Презентация к уроку русского языка в 6 классе "Разряды количественных числительных"

• 1 слайд

  ?
  Фронтальный опрос
  Какая часть речи называется именем числительным?
  На какие две группы делятся числительные?
  Каким членом предложения может быть имя числительное?
  На какие группы делятся имена числительные по количеству слов в них?
  В каких числительных на конце пишется Ь?
  У каких числительных в именительном падеже Ь в середине?
  Как изменяются порядковые числительные?
  В чем особенность склонения составных порядковых числительных?
  
  
  
  1
  

• 2 слайд

  Двадцать пять литров, семилетняя девочка, десяток яиц, три сосны, столетие, одиннадцать игроков, тройка лошадей, полное одиночество, один шанс, двойной удар, удвоить усилия, семь дней, играть в пятнашки, тридцать три богатыря
  Предложите задание
  2
  

• 3 слайд

  Двадцать пять литров, семилетняя девочка, десяток яиц, три сосны, столетие, одиннадцать игроков, тройка лошадей, полное одиночество, один шанс, двойной удар, удвоить усилия, семь дней, играть в пятнашки, тридцать три богатыря
  3
  

• 4 слайд

  ПОСЧИТАЕМ….ПОДУМАЕМ
  4
  

• 5 слайд

  ПОСЧИТАЕМ….ПОДУМАЕМ
  5
  

• 6 слайд

  
  Разряды
  количественных числительных
  6
  

• 7 слайд

  Задачи:
  Познакомиться с разрядами количественных числительных по значению;
  научиться различать их.
  Развивать речь;
  совершенствовать орфографические навыки.
  7
  

• 8 слайд

  Разряды количественных числительных
  Количественные числительные делятся на три группы: целые, дробные и собирательные.
  8
  

• 9 слайд

  Выборочно-распределительная работа
  Недавно в школе проходили соревнования. В команде шестого «Б» класса было восемнадцать человек. Шестеро из них занимаются спортом уже два года. Остальные – спортсмены-любители. Наш класс очень дружный, и поэтому мы победили. Из десяти этапов мы выиграли восемь, то есть четыре пятых. Трое участников получили медали, пятеро – поощрительные призы.
  9
  

• 10 слайд

  Распределите числительные
  Собирательные
  Целые
  Дробные
  восемнадцать
  два
  
  десять
  
  восемь
  шестеро
  трое
  пятеро
  четыре пятых
  10
  

• 11 слайд

  Творческое задание
  Я просыпаюсь в (целое) часов. (Дробное) часа трачу на умывание, зарядку и завтрак. Обычно у меня (целое) уроков. (Простое) минут у меня занимает дорога домой. Около (сложное) минут я обедаю. В (целое) часов иду в музыкальную школу (на секцию, делаю уроки). На чтение книг остается немного времени. Это обычно (составное) минут.
  11
  

• 12 слайд

  Проверим буквенныйй диктант
  6-с
  7-д
  8-ц
  9-с
  1-с
  2-ц
  3-с
  4-ц
  5-д
  12
  

• 13 слайд

  Мыслительная разминка
  Вскоре 7я о5 сядет за 100л, блистающий чи100тою. Сес3цы - 40и е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ит целый пир .
  13
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  Сегодня я узнал…
  Было трудно…
  Было интересно…
  Я понял, что…
  Теперь я могу…
  Я чувствовал себя…
  
  
  
  14
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Параграф 71;
  На выбор:
  Записать названия 10 художественных произведений, в названии которых есть количественное числительное, определить его разряд, указать автора
  или
  Упр.409
  
  15