Презентация к уроку русского языка в 9 классе "Сложное предложение"

• 1 слайд

  Сложное предложение- это такое предложение, которое имеет в своем составе не менее двух грамматических основ и представляет собой смысловое и грамматическое единство, оформленное по законам интонации или пунктуации.
  И битвы поле роковое
  Гремит, пылает здесь и там,
  Но явно счастье боевое
  Служить уж начинает нам.
  ( А.С.Пушкин)
  
    ,  , НО   .
  

• 2 слайд

  Части сложного предложения отделяются одна от другой запятой, точкой с запятой, двоеточием или тире:
  Змея лежала под колодой
  И злилася на целый свет;
  У ней другого чувства нет,
  Как злиться: создана уж так она природой.
  ( И. Крылов)
    И  ;   :    .
  
  

• 3 слайд

  Возьмите на заметку!
  Точка с запятой(;) ставится между частями сложного предложения с бессоюзной связью, а также перед некоторыми союзами в том случае, когда в одной из частей сложного предложения уже есть свои знаки
  ( обычно запятая) или когда части сложного предложения настолько самостоятельны, что их можно было бы разделить точкой.
  
  Мороз и солнце; день чудесный!( А.С.Пушкин)
  Ср.: Мороз и солнце. День чудесный!
  Татьяна, Варя и он были почти одних лет; но тогда он был студентом, а они почти взрослыми девушками.( А.П.Чехов)
  Данное предложение, как и первое, можно преобразовать в два самостоятельных предложения, разделив их точкой.
  

• 4 слайд

  Сложное предложение
  Простые предложения соединяются в сложные
  
  ?
  Интонации
  и союзов (союзных слов)
  Интонации
  (без союзов и союзных слов)
  1.Улицы курились дымкой,
  и скрипел сбитый снег.
  союз   , И   .
  2.Мне вздумалось завернуть
  под навес, где стояли наши.
  лошади. союзное слово – относительное наречие   , ГДЕ (  ).
  3. Проснувшись поздно, я увидел,
  что буря утихла.
  союз   , ЧТО (  ).
  1.Покраснела рябина,
  посинела вода.
    ,   .
  2.Луны не было на небе:
  она в ту пору поздно всходила.
    :   .
  3. Слабо шурша, падали шишки;
  вздыхая, шумел лес.
    ;   .
  
  
  

• 5 слайд

  Основные виды сложных предложений
  
  ?
  союзные
  бессоюзные
  1.Улицы курились дымкой,
  и скрипел сбитый снег.
  союз
  2.Мне вздумалось завернуть
  под навес, где стояли наши
  лошади. союзное слово – относительное наречие
  3. Проснувшись поздно, я увидел,
  что буря утихла.
  союз
  1.Покраснела рябина,
  посинела вода.
  2.Луны не было на небе:
  она в ту пору поздно всходила.
  3. Слабо шурша, падали шишки;
  вздыхая, шумел лес.
  

• 6 слайд

  СОЮЗНЫЕ
  ?
  Сложносочинённые
  ( с сочинительными союзами)
  и, а, но, да, или, либо, то-то, не только- но и и др.
  Наступил октябрь,
  и заметно похолодало.
  Сложноподчинённые
  ( с подчинительными союзами)
  Что, чтобы, когда, где, кто, который, так как и др.
  Заметно похолодало, так как наступил октябрь.
  

• 7 слайд

  Сложносочинённые предложения
  
  Предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связываются сочинительными союзами
  Разделительные
  ИЛИ (ИЛЬ), ЛИБО,
  ТО – ТО,
  НЕ ТО – НЕ ТО,
  ТО ЛИ – ТО ЛИ
  
  Соединительные
  И, ДА (в значении И),
  НИ – НИ, ТОЖЕ,
  ТАКЖЕ
  Противительные
  А, НО, ДА (в значении НО),
  ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ
  ?
  

• 8 слайд

  * Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
  ( А.С.Пушкин)
     , и    , и    .
  Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят.
  ( Ф.И.Тютчев)
     , а    .
  

• 9 слайд

  Сложноподчинённое предложение
  
  Предложение, в котором одно предложение по смыслу подчинено другому
  (от одного предложения к другому можно поставить вопрос) и связано
  подчинительным союзом или союзным словом
  1. Не является членом предложения;
  нельзя поставить вопрос.
  Я сказал, что люблю осенний лес .
  2. Союз может быть опущен.
  Я сказал: «Люблю осенний лес».
  3. Можно заменить другим союзом.
  Я сказал, будто люблю осенний лес.
  
  1. Является членом предложения; можно поставить вопрос.
  Мы не знали, что произошло.
  2. Союзное слово опустить нельзя.
  Мы не знали … произошло.
  3. Можно заменить другим значащим словом.
  Мы не знали, какое событие произошло.
  ?
  

• 10 слайд

  Сложноподчиненное предложение
  * Я вернусь, когда раскинет ветви по- весеннему наш белый сад. (С.А. Есенин)
  когда?
  
     , ( когда  ).
  * Наступление шло так, как было предусмотрено в штабе.
  ( К.Симонов)
  каким образом?
  
     так , (как  ).
  
  

• 11 слайд

  Сложное предложение с разными видами связи
  Грохот и треск нёсся с окружных гор ; задымились лесные опушки, и нельзя было понять, как это еще жив здесь хоть один человек . ( Л.Н. Толстой)
   и   ;    , и   , ( как   ).
  
  В данном предложении бессоюзная, сочинительная и подчинительная связь.
  

• 12 слайд

  Работа с текстом
  
  
  В болоте на все голоса урчали лягушки, а у берега в озерке плескались щуки: они метали икру. Домовитый ежик спешил в свою норку, таща на колючках сочные спелые яблоки, которые он нашел в чьём-то саду.
  ( Н.Сладков)
  

• 13 слайд

  В болоте на все голоса урчали лягушки, а у берега в озерке плескались щуки: они метали икру.
  
     , а    :    .
  В предложении три части: говорится о том, что:
  1.Урчали лягушки;
  2.Плескались щуки;
  3. Щуки метали икру.
  Первая и вторая части противопоставлены одна другой с помощью союза А.
  Третья часть предложения тесно связана со второй: она поясняет причину,
  по которой плескались щуки, и эта причинная зависимость оформлена бессоюзной
  связью, а на письме обозначена двоеточием.
  
  

• 14 слайд

  Домовитый ежик спешил в свою норку, таща на колючках сочные спелые яблоки, которые он нашел в чьём-то саду.
  В данном предложении две части:
  1. Ёжик тащит в норку яблоки;
  2. Эти яблоки ежик нашел в чьем-то саду.
  Связь между частями предложения подчинительная: вторая часть зависит от первой,
  и эта зависимость передаётся с помощью союзного слова который, являющегося
  относительным местоимением.
  
     , ( которые   ).
  

• 15 слайд

  1. На какие две группы делятся сложные предложения?
  2. Какие бывают союзные предложения?
  3.Что вы можете сказать о сложносочиненном предложении?
  4. Назовите виды сложносочиненных союзов.
  Соединительные:
  Разделительные:
  Противительные:
  5.Что вы можете сказать о сложноподчиненном предложении?
  6.Каким образом соединяются части сложноподчиненных предложений?
  7.Чем отличаются союзы от союзных слов?
  8.В чем отличие союзных предложений от бессоюзных?
  
  

• 16 слайд

  Запишите предложения, расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу, определите тип сложного предложения, постройте схему.
  Вдруг лес кончился и тропа оборвалась.
  После долгих блужданий мы вышли к озеру которое поблескивало среди камышей.
  Солнца еще не было но дождь перестал.
  Когда капитан остановил пароход все стали проситься погулять.
  Молодой месяц низко висел над лесом нежный его свет блестел в дождевых каплях.