Сравнение народной и литературной сказки.

Найдено 56 материалов по теме

Презентация к уроку "Сравнение народной и литературной сказки"

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • «Пушкинская сказка - прямая наследница сказки народной».    
          С.Я.Ма...

    2 слайд

    «Пушкинская сказка - прямая наследница сказки народной».
    С.Я.Маршак

  • «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне С...

    3 слайд

    «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
    «Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звезды»
    Рассматриваемые сказки:

  •      А.С.ПушкинКоллективный автор, народАвторы сказок

    4 слайд

    А.С.Пушкин
    Коллективный автор, народ
    Авторы сказок

  • Зачин 
Завязка 
Развитие сюжета 
Кульминация 
Развязка
Концовка

    5 слайд

    Зачин
    Завязка
    Развитие сюжета
    Кульминация
    Развязка
    Концовка

  • В литературной сказке А.С.Пушкина нет традиционного зачина.В волшебной народн...

    6 слайд

    В литературной сказке А.С.Пушкина нет традиционного зачина.
    В волшебной народной сказке традиционный зачин: «В некотором царстве, в некотором государстве…»
    Зачин

  • Женился Иван-царевич на меньшей сестре и стал с нею жить-поживать душа в душу...

    7 слайд

    Женился Иван-царевич на меньшей сестре и стал с нею жить-поживать душа в душу; а старшие сестры стали сердиться да завидовать меньшей сестре, начали ей зло творить.
    В кухне злится повариха,
    Плачет у станка ткачиха,
    И завидуют оне
    Государевой жене.
    Завязка

  • 8 слайд

  • Путешествие царя Салтана на остров к царю Гвидону.  Встреча с царицей и детьм...

    9 слайд

    Путешествие царя Салтана на остров к царю Гвидону. Встреча с царицей и детьми.
    Встреча сыновей с матерью. Поездка царя в чудесный дворец.
    Кульминация

  • Тут во всём они признались, Повинились, разрыдались…Очутился там, глянул на д...

    10 слайд

    Тут во всём они признались, Повинились, разрыдались…
    Очутился там, глянул на детей, глянул на жену - узнал, и душа его просветлела!
    Развязка

  • В это время я там была, мед пила, все видела, всем было весело, горько только...

    11 слайд

    В это время я там была, мед пила, все видела, всем было весело, горько только одной старшей сестре.
    Я там был;
    мед, пиво пил –
    И усы лишь обмочил.
    Сказочная концовка

  • Особенности сказкиСказка А.С.Пушкина написана в стихах, поэтическим литератур...

    12 слайд

    Особенности сказки
    Сказка А.С.Пушкина написана в стихах, поэтическим литературным языком.
    Волшебная народная сказка написана в прозе.

  • 13 слайд

  • Дать полное название сказкиВетер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежи...

    14 слайд

    Дать полное название сказки
    Ветер на море гуляет
    И кораблик подгоняет;
    Он бежит себе в волнах
    На раздутых парусах.
    Корабельщики дивятся,
    На кораблике толпятся,
    На знакомом острову
    Чудо видят наяву

  • Заполните кроссворд, ответив на вопросы

    15 слайд

    Заполните кроссворд, ответив на вопросы

  • Как зовут царя ?В сени вышел царь-отец.
Все пустились во дворец.
Царь недолго...

    16 слайд

    Как зовут царя ?
    В сени вышел царь-отец.
    Все пустились во дворец.
    Царь недолго собирался:
    В тот же вечер обвенчался.

  • 17 слайд

  • Все их громко величают
И царевича венчают
Княжей шапкой, и главой
Возглашают...

    18 слайд

    Все их громко величают
    И царевича венчают
    Княжей шапкой, и главой
    Возглашают над собой;
    И среди своей столицы,С разрешения царицы,
    В тот же день стал княжить он
    И нарекся: князь ….
    Как зовут сына царя Салтана?

  • 19 слайд

  • Опечалился чему?» —
Говорит она ему.
Князь печально отвечает:
«Грусть-тоска м...

    20 слайд

    Опечалился чему?» —
    Говорит она ему.
    Князь печально отвечает:
    «Грусть-тоска меня съедает,
    Одолела молодца:
    Видеть я б хотел отца».
    Лебедь князю: «Вот в чем горе!
    Ну, послушай: хочешь в море
    Полететь за кораблем?
    В кого превратился Гвидон первый раз?

  • 21 слайд

  • Три чуда   :  первое чудо Ладно ль за морем, иль худо?
И какое в свете чудо?»...

    22 слайд

    Три чуда : первое чудо
    Ладно ль за морем, иль худо?
    И какое в свете чудо?»
    Корабельщики в ответ:
    «Мы объехали весь свет;
    За морем житье не худо,
    В свете ж вот какое чудо:
    Знайте, вот что не безделка:
    Ель в лесу, под елью белка,
    Белка песенки поет
    И орешки всё грызет,
    А орешки не простые,
    Всё скорлупки золотые,
    Ядра — чистый … ;

  • 23 слайд

  • Какую песню поёт белка?Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец...

    24 слайд

    Какую песню поёт белка?
    Видит, белочка при всех
    Золотой грызет орех,
    Изумрудец вынимает,
    А скорлупку собирает,
    Кучки равные кладет
    И с присвисточкой поет
    При честном при всем народе:

  • В кого превратился Гвидон второй раз? К морю князь — а лебедь там
Уж гуляет...

    25 слайд

    В кого превратился Гвидон
    второй раз?
    К морю князь — а лебедь там
    Уж гуляет по волнам.
    Молит князь: душа-де просит,
    Так и тянет и уносит...
    Вот опять она его
    Вмиг обрызгала всего:
    В … князь оборотился,

  • 26 слайд

  • Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольет...

    27 слайд

    Море вздуется бурливо,
    Закипит, подымет вой,
    Хлынет на берег пустой,
    Разольется в шумном беге,
    И очутятся на бреге,
    В чешуе, как жар горя,
    Тридцать три богатыря,
    Все красавцы удалые,
    Великаны молодые,
    Все равны, как на подбор,
    С ними дядька … … .
    Три чуда : второе чудо

  • 28 слайд

  • Кем приходятся    33    богатыря царевне   Лебедь?Тридцать три богатыря,
Все...

    29 слайд

    Кем приходятся 33 богатыря царевне Лебедь?
    Тридцать три богатыря,
    Все красавцы молодые,
    Великаны удалые,
    Все равны, как на подбор,
    С ними дядька Черномор.
    Князю лебедь отвечает:
    «Вот что, князь, тебя смущает?
    Не тужи, душа моя,
    Это чудо знаю я.
    Эти витязи морские
    Мне ведь … … все родные.

  • 30 слайд

  • В   кого превратился Гвидон третий раз? К морю князь, а лебедь там
Уж гуляет...

    31 слайд

    В кого превратился Гвидон
    третий раз?
    К морю князь, а лебедь там
    Уж гуляет по волнам.
    Князь опять: душа-де просит...
    Так и тянет и уносит...
    И опять она его
    Вмиг обрызгала всего.
    Тут он очень уменьшился,
    …… князь оборотился,
    Полетел и зажужжал;

  • 32 слайд

  • Три чуда: третье чудо-дивоВот идет молва правдива:
За морем царевна есть,
Что...

    33 слайд

    Три чуда: третье чудо-диво
    Вот идет молва правдива:
    За морем царевна есть,
    Что не можно глаз отвесть:
    Днем свет божий затмевает,
    Ночью землю освещает,
    Месяц под косой блестит,
    А во лбу звезда горит.
    А сама-то величава,
    Выплывает, будто пава;
    А как речь-то говорит,
    Словно реченька журчит.
    Молвить можно справедливо,
    Это диво, так уж диво».

  • Кто бабушка князя?Повариха и ткачиха
Ни гугу — но …............
Усмехнувшись...

    34 слайд

    Кто бабушка князя?
    Повариха и ткачиха
    Ни гугу — но …............
    Усмехнувшись говорит:
    «Кто нас этим удивит?
    Люди из моря выходят
    И себе дозором бродят!
    Правду ль бают, или лгут,
    Дива я не вижу тут.
    А царевич хоть и злится,
    Но жалеет он очей
    Старой бабушки своей:

  • 35 слайд

  • Вот и сказке конец, а кто слушал - молодец!Царь слезами залился,
Обнимает он...

    36 слайд

    Вот и сказке конец,
    а кто слушал - молодец!
    Царь слезами залился,
    Обнимает он царицу,
    И сынка, и молодицу,
    И садятся все за стол;
    И веселый пир пошел.
    Я там был; мед, пиво пил -
    И усы лишь обмочил.

  • 37 слайд

Краткое описание материала

Все мы, люди, родом из детства. Мы, взрослые, вспоминаем свое детство, как волшебный сон. И наверное, ребята, вам родители иногда говорят: «Как бы я хотела сейчас оказаться на твоем месте, стать такой же маленькой, как ты». Счастливы те дети, у которых есть бабушки, особенно если они перед сном рассказывают сказки.

Мы любим сказки со счастливым концом, но не все сказки такие. Через сказки мы постигаем жизнь. Один маленький мальчик, которого звали Ганс Христиан Андерсен, задал вопрос своему отцу: «Что такое сказка? Настоящая сказка?». Тот ему ответил: «Если сказка настоящая, в ней прекрасно сочетаются действительная жизнь и та, к которой мы стремимся».

Сказки возникли в глубокой древности и передавались из уст в уста. Представьте себе деревенскую избу в Древней Руси. Зимний вечер тянется долго, тускло светит лучина, женщины сидят за прялками. И кто-то из них неторопливо сказывает сказки. Как приятно слушать задушевное повествование о вымышленных невероятных событиях.

Сказкаэто не просто интересный рассказ, это особое создание.

 

Народ сам в своих пословицах и поговорках отметил особенность сказки. Наверное, вам не раз приходилось слышать или самим говорить тем, кто сообщает о чем-то,- «в это трудно поверить», «все это сказки», «не рассказывай мне сказки». Есть пословицы, в которых сказка сравнивается с песней: «Сказка — складка, песня — быль», «Сказка — ложь, а песня — правда».

Презентация к уроку "Сравнение народной и литературной сказки"

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Волова Галина Анатольевна

Учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 12294
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 10
  • 12294
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

Место работы: МОУ Гимназия №4 г.Можайска

Высшее педагогическое образование, окончила МОПИ им. Н.К. Крупской. Стаж работы 31 год. Сущность собственной методической системы : использование инновационных технологий для развития творческих способностей обучающихся на уроках и внеурочное время, таких как: педагогика сотрудничества, проблемное обучение, технология уровневой дифференциации обучения, информационно - коммуникативные технологии, игровые. Главный критерий работы- включенность в учебную деятельность всех без исключения учащихся на уровне их потенциальных возможностей. На уроках использую следующие интерактивные методы и формы: лингвистический эксперимент, сочинение по ассоциациям, стилизация письма, составление опорных схем, театр- экспромт, провожу учебно-познавательные исследования, семинары, обучаю учащихся самостоятельно работать с первоисточником и составлять мультимедийные проекты. Уделяю большое внимание развитию коммуникативной компетенции учащихся. Практически это реализуется через творческие проекты, развивающие способности детей. Была участником VII Областной Педагогической ассамблеи 2013 года, где дала открытый урок по литературе. Приоритетными направлениями в работе считаю духовно-нравственное воспитание, поэтому активно пропагандирую предмет "Духовное краеведение Подмосковья». Провожу мероприятия данного направления -открытый факультатив «Значение наследия святых Кирилла и Мефодия в сохранении святынь Отечества» для учителей гимназии, открытое заседание научного общества учащихся «Сохраняем святыни малой Родины-Можайска» для директоров школ района. Выступала с докладом «Духовно-нравственное образование в современной школе» на ХХII Международных Рождественских образовательных чтениях в г. Москве. Имею опубликованные работы:статья «Формы и методы духовно-нравственного образования и просвещения»,Министерство образования Московской области,Московская епархия Русской Православной Церкви-Альманах «Через просвещение к духовности»,2011г.;статья «Духовно-нравственное воспитание молодежи как национальная идея в современной России»,сборник межвузовской интернет-конференции «Духовно-нравственное воспитание в молодежной среде» г. Одинцово Московской области 2014г. За большой вклад на ниве духовно-нравственного просвещения и образования подрастающего поколения награждена Почётной грамотой от Ювеналия, Митрополита Крутицкого и Коломенского. Участник конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»в Московской области в 2013 году, обладатель именной премии Губернатора Московской области.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Волова Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: