1533033
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация к уроку "Уголь" познание мира 3 класс

Презентация к уроку "Уголь" познание мира 3 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Полезные ископаемые- это все природные богатства, которые люди добывают из гл
Описание слайда:

Полезные ископаемые- это все природные богатства, которые люди добывают из глубины земли или с её поверхности и используют в хозяйстве.

3 слайд  Полезные ископаемые как? почему? свойства добыча использование охрана
Описание слайда:

Полезные ископаемые как? почему? свойства добыча использование охрана

4 слайд Природное ископаемое - Уголь Уголь — вид ископаемого топлива, образовавшийся
Описание слайда:

Природное ископаемое - Уголь Уголь — вид ископаемого топлива, образовавшийся из частей древних растений под землей без доступа кислорода. Международное название углерода происходит от лат. carbō («уголь»). Уголь был первым из используемых человеком видов ископаемого топлива. Он позволил совершить промышленную революцию, которая в свою очередь способствовала развитию угольной промышленности, обеспечив её более современной технологией.

5 слайд План изучения каменного угля 1. Рассмотрите образец каменного угля. Определит
Описание слайда:

План изучения каменного угля 1. Рассмотрите образец каменного угля. Определить его цвет. Имеет ли блеск? 2. Опустите кусочек в воду. Он плавает на её поверхности или тонет? Плавает Тонет   легче воды тяжелее воды 3. Проведите ногтем по породе: Если остался след, то порода мягкая; Если можно поцарапать гвоздем, то она твердая; Если нет следа от гвоздя, то очень твердая. 4. Уголь твердый, но предположим, что хрупкий. Докажите! Найдите способ доказательства. 5. Где используют каменный уголь и на основании какого свойства?

6 слайд Образования угля Своим происхождением уголь обязан древним торфяным болотам.В
Описание слайда:

Образования угля Своим происхождением уголь обязан древним торфяным болотам.Возраст самых древних углей оценивается примерно в 350 миллионов лет. Образование угля: Далее, в течение многих миллионов лет, под действием температуры и давления происходило превращение торфа в уголь. Углефикация сопровождается увеличением концентрации углерода и уменьшением содержания кислорода, азота и водорода. Можно сказать, что нынешние залежи торфа – это есть будущие угольные пласты. В результате движения земной коры, угольные пласты испытывали поднятие и складкообразование. С течением времени приподнятые части разрушались за счет эрозии, а опущенные сохранялись в широких неглубоких бассейнах, где уголь находится на уровне не менее 900 метров от земной поверхности. Самые глубокие шахты на территории Российской Федерации добывают уголь с уровня чуть более 1200 метров. Во время образования углей, в них попадают различные элементы, большая часть из которых остается в золе. При сгорании угля, некоторые летучие элементы выделяются в атмосферу, причем сера образует загрязняющее атмосферу вещество, оксид серы. Зола – это вещества, которые не сгорают при сжигании угля и тем самым, увеличивают стоимость перевозки, а, кроме того, попадают в атмосферу и загрязняют ее. В зависимости от условий залегания угольных месторождений, разработка ведется, как правило, открытым или подземным способом. Разработка ведется обычно, открытым способом, если глубина залегания угольно пласта не превышает 100 метров. Не редки и такие случаи, когда при все большем углублении карьера, далее выгодно вести разработку подземным способом.

7 слайд Каменный уголь Он черный, блестящий, Людям помощник настоящий. Он несет в дом
Описание слайда:

Каменный уголь Он черный, блестящий, Людям помощник настоящий. Он несет в дома тепло, От него кругом светло, Помогает плавить стали, Делать краски и эмали.

8 слайд Как добывают каменный уголь Уголь добывают в шахтах. В открытых котловинах- к
Описание слайда:

Как добывают каменный уголь Уголь добывают в шахтах. В открытых котловинах- карьерах. Карьер – это открытый котлован. Шахты – это глубокие колодцы.

9 слайд Нефть
Описание слайда:

Нефть

10 слайд Синквейн 1 строка- 1 слово, название синквейна. 2 строка – 2 прилагательных.
Описание слайда:

Синквейн 1 строка- 1 слово, название синквейна. 2 строка – 2 прилагательных. 3 строка- 3 глагола. 4 строка- общее понятие, смысл . 5 строка- синоним к названию пятистишия

11 слайд Природные ресурсы -возобновляемые -невозобновляемые -неисчерпаемые
Описание слайда:

Природные ресурсы -возобновляемые -невозобновляемые -неисчерпаемые

12 слайд Полезные ископаемые - огромное, бесценное богатство Земли. 	Добывать природны
Описание слайда:

Полезные ископаемые - огромное, бесценное богатство Земли. Добывать природные богатства становится всё труднее. Чтобы освоить новые месторождения, приходится отправляться в далёкие, труднодоступные места. Всё дороже обходится каждая тонна добытой руды, угля, нефти. Бережно, по-хозяйски, используйте все полезные ископаемые!

13 слайд 1.Экономно использовать. 2.Оберегать от пожаров. 3.Соблюдать правила перевозк
Описание слайда:

1.Экономно использовать. 2.Оберегать от пожаров. 3.Соблюдать правила перевозки. 4.Заменять по возможности искусственными материалами. Как нужно охранять полезные ископаемые?

14 слайд Карточка «Помогай-ка» 1. Название. 2. Свойства: а) цвет; б) твердое или жидко
Описание слайда:

Карточка «Помогай-ка» 1. Название. 2. Свойства: а) цвет; б) твердое или жидкое; в) прозрачное или непрозрачное; г) плотное или рыхлое. 3. Способы добычи. 4. Значение и применение. 5. Условное обозначение на карте.

15 слайд Рефлексия Какая проблема стояла перед нами в начале урока? Как вы думаете, сп
Описание слайда:

Рефлексия Какая проблема стояла перед нами в начале урока? Как вы думаете, справились ли мы на уроке с поставленной задачей? Что помогло нам в работе? Какие открытия вы для себя сделали?Оцените свою работу.

16 слайд Домашнее задание 	Много полезных ископаемых на земле. Вот и я предлагаю вам п
Описание слайда:

Домашнее задание Много полезных ископаемых на земле. Вот и я предлагаю вам приготовить сообщение о месторождении угля.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация к уроку познание мира 3 класс. * Тема урока: Уголь.

* Технология развития критического мышления через чтение и письмо.

* Цель урока: формирование благоприятных условий в рамках темы для развития самостоятельно мыслящей личности

* Задачи урока:

1) Дать представление об угле, как полезном ископаемом на основе практической работы.

2) Закреплять умение ориентироваться в пространстве.

3) Познакомить с применением угля и его отходов в различных отраслях народного хозяйства.

4) Активизировать лексику и лексико-грамматические конструкции по теме;

5) Учить использованию в процессе чтения различных компенсаторных стратегий;

6) Выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения;

7) Развивать критическое мышление через чтение информационного текста

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.