Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация к уроку «Сложное предложение».

Презентация к уроку «Сложное предложение».


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

с придаточными изъяснительными Бессоюзные БСП Союзные СложносочинённыеССП Сло...
Девятое апреля. Классная работа. Повторение по теме «Сложное предложение».
Цели урока : повторить виды сложных предложений совершенствовать умение разли...
«Союзный» дождь или чтобы пока однако Не то –не то зато если как будто хотя п...
Сочинительные союзы: однако, зато, или, не то – не то, да, но Подчинительные...
Синтаксическая разминка 1. Союзное слово является членом предложения. 2. Прид...
Словарная работа. гарус – белая или цветная шерстяная пряжа; шерсть для шитья...
В.И.Суриков «Боярыня Морозова» «Степан Разин» Портрет П.Ф. Суриковой Портрет...
1) Василий Иванович Суриков родился 12 января 1848 года в Красноярске. 2) Ег...
1) Семья Суриковых была дружной, отличалась художественными интересами, но п...
1) Важнейшую роль в выявлении художественных наклонностей Сурикова сыграла ег...
В.И.Суриков «Боярыня Морозова» «Степан Разин» Портрет П.Ф. Суриковой Портрет...
Проверка работы 1-ой группы. 1. 5) [ Это была роль художника ] , ( который ож...
Проверка работы 2-ой группы. 1. 5) [ В это время он уже знал ], (что будет ху...
Проверка работы 3-ей группы. 1. 2) Прасковья Фёдоровна являла пример художест...
Д.Садовников Песня «Из-за острова на стрежень…»
«Боярыня Морозова»
Проверка 1 – 2 2 – 2 3 – 2,3 4 – 2 5 – 2 6 – общественное положение 7 – 1,4 8...
Суриков поведал страшные были минувшего, представил в своих образах человечес...
Домашнее задание: § 20. Упр.260 ( устное сообщение с составлением плана ответ...
Рефлексия Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я почувствовал, что…...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 с придаточными изъяснительными Бессоюзные БСП Союзные СложносочинённыеССП Сло
Описание слайда:

с придаточными изъяснительными Бессоюзные БСП Союзные СложносочинённыеССП Сложноподчинённые СПП с соединительными союзами с противительными союзами с разделительными союзами с придаточными определительными с придаточными обстоятельственными Сложные предложения

№ слайда 2 Девятое апреля. Классная работа. Повторение по теме «Сложное предложение».
Описание слайда:

Девятое апреля. Классная работа. Повторение по теме «Сложное предложение».

№ слайда 3 Цели урока : повторить виды сложных предложений совершенствовать умение разли
Описание слайда:

Цели урока : повторить виды сложных предложений совершенствовать умение различать предложения по структуре и способам связи; объяснять постановку знаков препинания в простом , осложнённом, сложном предложениях; развивать умение составлять и анализировать схемы предложений; продолжить работу по подготовке к ГИА.

№ слайда 4 «Союзный» дождь или чтобы пока однако Не то –не то зато если как будто хотя п
Описание слайда:

«Союзный» дождь или чтобы пока однако Не то –не то зато если как будто хотя потому что словно да но также Распределите союзы на 2 группы: сочинительные и подчинительные

№ слайда 5 Сочинительные союзы: однако, зато, или, не то – не то, да, но Подчинительные
Описание слайда:

Сочинительные союзы: однако, зато, или, не то – не то, да, но Подчинительные союзы: хотя, если, чтобы, словно, пока, как будто, потому что

№ слайда 6 Синтаксическая разминка 1. Союзное слово является членом предложения. 2. Прид
Описание слайда:

Синтаксическая разминка 1. Союзное слово является членом предложения. 2. Придаточное предложение всегда находится после главного. 3. Указательное слово находится в главном предложении. 4. Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. 5. [     ], однако [     ]. – это схема сложносочинённого предложения. 6. (Когда), [     ]. – это схема бессоюзного сложного предложения. 7. [ ], (что… ), ( чтобы..). – это схема предложения с однородными придаточными «Да или нет?» 1 – да 3 – да 5 – да 7 - нет 2 – нет 4 – да 6 - нет

№ слайда 7 Словарная работа. гарус – белая или цветная шерстяная пряжа; шерсть для шитья
Описание слайда:

Словарная работа. гарус – белая или цветная шерстяная пряжа; шерсть для шитья, вышиванья. гарусина, гарусинка - нитка гаруса, шерстинка; гарусный - из гаруса, или к нему относящийся; Гарусник м. : 1- торговец гарусом; 2 - коробок для ниток, клубков шерсти.   Гарусный лиловый платок повязывал его тонкую темную шею. (И.А.Бунин)

№ слайда 8 В.И.Суриков «Боярыня Морозова» «Степан Разин» Портрет П.Ф. Суриковой Портрет
Описание слайда:

В.И.Суриков «Боярыня Морозова» «Степан Разин» Портрет П.Ф. Суриковой Портрет П.Ф. Суриковой

№ слайда 9 1) Василий Иванович Суриков родился 12 января 1848 года в Красноярске. 2) Ег
Описание слайда:

1) Василий Иванович Суриков родился 12 января 1848 года в Красноярске. 2) Его отец, Иван Васильевич Суриков, и мать, Прасковья Федоровна, урожденная Торгошина, принадлежали к старинным казачьим родам . 3) Предки по отцовской линии пришли в Сибирь с Дона чуть ли не с Ермаком. 4) Своим казачьим происхождением Суриков всегда гордился - его генетическая связь с прошлым, в сущности, предопределила его будущую роль в русской живописи. 5) Это была роль художника, который оживлял мир ушедших эпох и делал зрителя их современником, соучастником далеких событий.

№ слайда 10 1) Семья Суриковых была дружной, отличалась художественными интересами, но п
Описание слайда:

1) Семья Суриковых была дружной, отличалась художественными интересами, но после смерти отца живописца оказалась в тяжелом материальном положении. 2) Верхний этаж своего дома Прасковья Федоровна сдала жильцам, а сама не чуралась случайного заработка . 3) Была она мастерицей на все руки. 4) Спустя три года после окончания ( в 1861 году) Красноярского уездного училища юный Суриков поступил на службу канцеляристом в губернское управление. 5) В это время он уже знал, что будет художником. 6) Ему повезло с первым наставником . 7) Учитель рисования Красноярского уездного училища Николай Гребнев, распознав в подростке великие способности, мягко, но настойчиво подталкивал его в нужном направлении. Дом-музей В.И. Сурикова в Красноярске.

№ слайда 11 1) Важнейшую роль в выявлении художественных наклонностей Сурикова сыграла ег
Описание слайда:

1) Важнейшую роль в выявлении художественных наклонностей Сурикова сыграла его мать. 2) Прасковья Фёдоровна являла пример художественного отношения к жизни всем своим бытовым поведением, плетя кружева и вышивая бисером и гарусом целые картины. 3) Суриков отзывался о своей матери с неизбывной нежностью. 4) «Мать моя удивительная была, - рассказывал он. 5) - У неё художественность в определениях была: посмотрит на человека и одним словом определит». 6) Когда купец Кузнецов предложил Сурикову отправиться в столицу вместе с ним, Прасковья Фёдоровна Сурикова без тени сомнения благословила сына на этот путь. 7) Она вполне понимала его тогдашнюю «тоску» по искусству. П.Ф.Торгошина

№ слайда 12 В.И.Суриков «Боярыня Морозова» «Степан Разин» Портрет П.Ф. Суриковой Портрет
Описание слайда:

В.И.Суриков «Боярыня Морозова» «Степан Разин» Портрет П.Ф. Суриковой Портрет П.Ф. Суриковой

№ слайда 13 Проверка работы 1-ой группы. 1. 5) [ Это была роль художника ] , ( который ож
Описание слайда:

Проверка работы 1-ой группы. 1. 5) [ Это была роль художника ] , ( который оживлял мир ушедших эпох и делал зрителя их современником, соучастником далеких событий ). 2. 4) [ Своим казачьим происхождением Суриков всегда гордился ] - [его генетическая связь с прошлым, в сущности, предопределила его будущую роль в русской живописи ]. 3.1) Василий Иванович Суриков родился 12 января 1848 года в Красноярске. 2) Его отец, Иван Васильевич Суриков, и мать, Прасковья Федоровна, урожденная Торгошина, принадлежали к старинным казачьим родам .3) Предки по отцовской линии пришли в Сибирь с Дона чуть ли не с Ермаком. 4. Своим казачьим происхождением Суриков всегда гордился - его генетическая связь с прошлым,< в сущности >, предопределила его будущую роль в русской живописи.

№ слайда 14 Проверка работы 2-ой группы. 1. 5) [ В это время он уже знал ], (что будет ху
Описание слайда:

Проверка работы 2-ой группы. 1. 5) [ В это время он уже знал ], (что будет художником ). 2. 7) Учитель рисования Красноярского уездного училища Николай Гребнев, распознав в подростке великие способности, мягко, но настойчиво подталкивал его в нужном направлении. 3. 3) Была она мастерицей на все руки. 4. 2) [ Верхний этаж своего дома Прасковья Федоровна сдала жильцам] , а [ сама не чуралась случайного заработка ].

№ слайда 15 Проверка работы 3-ей группы. 1. 2) Прасковья Фёдоровна являла пример художест
Описание слайда:

Проверка работы 3-ей группы. 1. 2) Прасковья Фёдоровна являла пример художественного отношения к жизни всем своим бытовым поведением, плетя кружева и вышивая бисером и гарусом целые картины. 2. 6) ( Когда купец Кузнецов предложил Сурикову отправиться в столицу вместе с ним ), [ Прасковья Фёдоровна Сурикова без тени сомнения благословила сына на этот путь ] . 3. 5) [- У неё художественность в определениях была ] : [ посмотрит на человека и одним словом определит»]. бытовое поведение ( согл.) – поведение в быту ( упр.)

№ слайда 16 Д.Садовников Песня «Из-за острова на стрежень…»
Описание слайда:

Д.Садовников Песня «Из-за острова на стрежень…»

№ слайда 17 «Боярыня Морозова»
Описание слайда:

«Боярыня Морозова»

№ слайда 18 Проверка 1 – 2 2 – 2 3 – 2,3 4 – 2 5 – 2 6 – общественное положение 7 – 1,4 8
Описание слайда:

Проверка 1 – 2 2 – 2 3 – 2,3 4 – 2 5 – 2 6 – общественное положение 7 – 1,4 8 – 11 9 – 6 10 – 3

№ слайда 19 Суриков поведал страшные были минувшего, представил в своих образах человечес
Описание слайда:

Суриков поведал страшные были минувшего, представил в своих образах человечеству героическую душу своего народа. М.Нестеров. «Боярыня Морозова» «Степан Разин»

№ слайда 20 Домашнее задание: § 20. Упр.260 ( устное сообщение с составлением плана ответ
Описание слайда:

Домашнее задание: § 20. Упр.260 ( устное сообщение с составлением плана ответа ) 1 группа – пункты 1, 2. 2 группа - пункт 3. 3 группа – пункт 4. Индивидуальное задание: сообщение о создателях первой славянской азбуки Кирилле и Мефодии.

№ слайда 21 Рефлексия Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я почувствовал, что…
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я почувствовал, что… Я приобрел… Я смог… Меня удивило… Мне захотелось… Мне было интересно работать в паре / группе, потому что… За что бы ты похвалил себя на уроке? Какие этапы урока вы считаете наиболее удачными и почему?


Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров197
Номер материала ДВ-247352
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх