Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация к уроку татарского языка

Презентация к уроку татарского языка

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Казан (Идел буе) Федераль университеты» федераль дәүләт автономияле югары һө...
Проектның максаты: ФДББС таләпләренә туры китереп 4сыйныфта татар теленнән «...
Дәреснең максаты: җыйнак һәм җәенке җөмләләрне тану күнекмәләре булдыру Бурыч...
Планлаштырылган нәтиҗәләр:   Предмет нәтиҗәләре: җыйнак һәм җәенке җөмләләрне...
Чыганаклар : Куллынылган әдәбият - Мияссарова И. Х., Фәйзрахманова К.Ф., реда...
Дәрес структурасы 1. Мотивлаштыру этабы Танып-белү эшчәнлеген мотивлаштыру Бе...
1 нче бирем: бирелгән җөмләләрнең охшаш һәм аермалы якларын табарга Чыганак –...
2 нче бирем. Җөмләләрне чагыштыру. Чыганак – карточка УЭ төре – фикер алышу,...
3 нче бирем. Ия һәм хәбәрне сайлап язу. Чыганак – Дәреслек, 63 нче бит, 88 нч...
Контроль һәм бәяләү Таблица ярдәмендә билгеләү “+”- аңладым; “-” – аңлап бете...
Нәтиҗә, тәкъдимнәр Дәрескә технологик карта төзү куйган максатка ирешүгә уңай...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Казан (Идел буе) Федераль университеты» федераль дәүләт автономияле югары һө
Описание слайда:

«Казан (Идел буе) Федераль университеты» федераль дәүләт автономияле югары һөнәри белем бирү мәгариф учреждениесе Идел буе төбәкара мәгариф хезмәткәрләренең квалификациясен күтәрү һәм яңадан әзерләү үзәге «Федераль белем бирүнең дәүләт стандартлары таләпләре югарылыгында башдангыч мәктәптә универсаль уку гамәлләрен формалаштыру» программасы буенча тыңлаучыларның проект эше Проект «4 нче сыйныфта «Җыйнак һәм җәенке җөмлә» темасына ФББДС таләпләренә туры китереп дәресне роектлаштыру» Эш төркеменә катнашучылар : ТР Питр районының ГББМУ “Керәшен Сәрдәсе урта мәктәб”енең башлангыч сыйныф укытучысы Круглова Анна Петровна Фәнни җитәкче: «Казан (Идел буе) Федераль университеты» федераль дәүләт автономияле югары һөнәри белем бирү мәгариф учреждениесе Идел буе төбәкара мәгариф хезмәткәрләренең квалификаци-ясен күтәрү һәм яңадан әзерләү үзәге мәктәпкәчә һәм башлангыч белем бирү бүлегенең өлкән мөгаллиме Җамалетдинова Зальфира Исхаковна Проект яклауга кертелә: «16» май 2015 Проект яклауга кертелә: «16» май 2015           Казан             Казан   . Казань – 2015

№ слайда 2 Проектның максаты: ФДББС таләпләренә туры китереп 4сыйныфта татар теленнән «
Описание слайда:

Проектның максаты: ФДББС таләпләренә туры китереп 4сыйныфта татар теленнән «Җыйнак һәм җәенке җөмлә» темасына дәреснең технологик картасын төзү һәм куллану Проектның бурычлары: татар теле дәресләренә технологик карта төзегәндә ФДБС таләпләрендә эшлекле якын килү принцибын кулланырга өйрәнү 4 сыйныфта татар теленнән «Перспективалы башлангыч мәктәп» УМК караган «Җыйнак һәм җәенке җөмлә» дәресенең технологик картасы эчтәлеген һәм структурасын ачыклау «Җыйнак һәм җәенке җөмлә» темасы буенча дәрескә дидактик материал әзерләү , УУГ бәяләү өчен контроль-бәяләү материалын эшләү Гомуми белем бирү мәктәбе шартларында дәрес үткәрү һәм аның эффектлылыгын бәяләү

№ слайда 3 Дәреснең максаты: җыйнак һәм җәенке җөмләләрне тану күнекмәләре булдыру Бурыч
Описание слайда:

Дәреснең максаты: җыйнак һәм җәенке җөмләләрне тану күнекмәләре булдыру Бурычлар: укучыларга җыйнак һәм җәенке җөмләләрне аерып тануда ярдәм итү; игътибарлылык, күзәтүчәнлек аша җыйнак җөмләне җәенкеләндерергә һәм җәенке җөмләне җыйнакландырырга, аларны дөрес, урынлы кулланырга күнектерү; туган телнең культурасына уңай караш, үзара ярдәмләшү күнекмәсе булдыру.  

№ слайда 4 Планлаштырылган нәтиҗәләр:   Предмет нәтиҗәләре: җыйнак һәм җәенке җөмләләрне
Описание слайда:

Планлаштырылган нәтиҗәләр:   Предмет нәтиҗәләре: җыйнак һәм җәенке җөмләләрне аерырга өйрәнү; Метапредмет нәтиҗәләре: танып белү: тексттан кирәкле мәгълүматны таба, чагыштыра, анализ һәм йомгак ясый белү, эшчәнлек барышын һәм нәтиҗәләрен тикшереп һәм бәяләп бару. регулятив: максат куя, үз эшеңне планлаштыра белү; гамәлләр эзлеклелеген әйтү, үз эшеңне тикшерү, үз эшеңне бәяли белү. коммуникатив: укытучы һәм укучылар белән уку эшчәнлеген планлаштыру; үз фикереңне тулы, төгәл һәм ачык, аңлаешлы итеп әйтергә, аны яклау. Шәхси: белем алуның кирәклеген аңлау; үз–үзеңне этика кагыйдәләренә туры килерлек итеп тоту.  

№ слайда 5 Чыганаклар : Куллынылган әдәбият - Мияссарова И. Х., Фәйзрахманова К.Ф., реда
Описание слайда:

Чыганаклар : Куллынылган әдәбият - Мияссарова И. Х., Фәйзрахманова К.Ф., редакциясендә 4 нче сыйныфы өчен “Татар теле” дәреслеге, 2 кисәктә. Казан, “Мәгариф-Вакыт” нәшрияты, 2014; - дәреслеккә эш дәфтәре; ИКЧ - мультимедиа проекторы, интерактив такта, компьютер, дәрескә презентация ; дидактик материал – кояш рәсеме, индивидуаль биремле карточкалар, таблица

№ слайда 6 Дәрес структурасы 1. Мотивлаштыру этабы Танып-белү эшчәнлеген мотивлаштыру Бе
Описание слайда:

Дәрес структурасы 1. Мотивлаштыру этабы Танып-белү эшчәнлеген мотивлаштыру Белемнәрне актуальләштерү , проблемалы ситуация булдыру. 2. Яңа белемнәрне ачу этабы Алгоритм төзү Мөстәкыйль эш Модельләштерү, нәтиҗә ясау 3. Рефлексив-бәяләү этабы Рефлексия Бәяләү

№ слайда 7 1 нче бирем: бирелгән җөмләләрнең охшаш һәм аермалы якларын табарга Чыганак –
Описание слайда:

1 нче бирем: бирелгән җөмләләрнең охшаш һәм аермалы якларын табарга Чыганак – 2 нче слайд, карточкада җөмләләр УЭ төре – эзләнүле, анализ УЭ формасы – төркемнәрдә. - Җөмлә булсын өчен нинди шартлар үтәлергә тиеш? - Бу ике җөмлә нәрсә белән аерылып торалар? Нәтиҗә: Бу җөмләләр төзелешләре буенча бер-берсенә охшамаган УУГ – ТБУУГ, РУУГ, КУУГ

№ слайда 8 2 нче бирем. Җөмләләрне чагыштыру. Чыганак – карточка УЭ төре – фикер алышу,
Описание слайда:

2 нче бирем. Җөмләләрне чагыштыру. Чыганак – карточка УЭ төре – фикер алышу, эзләнүле. УЭ формасы – парларда. -Җөмләләрне кул хәрәкәте белән күрсәтегез. – Җөмләләрдәге баш кисәкләрне билгеләгез - Дәреслектән үзегезне тикшерегез. Нәтиҗә:Баш кисәкләрдән генә торган җөмлә җыйнак җөмлә була.Бер яки берничә иярчен кисәге булган җөмлә-җәенке җөмлә була. УУГ – Пр.УУГ, РУУГ, КУУГ, ШУУГ.

№ слайда 9 3 нче бирем. Ия һәм хәбәрне сайлап язу. Чыганак – Дәреслек, 63 нче бит, 88 нч
Описание слайда:

3 нче бирем. Ия һәм хәбәрне сайлап язу. Чыганак – Дәреслек, 63 нче бит, 88 нче күнегү. УЭ – эзләнүле, практик биремнәрне үтәү, анализ . УЭ – индивидуаль. - Җөмләләрне укыгыз. - Ия белән хәбәрне генә күчереп языгыз. - Җөмлә төрен билгеләгез Нәтиҗә: Яңа теманы ни дәрәҗәдә үзләштерүләрен күзаллау (җәенке җөмләдәге иярчен кисәкләрне төшереп калдырсаң, җыйнак җөмлә килеп чыга). УУГ – ШУУГ, РУУГ, КУУГ.

№ слайда 10 Контроль һәм бәяләү Таблица ярдәмендә билгеләү “+”- аңладым; “-” – аңлап бете
Описание слайда:

Контроль һәм бәяләү Таблица ярдәмендә билгеләү “+”- аңладым; “-” – аңлап бетермәдем; “к”- кызыклы булды. Үзбәя Ф.И. “+” “-” “к”

№ слайда 11 Нәтиҗә, тәкъдимнәр Дәрескә технологик карта төзү куйган максатка ирешүгә уңай
Описание слайда:

Нәтиҗә, тәкъдимнәр Дәрескә технологик карта төзү куйган максатка ирешүгә уңайлы юлларның берсе булып тора. Технологик карта эчтәлеге, метод һәм алымнары, дәреснең оештырылуы, кулланылган чараларның барысы да нәкъ менә укучының психологик һәм шәхси үсешен күздә тотып төзелде. Идеяләрне тормышка ашыру, укучының системалы эшчәнлеген дөрес оештыру өчен заманча мәктәпләрдә барлык шартлар да тудырылган. Әлеге проект башлангыч классларның 4 нче сыйныф укучылары өчен татар теле дәресендә һәм квалификация күтәрү курсларында стажировка үтүчеләр өчен кулланыла ала.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров192
Номер материала ДВ-143733
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх