Презентация к уроку "Употребление притяжательных местоимений в речи"( 6 класс)

• 1 слайд

  Проверь домашнее задание.
  
  И на нашей (притяж.) улице будет праздник.
  
  
  Свой ( притяж.) глаз алмаз, чужой – стекло.
  чьей?
  чей?
  

• 2 слайд

  Употребление притяжательных местоимений в речи.
  

• 3 слайд

  Заговори, чтоб я
  тебя узнал...
  
  Сократ.
  

• 4 слайд

  Сократ
  
  Сократ из Афин 469 -399 до н.э.
  древнегреческий философ. Идеал мудреца.
  
  

• 5 слайд

  Задание: найти и устранить недочёты.
  1.Я взял у сестры еёный учебник.
  2.Пограничники зорко охраняют рубежи своёшней родины.
  3.Об ихней службе написано много книг.
  4.Ихние разговоры мне всегда интересны.
  5.Ейный брат- спортсмен.
  6.Евоная очередь отвечать.
  
  

• 6 слайд

  Ключ к заданию:
  
  
  1.Я взял у сестры её учебник.
  2.Пограничники зорко охраняют рубежи своей родины.
  3.Об их службе написано много книг.
  4.Их разговоры мне всегда интересны.
  5.Её брат- спортсмен.
  6.Его очередь отвечать.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Запомни!
  Только его, ёё, их!
  

• 9 слайд

  
  А.И. Куприн
  «Тапёр».
  1870 - 1938
  

• 10 слайд

  Лингвистическое исследование.
  Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
  Он заиграл, сначала ро…ко неуверенно но понемногу к нему в…рнулись смелость и вдохновение. Пр…сутствие того влас…ного и (не)обыкновенного человека почему-то вдруг наполнило его душу арт…стическим волнением и пр…дало его пальцам исключительную ги..кость и послушность. Он сам чу…ствовал что никогда ещё (не)играл в своей жизни так хорошо и, должно быть, не скоро будет ещё так хорошо играть.
  
  

• 11 слайд

  Ключ к заданию.
  Он заиграл, сначала робко, неуверенно, но понемногу к нему вернулись смелость и вдохновение. Присутствие того властного и необыкновенного человека почему-то вдруг наполнило его душу артистическим волнением и придало его пальцам исключительную гибкость и послушность. Он сам чувствовал, что никогда ещё не играл в своей жизни так хорошо и, должно быть, не скоро будет ещё так хорошо играть.
  [ — = ], но [ = — и — ].
  
  [ — = ], (что = и = ).
  

• 12 слайд

  Антон Григорьевич Рубинштейн (1829 – 1894)
  – великий русский композитор, пианист, известный всему миру дирижёр, директор Петербургской консерватории
  С 1862 по 1867 годы.
  

• 13 слайд

  Лингвистическое исследование.
  
  
  - Голубчик, да ведь это Рубенштейн. Понимаете ли, Антон Григорьевич Рубенштейн! И я вас, дорогой мой, от души поздравляю и радуюсь, что у меня на ёлке вам совсем случайно выпал такой подарок. Он заинтересован вашей игрой.
  
  

• 14 слайд

  Да неужели вы не узнали его?
  
  Его имя всем известно.
  
  Сравните предложения, определите разряды местоимений, оформите свои выводы в виде таблицы.
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  Составьте текст диктанта для сборника «Удивительных диктантов», используя все притяжательные местоимения в разных формах, или сочините сказку о местоимениях-паразитах и местоимениях-умницах.