - Как, по-вашему, мы выполнили свои задачи?
  Знаю (что?) такое …..
  Знаю (как?) определить….
  Умею….