Презентация к уроку Сила Архимеда

Предпросмотр материала:

1/13

Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда
Презентация к уроку Сила Архимеда

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Архимедова Сила

    1 слайд

    Архимедова Сила

  • исходные данные гипотеза следств...

    2 слайд

    исходные данные

    гипотеза

    следствия

    эксперимент

    исходные факты

  • Архимед (287 - 212 до н.э.)Архимед посвятил себя математике и механике. Ско...

    3 слайд

    Архимед
    (287 - 212 до н.э.)
    Архимед посвятил себя математике и механике. Сконструированные им аппараты и машины воспринимались современниками как чудеса техники. Он открыл закон об удельном весе и изучал теорию подъемных механизмов.
    Среди его изобретений – Архимедов винт, устройство для поднятия воды или сыпучих материалов, таких как песок. Архимед говорил о рычаге, теорией которого он занимался: «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир».

  • Гипотезы:от объема погруженного тела; его веса (или массы); глубины погружен...

    4 слайд

    Гипотезы:
    от объема погруженного тела;
    его веса (или массы);
    глубины погружения;
    плотности жидкости;
    формы тела;

  • «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением»

    5 слайд

    «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением»

  • Силу, выталкивающую тело из жидкости или газа, называют архимедовой

    6 слайд

    Силу, выталкивающую тело из жидкости или газа, называют архимедовой

  • В жидкость погружено тело в виде прямоугольного параллелепипеда высотой h и п...

    7 слайд

    В жидкость погружено тело в виде прямоугольного параллелепипеда высотой h и площадью основания S
    F1 < F2, т.к. h1 < h2
    F1 = p1S1, F2 = p2S2
    S1 = S2 = S – площади противоположных граней параллелепипеда
    p1 = gρжh1, p2 = gρжh2
    F1 = gρжh1S, F2 = gρжh2S
    Fвыт = F2 - F1 =gρжh2S- gρжh1S=
    =gρжS(h2-h2) = gρжSh=gρжVт,

  • ЗАДАЧИ 1. На какой из опущенных в воду шаров действует наибольшая выталкива...

    8 слайд

    ЗАДАЧИ
    1. На какой из опущенных в воду шаров действует наибольшая выталкивающая сила?

  • 2. В сосуде с водой плавает брусок из льда, на котором лежит деревянный ша...

    9 слайд

    2. В сосуде с водой плавает брусок из льда, на котором лежит деревянный шар. Плотность вещества шара меньше плотности воды. Изменится ли уровень воды в сосуде, если лед растает?
    ЗАДАЧИ

  • 3. В сосуде с водой плавает железный коробок, ко дну которого при помощи нити...

    10 слайд

    3. В сосуде с водой плавает железный коробок, ко дну которого при помощи нити подвешен стальной шар. Шар не касается дна сосуда.
    Как изменится высота уровня воды в сосуде, если нить, удерживающая шар, оборвется?
    ЗАДАЧИ

  • Мертвое море

    11 слайд

    Мертвое море

  • &amp;quot;Э-В-Р-И-К-А!&amp;quot;На тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающ...

    12 слайд

    "Э-В-Р-И-К-А!"
    На тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая …………….
    сила, …равная
    …весу жидкости или газа, .
    вытесненного
    этим……. Телом!!!!!
    FАрхимеда= Рж gV

  • Домашнее задание по выбору1. Если погруженный в воду мячик перестать удерж...

    13 слайд

    Домашнее задание
    по выбору
    1. Если погруженный в воду мячик перестать удерживать, то он выпрыгнет из воды. Как зависит высота прыжка от начальных условий (условия придумайте сами)? Исследование проведите с резиновым и теннисным мячиками.
    2.Пользуясь ванной с водой , в которой вы купаетесь, определите объем своего тела. Зная массу своего тела и объем , рассчитайте среднюю плотность тела человека.
    3. Порассуждайте когда гиря весит больше – зимой или летом?
    4.Почему яйцо со стола на пол падает быстро, а в кастрюле с водой опускается на дно медленно? Попробуйте (в кастрюле конечно).
    5.В некоторых мультфильмах надувшийся человек всплывает в воздухе. Каким должен стать объем человека вашей массы, чтобы человек мог всплыть? (плотность воздуха 1,3кг/м3)  

Краткое описание материала

Курс: физика

Раздел:  Давление твердых, жидкостей и газов

Тема: Сила Архимеда

Класс: 7

Учебно-методическое обеспечение:

Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / Перышкин А.В.– 12-е изд., доработанное. – М.: Дрофа, 2008.

Время реализации занятия: 90 мин.

Авторский медиапродукт: наглядная презентация« Сила Архимеда»

Цель урока: Изучить действие жидкости на погруженное тело, экспериментально исследовать зависимость  выталкивающей силы от других физических величин, развивать навыки самостоятельной работы.

Задачи урока:

Образовательные:

Установить , от каких факторов зависит и от каких – не зависит  выталкивающая сила на основе эксперимента в форме активной деятельности учащихся .

 Способствовать формированию у них  творческих способностей и приемов логической деятельности.

Продолжить формирование умений решать творческие задачи.

Развивающие:

Продолжить приобщение к процессу изобретательства, дальнейшее формирование приемов логической деятельности.

Отработка элементов дедуктивного метода познания. Развитие эмоций учащихся путем создания в ходе урока состояния удивления, занимательности, парадоксальности.

Воспитательные:

Содействовать в ходе урока формированию идеи познаваемости мира.

Продолжить формирование политехнических умений: выполнение измерений, проведение простых экспериментов.

Продолжить формирование личностной позиции - воспитание самостоятельности в суждениях, чувство сопереживания друг за друга.

Тип урока: урок изучения  углубления, обобщения и систематизации знаний

Форма урока: урок-исследование

Формы обучения:

фронтальная экспериментальная работа

индивидуальная работа

групповая работа

Оборудование:

ПК и видеопроектор

На каждом столе оборудование для экспериментальных работ: рычаг, укрепленный на штативе , два стакана с водой , тела одного  объема, но разные по массе (калориметрические  тела), поваренная соль , линейка , тела одинаковой массы, но разного объема (алюминиевый цилиндр из набора калориметрических тел и картофелина, предварительно обвязанная нитью).

Методы: проблемно-эвристические

Мозговой штурм

Эвристическая беседа

 

 

 

Презентация к уроку Сила Архимеда

    PPTX

04.01.2015

698

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Щекочихина Александра Аниковна

Щекочихина Александра Аниковна

учитель физики

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 24674
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 17
  • 24674
    просмотров
  • 17
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Щекочихина Александра Аниковна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 023 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: