• 

  1 слайд

• 

  2 слайд

  1. Вычислите
  а) 25*3 б) 15*4 в) 100:25 г) 16*3
  :15 +16 *17 -12
  +29 :19 :2 :12
  :17 - 4 +26 *23
  ---------- ---------- ----------- --------
  ? ? ? ?
  

• 

  3 слайд

  
  
  
  
  
  Урок по теме
  
  «Умножение десятичных дробей»
  

• 

  4 слайд

  Физминутка
  
  Итог
  Ход урока
  "Разминка
  для ума"
  Разгадайте кроссворд
  (из истории математики)
  "Математическая цепочка"
  "Закончи правило"
  "В мире звёзд"
  "Помоги Буратино"
  Тестовая
  работа
  Домашняя
  работа
  

• 

  5 слайд

  И вы узнаете фамилию самаркандского учёного 15 века.
  1. Автор учебника математики, по которому вы занимаетесь.
  2. Математическое равенство, в котором одна или несколько букв считаются неизвестными?
  3. Однозначное число.
  4. Математическое действие.
  
  
  
  ВИЛЕНКИН
  УРАВНЕНИЕ
  ШЕСТЬ
  УМНОЖЕНИЕ
  Разгадайте кроссворд
  

• 

  6 слайд

  Аль-Каши Джемшид Ибн Масуд
  В 1427 году написал книгу «Ключ к арифметике», в которой сформулировал основные правила действий с десятичными дробями.
  Его целью было дать систему дробей, в которой все операции проводятся так же просто как с целыми числами.
  В записи десятичных дробей аль-Каши не пользовался запятой.
  
  Обозначение дроби 2,1356:
  2 | 1356
  
  
  
  2 1356
  Дробную часть отделял
  вертикальной чертой
  или
  Дробную часть записывал
  красными чернилами
  

• 

  7 слайд

  «Разминка для ума»
  142,4 142,4 142,4
  25 25 25
  7120
  2848
  3560,0 = 3560
  
  А). Какое математическое действие: произведение, сумму, разность вы предполагаете выполнить в первую очередь?
  Б). Какие математические действия будете выполнять во 2-м и 3-м примерах, если известно, что наименьший ответ получится в последнем примере.
  В). Закончите записи вычислений.
  
  
  
  
  ПРОИЗВЕДЕНИЕ
  РАЗНОСТЬ
  СУММА
  167,4
  117,4
  

• 

  8 слайд

  «Математическая цепочка»
  Заполните полосу числами, записывая в каждой новой клетке результат умножения предыдущих чисел.
  10
  0,2
  Проверь
  себя!
  

• 

  9 слайд

  «Математическая цепочка»
  
  
  Правильный ответ:
  10
  0,2
  2
  0,4
  0,8
  0,32
  

• 

  10 слайд

  А). Чтобы умножить одну десятичную дробь на другую, надо …
  1. Выполнить умножение, не обращая внимания на запятые;
  2. Отделить запятой в произведении столько цифр СПРАВА, сколько их стоит после запятой в ОБОИХ МНОЖИТЕЛЯХ ВМЕСТЕ.
  
  3,35
  2,7
  2445
  670
  9245
  "Закончи правило"
  2 цифры
  1 цифра
  2+1=3 цифры
  ,
  

• 

  11 слайд

  «В мире звёзд»
  Выполните вычисления. Зачеркните в таблице буквы, соответствующие найденным ответам.
  Оставшиеся буквы позволят вам прочитать слово.
  
  3,5 ● 0,4 = 2,8 ● 0,03 =
  0,23 ● 0,02 = 1,5 ● 0,6 =
  0,016 ● 0,5 = 0,06 ● 0,3 =
  
  1,4
  0,0046
  0,008
  0,084
  0,9
  0,018
  0,84
  1,4
  14
  0,0046
  100
  90
  0,9
  0,008
  0,08
  0,084
  0,018
  0,18
  З
  У
  О
  Р
  Д
  И
  П
  С
  А
  Я
  В
  К
  

• 

  12 слайд

  ЗОДИАК - пояс неба,
  по которому Солнце
  совершает своё видимое
  годовое движение через
  12 созвездий.
  «В мире звёзд»
  

• 

  13 слайд

  1,2 ● 10 =
  0,25 ● 0,8 =
  0,1 ● 0,93 =
  3,4 ● 0,5 =
  0,8 ● 12 =
  3,7● 2,4 =
  1,32 ● 100 =
  Нарисуйте созвездие «Телец»
  12
  12
  0,2
  0,2
  0,093
  0,093
  1,7
  1,7
  9,6
  9,6
  8,88
  8,88
  132
  132
  2
  17
  0,12
  13,2
  

• 

  14 слайд

  Физминутка
  Буратино потянулся,
  Раз – нагнулся, два нагнулся,
  Руки в стороны развёл,
  Ключик, видно, не нашёл.
  Чтобы ключик нам достать,
  Надо на носочки встать.
  
  

• 

  15 слайд

  «Помогите Буратино»
  Он уронил тетрадку, когда выполнял физминутку и растерял запятые.
  Помогите ему в равенствах расставить запятые.
  4 3 + 1 7 = 6
  8 4 2 – 3 4 2 = 5
  1 4 ● 5 = 7
  6 3 – 2 7 = 6 0 3
  5 + 2 0 9 = 7 0 9
  1 2 ● 5 0 = 6 0
  
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  ,
  

• 

  16 слайд

  Тестовая работа
  Вычислите: 0,54 ● 0,03
  А). 0,162В). 0,0162С). 1,62
  
  2. Известно, что 64 ● 39 = 2496
  Используя этот результат, найдите 0,039 ● 6,4
  А). 2,496В). 0,02496 С). 0,2496
  
  3. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6,4см и 1,35см.
  А). 8,64см²В). 7,54см²С).15,5см²
  
  4. Вычислите: 6,9 ● 0,001 ● 100 ● 9
  А). 62,1В). 6,21С).0,621
  
  5. Решите уравнение: 3*х = 5,76
  А). 1,92В). 12С). 19,2
  
  6). Найдите значение выражения: 0,6²- 0,2
  А). О,34В). 1С). О,16
  
  7). Не произведя вычислений, расположите в порядке возрастания числа 8,9 ● 7; 0,99 ● 8,9; 8,9
  А). 8,9; 0,99 ● 8,9; 8,9 ● 7
  В). 0,99 ● 8,9; 8,9; 8,9 ● 7
  С). 8,9 ● 7; 8,9; 0,99 ● 8,9
  
  
  Проверь
  себя!
  

• 

  17 слайд

  Правильные ответы:
  1). В
  2). С
  3). А
  4). В
  5). А
  6). С
  7). В
  

• 

  18 слайд

  ОЦЕНИ СЕБЯ!
  
  Если ты правильно решил
  4 – 5 заданий
  оценка «3»
  
  
  
  Если ты правильно решил:
  7 заданий –
  оценка«5»
  6 заданий – оценка «4»
  
  Так держать!
  Подтянись!
  

• 

  19 слайд

  Рефлексия
  Все учащиеся получают 3 вида карточек
  
  
  
  
  Звезда означает, что задания понятны и интересны, трудностей не вызывают.
  Вопросительный знак означает, что учащийся испытывает затруднения в ходе занятия.
  Восклицательный знак означает, что задания вызывают интерес и желания повторить такую работу ещё раз.
  
  Карточки кладутся учащимися
  в конверт в конце урока.
  ?
  !
  

• 

  20 слайд

  Домашнее задание
  П. 36
  (повторить правила)
  № 1440 (а);
  № 1441 (б);
  № 1442 (а,в,д)
  

• 

  21 слайд

  Вот звенит уже звонок,
  Всем за урок!
  С П А С И Б О
  Ребята!
  

Краткое описание материала