Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация к уроку технология. Раздел "Социальные технологии. Тьютор - профессия моей семьи"

Презентация к уроку технология. Раздел "Социальные технологии. Тьютор - профессия моей семьи"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ГБОУ школа 595_проект _Сердце отдаю детям. Тьютор – профессия моей семьи (1).pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразова...

    1 слайд

    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №595 Приморского района Санкт-Петербурга
    1
    «Сердце отдаю детям.
    Тьютор – профессия моей семьи»
    Автор проекта: Мигунова Виктория
    учащаяся 7 «Г»
    ГБОУ школы №595 Приморского района

    Руководитель проекта: Кузнецова Н.А.
    Учитель технологии
    ГБОУ школа №595 Приморского района
    Санкт-Петербург 2021 год

  • 2Этапы проекта1. Организационно-подготовительный этап
1.1. Выбор и обосновани...

    2 слайд

    2
    Этапы проекта
    1. Организационно-подготовительный этап
    1.1. Выбор и обоснование темы
    1.2. Цель и задачи проекта
    1.3. Исторические факты возникновения появления профессии
    1.4. Тьютор в современном образовании
    1.5. Система педагогики Марии Монтессори
    1.6. Особенности раннего развития

    2. Технологический этап
    2.1. Техника безопасности
    2.2. Последовательность выполнения работы
    2.3. Экономический расчёт

    3. Заключительный этап
    3.1. Включение в социальное взаимодействие
    3.2. Оценка проделанной работы
    3.3. Источники информации

  • 31. Организационно-подготовительный этап

    3 слайд

    3
    1. Организационно-подготовительный этап

  • 1.1 Выбор и обоснование темыТьютор - профессия моей семьиОтдельный вид тьютор...

    4 слайд

    1.1 Выбор и обоснование темы
    Тьютор - профессия моей семьи
    Отдельный вид тьюторов - специалист сопровождения в инклюзивном образовании, которые помогают детям с ограниченными возможностями здоровья адаптироваться в обществе.
    В обязанности тьютора входит организация учёбы, нахождение сильных сторон у детей с ограниченными возможностями и помощь в их развитии.
    4
    Мигунова Ольга Викторовна

  • 51.2 Цель и задачи проектаЦель проекта:самореализация личностного потенциала...

    5 слайд

    5
    1.2 Цель и задачи проекта
    Цель проекта:
    самореализация личностного потенциала участников, через развитие компетенции тьютора; включение в социальное взаимодействие.

  • 61.2 Цель и задачи проектаЗадачи проекта:изучить компетенции тьютора;
изучить...

    6 слайд

    6
    1.2 Цель и задачи проекта
    Задачи проекта:
    изучить компетенции тьютора;
    изучить особенности раннего возраста;
    ознакомиться с педагогической системой Марии Монтессори;
    подобрать и разработать дидактическое пособие;
    включиться в социальное взаимодействие для реализации дидактического пособия.

  • 71.3. Исторические факты возникновения профессииВеликобретания XIV векОксфор...

    7 слайд

    7
    1.3. Исторические факты возникновения профессии

    Великобретания XIV век
    Оксфорд и Кембридж
    В до революционной Росси, как модель немецкого университетского образования в форме домашнего обучения

  • 1.4. Тьютор в современном образованиииндивидуальный образовательный маршрут;...

    8 слайд

    1.4. Тьютор в современном образовании

    индивидуальный образовательный маршрут;
    выявление и развитие образовательных мотивов;
    поиск образовательных ресурсов для создания индивидуальной образовательной программы
    8
    ТЬЮТОР
    Чем полезен тьютор?

  • 9Тьютор – наставник и другСвязующий между системой образования и ребёнкомИз...

    9 слайд

    9
    Тьютор – наставник и друг


    Связующий между системой образования и ребёнком
    Изучает интересы ребёнка и создаёт среду для его развития
    В инклюзивном образовании – адаптация в обществе

  • Создание среды в которой:Итальянским врач и  учёный Мария Монтессори101.5. Си...

    10 слайд

    Создание среды в которой:
    Итальянским врач и учёный Мария Монтессори
    10
    1.5. Система педагогики Марии Монтессори
    самостоятельное формирование различных навыков;
    проявление способностей;
    приобретение необходимых знаний на собственном опыте.

  • 111.6. Особенности раннего развитияВедущая деятельность — предметная, усвоени...

    11 слайд

    11
    1.6. Особенности раннего развития
    Ведущая деятельность — предметная, усвоение способов действий с предметами.
    Интенсивно созревают сенсорные и моторные зоны коры головного мозга.
    Активно интересуется окружающим миром.
    Закладываются основы наглядно — образного и символического мышления.
    Ребенок испытывает повышенную потребность в эмоциональных контактах со взрослыми, ярко выражает свои чувства.
    У детей появляется стремление к достижению результата, продукта своей деятельности.

  • 122. Технологический этап

    12 слайд

    12
    2. Технологический этап

  • 13Многофункциональное дидактическое пособие

    13 слайд

    13
    Многофункциональное дидактическое пособие

  • 142.1 Техника безопасности при выполнении работыОбщие санитарно-гигиенические...

    14 слайд

    14
    2.1 Техника безопасности при выполнении работы
    Общие санитарно-гигиенические требования при работе:
    Перед началом работы для удобства подготовьте рабочее место.
    Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
    Выбрать для работы учащимся только натуральные краски, не содержащие токсические вещества
    (о чём указывает специальная метка на коробке)


    Техника безопасности при работе с краской-спреем:
    Дыхательные органы должны быть защищены респиратором, глаза — специальными очками, руки и тело — перчатками и рабочим комбинезоном.
    Помещение должно быть хорошо проветриваемым.
    Нельзя проводить покрасочные работы вблизи открытого огня или при прямом воздействии солнечных лучей.
    Техника безопасности при работе с канцелярским ножом:
    Выдвигать небольшую часть лезвия.
    Работать канцелярским ножом на рабочей доске.
    Выполняя разрезы, крепко держать нож одной рукой, а второй - материал с которым работаешь.
    В случае, когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

  • 152.2 Последовательность выполнения работы

    15 слайд

    15
    2.2 Последовательность выполнения работы

  • 162.3.  Экономический расчётРасходный материал из расчета одного комплекта и...

    16 слайд

    16
    2.3. Экономический расчёт

    Расходный материал из расчета одного комплекта из трех цветов

  • 173. Заключительный  этап

    17 слайд

    17
    3. Заключительный этап

  • 18
Выполненный комплект дидактического пособия был передан специалистам ДОУ д...

    18 слайд

    18

    Выполненный комплект дидактического пособия был передан специалистам ДОУ для использования на индивидуальных занятиях и занятиях малых групп.

    3.1. Включение в социальное взаимодействие

  • 19СОРТЕР

    19 слайд

    19
    СОРТЕР

  • 203.2. Оценка проделанной работыизучили компетенции тьютора;
изучили особенн...

    20 слайд

    20
    3.2. Оценка проделанной работы

    изучили компетенции тьютора;
    изучили особенности раннего развития;
    ознакомились с педагогической системой Марии Монтессори;
    подобрали и разработали дидактическое пособие;
    включились в социальное взаимодействие со специалистами ДОУ для реализации дидактического пособия.

  • 213.3 источники информации Бородовская Н.В. Розум С. И. Психология и педагоги...

    21 слайд

    21
    3.3 источники информации
    Бородовская Н.В. Розум С. И. Психология и педагогика.: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2019.- 624 с.
    Девис С. Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка Москва: Эксмо, 2019. 330 с.
    Дмитриева В. Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет. Москва: Эксмо, 2013. 260 с.
    Мальцева И. Воспитание по системе Монтессори. 80 лучших упражнений и идей. Москва: Clever? 2016. 225 с.
    М. Монтессори. Дети - другие. Уникальная методика раннего развития М. Монтессори. Москва: АСТ, 2014. 320 c.
    Хохряков Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста. Библиотека воспитателя.: учеб. –метод. пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 178 с.
    Хуторской А.В. Дидактика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения – СПб.: Питер, 2017. – 720 с.


  •  Спасибо за внимание!Мигунова Виктория

    22 слайд

    Спасибо за внимание!
    Мигунова Виктория

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 007 918 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.08.2022 97
    • RAR 49.2 мбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12998
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой