Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация к уроку "Сложные предложения с разными видами связи"

Презентация к уроку "Сложные предложения с разными видами связи"

Скачать материал
библиотека
материалов
Учитель:Шестакова наталья леонидовна урок русского языка Хоть выйди ты не в б...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель:Шестакова наталья леонидовна урок русского языка Хоть выйди ты не в б
Описание слайда:

Учитель:Шестакова наталья леонидовна урок русского языка Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей,- Пока идёшь за кем-то вслед, Дорога не запомнится, Зато куда б ты не попал И по какой распутице, Дорога та, что сам искал, Вовек не позабудется. Н.Рыленков

2 слайд  Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи
Описание слайда:

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

3 слайд Цели урока образовательные: формировать умение определять виды союзной и бесс
Описание слайда:

Цели урока образовательные: формировать умение определять виды союзной и бессоюзной связи в сложном предложении с разными видами связи; отработать навык постановки знаков препинания в предложениях с разными видами связи; развивающие: развивать аналитические способности: сравнивать, сопоставлять, делать вывод;  исследовать сложные предложения  через их сравнительный анализ; воспитательные: воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры

4 слайд уильям фолкнер Авессалом,авессалом Этот немощный безумный старик наконец поня
Описание слайда:

уильям фолкнер Авессалом,авессалом Этот немощный безумный старик наконец понял, что даже демону поставлен предел в его способности творить зло; он наверняка увидел, что находится в положении статистки, танцовщицы кордебалета, которой вдруг стало ясно, что музыку, под которую она выделывает свои антраша, исполняют вовсе не труба, барабан и скрипка, а календарь и часы; сам наверняка увидел, что напоминает старую изношенную пушку, которой вдруг стало ясно, что она может произвести всего лишь один оглушительный выстрел, а потом неизбежно рассыплется в прах от своей же взрывной волны и отдачи; он осмотрелся вокруг, насколько достало сил, и увидел, что сын его исчез, пропал, стал для него теперь еще более недосягаемым, чем если бы находился на том свете, ибо теперь (если сын еще жив) он наверняка изменил свое имя, и называют его этим именем чужие люди, а та поросль зубов дракона с Сатпеновой кровью, какую сын его мог посеять в теле безвестной чужой женщины, будет продолжать традицию наследственной скверны и зла под другим именем и среди людей, которые никогда не слышали и не услышат его настоящего имени; что дочь, обреченная остаться старой девой, избрала этот удел еще прежде, чем появился некто по имени Чарльз Бон — ведь тетка, приехавшая ее поддержать, не нашла следов ни беды, ни скорби, а всего лишь спокойное, совершенно непроницаемое лицо женщины в домотканом платье и широкополой шляпе, сперва перед закрытой дверью, а потом в клубах пыли среди стаи кур, когда Джонс сколачивал гроб; оно оставалось неизменным весь тот год, что тетка там прожила, когда они, три женщины, сами ткали и шили себе одежду, сами добывали пищу

5 слайд и сами рубили дрова, чтобы ее сварить (не считая помощи Джонса — он с внучко
Описание слайда:

и сами рубили дрова, чтобы ее сварить (не считая помощи Джонса — он с внучкой жил в заброшенной рыбачьей хижине с прохудившейся крышей и сгнившим крыльцом; к стене этой хижины два года будет прислонена ржавая коса, которую Сатпен одолжил, навязал Джонсу, чтобы тот скосил сорняки у входа, и в конце концов заставил его ею воспользоваться, хотя и не с целью скосить сорняки или, во всяком случае, не сорняки, принадлежащие к растительному миру), не изменилось и после — того, как возмущение тетки унесло ее обратно в город, где единственным ее пропитанием станут краденые овощи и припасы из корзинок, которые неизвестные лица будут по ночам оставлять у нее на парадном крыльце; все три — две дочери, негритянка и белая, и тетка за двенадцать миль от них, — наблюдали, как старый демон, дряхлый, подагрический, отчаявшийся Фауст, уже чувствуя на своем плече руку Кредитора, ставит свою последнюю ставку и, чтоб заработать себе на хлеб, открывает маленькую деревенскую лавчонку, торгуясь за каждый грош со скаредными, нищими белыми и неграми; он, который в былые времена, не пересекая границ своих владений, мог проскакать десять миль в любую сторону, теперь с помощью своих скудных запасов дешевых лент и бус и залежалых ярко раскрашенных конфет, какими даже старик способен соблазнить пятнадцатилетнюю деревенскую девчонку, лишает невинности внучку своего компаньона Джонса — этого долговязого, замученного малярией белого, который

6 слайд четырнадцать лет назад с его разрешения поселился вместе с годовалой внучкой
Описание слайда:

четырнадцать лет назад с его разрешения поселился вместе с годовалой внучкой в заброшенной рыбачьей хижине; Джонса, компаньона, грузчика и приказчика, который по велению демона собственноручно снимал с прилавка (может, даже и доставлял по назначению) конфеты, ленты и бусы, отмерял тот самый ситец, из которого Джудит (она никого не оплакивала и ни по ком не носила траура) помогла его внучке сшить платье: в нем та будет щеголять под косыми взглядами болтунов, сплетников и бездельников, пока растущий живот не начнет внушать ей смущение, а может, даже и страх; Джонса, которому до 1861 года не разрешали даже близко подходить к парадным дверям и которого еще четыре года не подпускали дальше кухонного крыльца, да и то лишь в тех случаях, когда он приносил дичь, рыбу и овощи, поддерживавшие жизнь жены и дочери будущего соблазнителя (а также Клити, единственной оставшейся служанки, негритянки, той, что не позволяла ему являться на кухню с его приношениями), но теперь он входил прямо в дом в те (теперь нередкие) дни, когда демон вдруг ни с того ни с сего с бранью разгонял покупателей, запирал лавку, удалялся в заднюю комнату и таким же тоном, каким прежде обращался к своему ординарцу или к домашней прислуге, пока она у него еще была (и каким он, без сомнения, приказывал Джонсу взять с прилавка ленты, конфеты и бусы), посылал Джонса за бутылью, и они оба (Джонс теперь даже сидел, а ведь в былые времена, в глухие унылые воскресенья давно отошедшего в прошлое мира, которые они проводили в виноградной

7 слайд беседке на заднем дворе, демон лежал в гамаке, а Джонс сидел на корточках, п
Описание слайда:

беседке на заднем дворе, демон лежал в гамаке, а Джонс сидел на корточках, прислонившись к столбу, время от времени поднимался и подливал демону виски из бутыли и родниковую воду из ведра: он приносил ее с родника больше чем за милю от дома, — потом снова садился на корточки, фыркал, крякал и всякий раз, как демон умолкал, вставлял: «Так точно, мистер Том»), они оба по очереди прикладывались к бутыли, и демон теперь не лежал и даже не сидел, а уже после второго или третьего глотка, охваченный бессильной старческой яростью, — он никак не мог примириться с поражением, — вскакивал и, шатаясь и спотыкаясь, требовал подать ему лошадь и пистолеты, чтобы ехать в Вашингтон и там собственноручно пристрелить сразу и Линкольна (правда, тут он примерно на год опоздал) и Шермана, выкрикивая: «Бей их! Пристрели, как собак!» «Так их, полковник, так их», — отзывался Джонс; он подхватывал валившегося с ног Сатпена, останавливал первую попавшуюся повозку, привозил его домой, втаскивал на парадное крыльцо и, пройдя сквозь некрашеную парадную дверь, увенчанную веерообразным окном, куда были вставлены стекла, выписанные в свое время из Европы (дверь открывала Джудит, причем ее спокойное, застывшее четыре года назад лицо ничуть не изменилось), вносил его по лестнице наверх, в спальню, укладывал в постель, как малого ребенка, а сам ложился на полу возле кровати, но не спал, потому что задолго до рассвета старик начинал ворочаться и стонать, и Джонс говорил ему: «Я здесь, полковник. Все в порядке. Они нас еще не побили, верно?» — тот

8 слайд самый Джонс, который, когда Сатпен уехал со своим полком (внучке в то время
Описание слайда:

самый Джонс, который, когда Сатпен уехал со своим полком (внучке в то время было всего восемь лет), говорил соседям, что майор оставил его присматривать за домом и черномазыми, еще прежде, чем они успевали спросить, почему он не в армии, и, возможно, постепенно сам поверил в свою ложь, а когда демон возвратился, одним из первых его приветствовал, встретил у ворот со словами: «Ну что ж, полковник, они нас убили, но не побили, верно?», который в тот первоначальный период неистовства, когда демон думал, что одним лишь усилием своей неукротимой воли сможет восстановить утраченную, но не забытую Сатпенову Сотню, по повелению демона работал, трудился в поте лица своего, без всякой надежды на награду или плату, и задолго до того, как сам демон это увидел (или признал), понял, что задача эта безнадежна — слепой Джонс, который, несомненно, все еще видел в этой свирепой и распутной старой развалине того представительного мужчину, что некогда верхом на чистокровном вороном жеребце скакал по своим владениям, настолько необъятным, что глаз ни с какой точки не мог охватить две их границы одновременно. 

9 слайд «В 1800-х годах, в те времена, когда не было еще ни железных, ни шоссейных д
Описание слайда:

«В 1800-х годах, в те времена, когда не было еще ни железных, ни шоссейных дорог, ни газового, ни стеаринового света, ни пружинных низких диванов, ни мебели без лаку, ни разочарованных юношей со стеклышками, ни либеральных философов-женщин, ни милых дам-камелий, которых так много развелось в наше время, - в те наивные времена, когда из Москвы, выезжая в Петербург в повозке или карете, брали с собой целую кухню домашнего приготовления, ехали восемь суток по мягкой, пыльной или грязной дороге и верили в пожарские котлеты, в валдайские колокольчики и бублики, - когда в длинные осенние вечера нагорали сальные свечи, освещая семейные кружки из двадцати и тридцати человек, на балах в канделябры вставлялись восковые и спермацетовые свечи, когда мебель ставили симметрично, когда наши отцы были еще молоды не одним отсутствием морщин и седых волос, а стрелялись за женщин и из другого угла комнаты бросались поднимать нечаянно и не нечаянно уроненные платочки, наши матери носили коротенькие талии и огромные рукава и решали семейные дела выниманием билетиков, когда прелестные дамы-камелии прятались от дневного света, - в наивные времена масонских лож, мартинистов, тугендбунда, во времена Милорадовичей, Давыдовых, Пушкиных, - в губернском городе К. был съезд помещиков: кончались дворянские выборы».(«Два гусара»)

10 слайд стеариновый свет; Свет от свечи,яркий - дамы-камелии; дамы легкого поведения
Описание слайда:

стеариновый свет; Свет от свечи,яркий - дамы-камелии; дамы легкого поведения - пожарские котлеты; котлеты из курицы - валдайские колокольчики; изделие из валдая - канделябры;подставка для свечей - спермацетовые свечи; воскоподобное вещество,получаемое при охлаждении животного жира кашалота - коротенькие талии; - масонские ложи;место для сбора масонов,тайной финансовой и политической организации - мартенисты; последователи мистического и эзотерического христианства - тугебунд;общество немецких студентов

11 слайд «/В 1800-х годах, в те времена, (когда не было еще ни железных, ни шоссейных
Описание слайда:

«/В 1800-х годах, в те времена, (когда не было еще ни железных, ни шоссейных дорог, ни газового, ни стеариноого света, ни пружинных низких диванов, ни мебели без лаку, ни разочарованных а стрелялись за женщин и из другого угла комнаты бросались поднимать нечаянно и не нечаянно уроненные платочки), (наши матери носили коротенькие талии и огромные рукава и решали семейные дела выниманием билетиков), (когда прелестные дамы-камелии прятались от дневного света), - в наивные времена масонских лож, мартинистов, тугендбунда, во времена Милорадовичей, Давыдовых, Пушкиных, - в губернском городе К. был съезд помещиков/ - 1 смысловой блок. /кончались дворянские выборы/ - 2 смысловой блок.

12 слайд Алгоритм работы с предложением Прочитать предложение. Определить количество п
Описание слайда:

Алгоритм работы с предложением Прочитать предложение. Определить количество простых предложений в составе сложного (грамматические основы). Построить схему предложения, используя квадратные и круглые скобки, задавая вопросы к придаточным частям. Определить вид подчинительной связи предложений (однородное соподчинение, неоднородное соподчинение, последовательное подчинение)

13 слайд Если предложение СПП, прочитай каждое предложение отдельно, определи, как он
Описание слайда:

Если предложение СПП, прочитай каждое предложение отдельно, определи, как оно расположено (если одно за другим, как гуси, то найди границу предложения, раздели запятой . Но грустно думать,( что напрасно была нам молодость дана), (что изменяли ей всечасно),( что обманула нас она).

14 слайд Если одно предложение внутри другого ,как матрешки, выдели его с обеих сторо
Описание слайда:

Если одно предложение внутри другого ,как матрешки, выдели его с обеих сторон /Деревня,(где скучал Евгений), была прелестный уголок.

15 слайд Разбить на смысловые блоки. Еще раз прочитать предложение – и понять, о чем
Описание слайда:

Разбить на смысловые блоки. Еще раз прочитать предложение – и понять, о чем оно

16 слайд Работа с предложением В тексте выделите союзы и союзные слова, найдите грамма
Описание слайда:

Работа с предложением В тексте выделите союзы и союзные слова, найдите грамматическую основу Сколько смысловых частей в предложении? Как определили ? Сколько простых предложений в составе сложного ? Указать вид придаточного предложения, назвать при помощи каких союзов или союзных слов связано Определить тип связи, начертить графическую схему

17 слайд /  1   , ( когда  2 ), ( которых  3 ), -  (когда  4 ), - ( когда  5  ), (  6
Описание слайда:

/  1   , ( когда  2 ), ( которых  3 ), -  (когда  4 ), - ( когда  5  ), (  6  ), (когда  7  ), (  8  ), ( когда 9  ), - /  : /  10  /. СПП с 5 придаточными времени, определительным

18 слайд Период от латинского periodos – круг; переносно – «закругленная», замыкающая
Описание слайда:

Период от латинского periodos – круг; переносно – «закругленная», замыкающая речь. Период – это многочленное сложное предложение, гармоничное  по своей синтаксической структуре, резко распадающееся на две части, с последовательным перечислением однородных синтаксических единиц в каждой из этих частей. (Валгина Н. С. Синтаксис современного русского языка.) 

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд 1) Лист бумаги.  (2) Сожмите его и расправьте. (3)На нем останутся складки и
Описание слайда:

1) Лист бумаги.  (2) Сожмите его и расправьте. (3)На нем останутся складки и если вы сожмете его вторично часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»… (3) На нем останутся складки и если вы сожмете его вторично то часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»… (4) Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющие новым поколениям птиц совершать полеты в нужном направлении к нужному месту. (5) Запоминается то, что нужно; путем памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые навыки, семейные навыки, трудовые навыки, общественные институты…

21 слайд (3)На нем останутся складки, и ,если вы сожмете его вторично , часть складок
Описание слайда:

(3)На нем останутся складки, и ,если вы сожмете его вторично , часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»… (3) На нем останутся складки, и если вы сожмете его вторично, то часть складок ляжет по прежним складкам: бумага «обладает памятью»…

22 слайд Закон гидростатики
Описание слайда:

Закон гидростатики

23 слайд  Сочинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО
Описание слайда:

Сочинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО

24 слайд  Сочинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО
Описание слайда:

Сочинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО

25 слайд Если рядом оказываются сочинительный союз с подчинительным, то запятая на ст
Описание слайда:

Если рядом оказываются сочинительный союз с подчинительным, то запятая на стыке союзов не ставится, если далее следует вторая часть  двойного союза: то, так, но 

26 слайд Наша планета прекрасна (1) и (2) когда космонавты видят ее из глубин Вселенн
Описание слайда:

Наша планета прекрасна (1) и (2) когда космонавты видят ее из глубин Вселенной (3) то они не могут отвести глаз от ее бирюзового свечения. 13 ССП и СПП с придаточным времени Рядом с тобой всегда люди (1) и (2) даже если тебе очень одиноко (3) ты не сомневайся в том (4) что кто-то сможет выслушать и понять тебя.1234 ССП иСПП с придаточным условия и придаточным изъяснительным

27 слайд Нужно чаще думать о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не
Описание слайда:

Нужно чаще думать о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты не забывай о том (4) что кому-то может потребоваться твоё участие. 1234 ССП и СПП с придаточным условия и придаточным изъяснительным Не бывает скучно в лесу (1) и (2) если вы взгрустнёте (3) повнимательнее взгляните на самую обыкновенную берёзу (4) которая встретится на вашем пути.1234ССП и СПП с придаточным условия и придаточным определительным

28 слайд Человек меняется с течением времени (1) и (2) чтобы понять логику поступков
Описание слайда:

Человек меняется с течением времени (1) и (2) чтобы понять логику поступков людей (3) надо представлять себе (4) как они жили и почему поступали так, а не иначе.1234 ССП и СПП с придаточным цели и придаточным изъяснительным Всегда трудно приступать к выполнению нелюбимой работы (1) и (2) чтобы хоть немного оттянуть неприятный момент (3) мы часто ищем любые предлоги (4) которые могут хоть как-то оправдать наше безволие 1234 ССП и СПП с придаточным цели и придаточным определительным

29 слайд Смотрители леса призваны предотвращать возгорание лесного массива (1) но (2)
Описание слайда:

Смотрители леса призваны предотвращать возгорание лесного массива (1) но (2) если в лесу скапливается большое количество сухостоя (3) то смотрители сами намеренно устраивают небольшие искусственные пожары (4) чтобы снизить вероятность стихийного возгорания в дальнейшем.134ССП и СПП с придаточным условия и цели

30 слайд Многие ошибочно думают (1) что (2) если человек умеет хоть немного плавать (
Описание слайда:

Многие ошибочно думают (1) что (2) если человек умеет хоть немного плавать (3) то ему нечего бояться (4) и любые глубины ему нипочём.13СПП с придаточными изъяснительным и условия Новый сосед внимательно приглядывался к жителям коммунальной квартиры (1) и (2) если подмечал что-нибудь странное и необычное (3) записывал всё в особую тетрадку (4) чтобы потом использовать в своих рассказах.234 СПП с придаточными условия и цели

31 слайд До рассвета далеко (1) и над спящим лесом плывёт прозрачная ночная тишина (2
Описание слайда:

До рассвета далеко (1) и над спящим лесом плывёт прозрачная ночная тишина (2) и (3) когда привыкнешь к ней (4) явственно начинает слышаться каждый шорох и шёпот.1234ССП и СПП с придаточным времени Помните (1) что на свете есть много умных людей(2) которые могут заметить у вас ошибки(3)и (4) если они правы(5) не стесняйтесь согласиться с ними1245 СПП с придаточными изъяснительным,определительным,условия

32 слайд В горсти ярких морских камней не сразу заметишь маленькую скромную жемчужину
Описание слайда:

В горсти ярких морских камней не сразу заметишь маленькую скромную жемчужину (1,) но (2) чем больше будешь приглядываться к ней (3,) сравнивая с дешёвой нарядностью окружения (4,) тем лучше поймёшь (5,) почему жемчуг есть жемчуг.1345 ССП и СПП с придаточными сравнения ,изъяснительным  

33 слайд Тревожное чувство усиливалось с приближением грозы (1) и (2) когда пришла ве
Описание слайда:

Тревожное чувство усиливалось с приближением грозы (1) и (2) когда пришла величественная минута безмолвия (3) чувство это дошло до такой степени (4) что сердце замерло от волнения.1234 ССП и СПП с придаточными времени и степени Сильнее пахнет туманом (1) и (2) когда ступаем на луг (3) охватывает запах скошенной, ещё сырой травы (4) хотя и видны уже признаки её первого увядания. ССП и СПП с придаточными времени и уступки

34 слайд Гудели чёрные тополя (1) и (2) хотя море ещё играло прибоем (3)но стало заме
Описание слайда:

Гудели чёрные тополя (1) и (2) хотя море ещё играло прибоем (3)но стало заметно (4) как постепенно расчищалось небо.134ССП и СПП с придаточными уступки и изъяснительным Вдруг навалился густой туман (1) и (2) чтобы не заблудиться (3) я решил вернуться на тропинку (4) которая должна была находиться слева.1234 ССП и СПП с придаточными цели и определительными

35 слайд Все гости разъехались (1) хозяйке захотелось побыть одной (2) и (3) когда Ан
Описание слайда:

Все гости разъехались (1) хозяйке захотелось побыть одной (2) и (3) когда Антон попросил разрешения провести вечер у соседей (4) то она не стала удерживать сына.ССП и СПП с придаточным времени

36 слайд Неземная любовь 1.Однажды молодой человек писал письмо своей возлюбленной кот
Описание слайда:

Неземная любовь 1.Однажды молодой человек писал письмо своей возлюбленной которая жила в соседнем селении.2. Он говорил ей как сильно он ее любит и какой восхитительной ее считает.  3. Ее серебряный голос по его словам можно слушать вечно: он музыка украшающая бесцветные сумерки жизни.4. Ее глаза подобны двум звездам превращающим ночной мрак в волшебный мир поэтому он ее никогда и никому не отдаст. 5.В конце письма он добавил что для того чтобы быть с ней он готов перенести величайшие испытания, столкнуться с непреодолимыми препятствиями какие только можно представить человеку. 5.В конце письма он добавил что для того чтобы быть с ней то он готов перенести величайшие испытания столкнуться с непреодолимыми препятствиями какие только можно представить человеку. 6. Ради нее он бы не задумываясь забрался на самую неприступную вершину переплыл бы самую широкую реку и в дремучем лесу голыми руками сражался бы с самыми свирепыми зверями. 7. Письмо закончено и тут он вспомнил что забыл упомянуть нечто важное и добавил: «Увидимся в среду если конечно не будет дождя». 1.Выделить обособленные определения и обстоятельства, 2.Найти вводные слова 3.Подчеркнуть грамматические основы предложений, расставить пропущенные запятые 4.Как будут поставлены знаки препинания в 5 предложении

37 слайд 1.Однажды молодой человек писал письмо своей возлюбленной, которая жила в со
Описание слайда:

1.Однажды молодой человек писал письмо своей возлюбленной, которая жила в соседнем селении.2. Он говорил ей, как сильно он ее любит и какой восхитительной ее считает.  3. Ее серебряный голос, по его словам, можно слушать вечно: он музыка, украшающая бесцветные сумерки жизни.4. Ее глаза подобны двум звездам, превращающим ночной мрак в волшебный мир, поэтому он ее никогда и никому не отдаст 5.В конце письма он добавил, что, для того чтобы быть с ней, он готов перенести величайшие испытания, столкнуться с непреодолимыми препятствиями, какие только можно представить человеку. 5.В конце письма он добавил, что для того чтобы быть с ней, то он готов перенести величайшие испытания, столкнуться с непреодолимыми препятствиями, какие только можно представить человеку. 6. Ради нее он бы, не задумываясь, забрался на самую неприступную вершину, переплыл бы самую широкую реку и в дремучем лесу голыми руками сражался бы с самыми свирепыми зверями. 7. Письмо закончено, и тут он вспомнил, что забыл упомянуть нечто важное, и добавил: «Увидимся в среду, если, конечно, не будет дождя».

38 слайд В каком предложении находятся рядом 2 подчинительных союза? Будет ли действо
Описание слайда:

В каком предложении находятся рядом 2 подчинительных союза? Будет ли действовать изученное сегодня правило на постановку запятой?

39 слайд  Подчинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО
Описание слайда:

Подчинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО

40 слайд  Подчинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО
Описание слайда:

Подчинительный союз Подчинительный союз … ТО ТАК НО

41 слайд Правило: Если в предложении оказались рядом два подчинительных союза,на знак
Описание слайда:

Правило: Если в предложении оказались рядом два подчинительных союза,на знак влияет вторая часть союза то,так,но Он знал, что, если ему будет трудно, друзья обязательно помогут. Он знал, что если ему будет трудно, то друзья обязательно помогут  

42 слайд Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда насту
Описание слайда:

Пусть во все времена на Руси растут богатыри такие (1) чтобы (2) когда наступит срок (3) никто и никогда не смог бы побороть Россию (4) и даже думать об этом не смог.123 Об удивительной душевной доброте этой женщины можно судить только по тому (1) что (2) когда случилось наводнение на побережье (3) она забрала осиротевших детей (4) и своей заботой и любовью буквально вернула их к жизни.123

43 слайд Старик знал (1) что (2) пока не зацветёт чертополох и (3) не созреют семена
Описание слайда:

Старик знал (1) что (2) пока не зацветёт чертополох и (3) не созреют семена льна (4) он не сможет приготовить необходимое лекарство124 Длинный ряд этот показался особенно труден Левину (1) но зато (2) когда ряд был дойдён до конца (3) а Тит медленными шагами начал заходить по следам (4) Левин точно так же пошёл по своему прокосу.134

44 слайд Громову казалось (1) что (2) если бы он держал свёрток покрепче (3) то тот о
Описание слайда:

Громову казалось (1) что (2) если бы он держал свёрток покрепче (3) то тот остался бы у него в руке (4) что позволило бы сохранить в целости его содержимое.134 Может так случиться (1) что (2) пока остальные ребята будут готовить свои костюмы к выступлению (3) нам придётся заниматься совсем другими делами (4) чтобы успеть к премьере. 1234

45 слайд Снег засыпал следы путников (1) и стало ясно (2) что (3) если снегопад не пр
Описание слайда:

Снег засыпал следы путников (1) и стало ясно (2) что (3) если снегопад не прекратится к ночи (4) то обратную дорогу придётся искать с трудом.124 Давно было известно (1) что (2) если бросить в море кусок несвежего мяса (3) акулы в этом месте не появляются (4) ведь их отпугивает запах уксусной кислоты.1234

46 слайд О Максиме Горьком писали так много (1) что (2) если бы это не был неисчерпае
Описание слайда:

О Максиме Горьком писали так много (1) что (2) если бы это не был неисчерпаемый человек (3) то невозможно было бы прибавить ни строчки к тому (4) что уже написано о нём.134 Я знал (1) что ночью прошёл дождь (2) и (3) что (4) если сейчас коснуться веток сирени (5) с кустов посыплется роса 145

47 слайд Время мы выдумали (,1) оно чуждо природе (,2) потому (,3) когда человек начи
Описание слайда:

Время мы выдумали (,1) оно чуждо природе (,2) потому (,3) когда человек начинает вдруг ощущать его (4,) ему делается не по себе. 1234 Я заметил(1) что (2)куда ни приедешь(3) то найдешь что-нибудь замечательное 13

48 слайд Это было в 1913 году.  Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Рже
Описание слайда:

Это было в 1913 году.  Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии, приставала к своему дядюшке с просьбой показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди.  Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез – си – фа-диез – ми. Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: – Дядюшка. я знаю, что здесь написано. Ноты на медальоне означают: ” Я люблю Вас.” И вот здесь возникает вопрос.  Вы представляете себе, как учили эту девочку, если она, увидав четыре ноты, пропела их про себя, а пропев, узнала начало ариозо Ленского из оперы Чайковского “Евгений Онегин”. Оказалось, что этот медальон – столь оригинальное признание в любви, когда-то был получен дядюшкой в подарок от своей невесты перед их свадьбой. Но вы подумайте, ведь девочке только 11 лет!  Каким же образом ее успели так научить? И не в специальной музыкальной школе и не в музыкальном колледже, а в нормальной русской гимназии, да еще в начальных классах.  Вопрос: как учили эту девочку? – я уже задал, теперь задам еще один вопрос, ответ на который выходит за рамки рассуждений об уровне образования только, а касается вопросов генофонда.  Как нужно научить мальчика, чтобы он когда-нибудь подошел к такой девочке и заговорил с ней, заинтересовал ее как достойный собеседник, как личность, а со временем завоевал ее сердце?  Обучив девочку на таком уровне, ей как бы сделали прививку от бездуховности, от того потока примитивного однообразия, которое я условно называю “дискотечностью”.  К этой девочке лишь бы какой мальчик не подойдет. Но если даже подойдет, то вряд ли найдет взаимопонимание…  Таким образом, речь идет об уровне контакта, уровне духовного, культурного соответствия. Следовательно, обучая девочку искусству, музыке, поэзии, уже в младших классах русской гимназии воспитывая (или,лучше сказать формируя) духовную потребность, думали о генофонде, об интеллектуальном обществе будущего.  Но существовал ли в русском обществе мальчик – достойный партнер нашей маленькой гимназистки? Конечно, да! Вы не задумывались. почему все офицеры царской армии учились играть на рояле? Так ли это необходимо для боевой подготовки?  Для боевой, быть может, и нет, а вот для генофонда – конечно же, да!!! Вдумайтесь, что это за образ – офицер, играющий на рояле?  Да это же – символ мужской гармонии – сочетание офицерства и музыки.  С одной стороны, офицер – защитник, воин, а с другой – тонкий интерпретатор музыки Чайковского и Шопена…  Высокое качество гуманитарного образования в России, начиная с 20-х годов XIX века и до начала 20-х годов века XX, породило невероятную потребность в культуре и подготовило культурный взрыв, подобно которому, думаю, история человечества до сих пор еще не знала… 

49 слайд вывод Если в сложном предложении рядом оказались сочинительный и подчинительн
Описание слайда:

вывод Если в сложном предложении рядом оказались сочинительный и подчинительный союзы или два подчинительных союза, то запятая между ними ставится тогда, когда после придаточного предложения нет второй части двойного союза ТО, ТАК или союза НО.

50 слайд Все уроки, как люди, похожи и разны, Если к ним приглядеться с различных сто
Описание слайда:

Все уроки, как люди, похожи и разны, Если к ним приглядеться с различных сторон: Ведь бывают уроки, как радостный праздник, А бывают они, как мучительный сон.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 38 Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи

Номер материала: ДБ-1015603

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.