Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку "Умножение дробей"

Презентация к уроку "Умножение дробей"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

: «Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, их нужно поглощать...
Задание 1. 3/5*15/21=
Цели: Содержательная: повторение, закрепление или обобщение пройденного мате...
Задание 2. Сократите дробь: 1. 7/21 2.15/45 3.12/60 Задание 3. Выполните умно...
РАФТ Продолжите фразу: « Я - дробь. Я могу ….»
АНАЛИЗ ДЕЙСТВИЙ Какое задание я выполнял? Какое знание я использовал / каким...
А сейчас немного отдохнем, снимем напряжение. Сядьте спокойно, закройте глаза...
С И Н К В Е Й Н Структура синквейна. 1 строка - тема или предмет, обычно суще...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 : «Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, их нужно поглощать
Описание слайда:

: «Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, их нужно поглощать с аппетитом». А.Франс

№ слайда 2 Задание 1. 3/5*15/21=
Описание слайда:

Задание 1. 3/5*15/21=

№ слайда 3 Цели: Содержательная: повторение, закрепление или обобщение пройденного мате
Описание слайда:

Цели: Содержательная: повторение, закрепление или обобщение пройденного материала Деятельностная: формирование у учащихся способностей к рефлексии и реализации коррекционных норм (научить фиксировать собственные трудности, выявлять причины этих затруднений и находить способы их преодоления). Тема урока: “Умножение дробей”

№ слайда 4 Задание 2. Сократите дробь: 1. 7/21 2.15/45 3.12/60 Задание 3. Выполните умно
Описание слайда:

Задание 2. Сократите дробь: 1. 7/21 2.15/45 3.12/60 Задание 3. Выполните умножение: 24* 2/12 2.13*1/15 3. 91* 1/8

№ слайда 5 РАФТ Продолжите фразу: « Я - дробь. Я могу ….»
Описание слайда:

РАФТ Продолжите фразу: « Я - дробь. Я могу ….»

№ слайда 6 АНАЛИЗ ДЕЙСТВИЙ Какое задание я выполнял? Какое знание я использовал / каким
Описание слайда:

АНАЛИЗ ДЕЙСТВИЙ Какое задание я выполнял? Какое знание я использовал / каким способом решал задачу? Что делал сначала? Потом? Где возникло затруднение? Почему? Чего мне хватает для правильного решения? ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ Формулируем цель. Научиться умножать обыкновенные дроби Определяем средства. Может быть, понадобятся учебник, конспект, алгоритм, таблица, дополнительная литература и т.д.  Определяем способ. 1.повторить правило 2.рассказать соседу по парте 3.выполнить практическое задание

№ слайда 7 А сейчас немного отдохнем, снимем напряжение. Сядьте спокойно, закройте глаза
Описание слайда:

А сейчас немного отдохнем, снимем напряжение. Сядьте спокойно, закройте глаза, положите руки на колени, представьте, что вы на море. Сядьте прямо, чтобы позвоночник был выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Сделайте глубокий вдох, задержите дыхание, сделайте выдох. Повторите три раза.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 С И Н К В Е Й Н Структура синквейна. 1 строка - тема или предмет, обычно суще
Описание слайда:

С И Н К В Е Й Н Структура синквейна. 1 строка - тема или предмет, обычно существительное, отражающее главную идею. 2 строка - два прилагательных, описывающие действия в рамках темы. 3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы. 4 строка - фраза из четырех слов, в которой отражается мнение к теме или предмету разговора. 5 строка - "смысловой синоним", вывод, итог, обычно существительное, отражающее сущность темы.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров66
Номер материала ДБ-028709
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх