Презентация к уроку "Упрощение выражений "

• 1 слайд

  «Математику уже за то любить следует, что она ум в порядок приводит»
  
  3 + 4 = 7
  2 х 2 =4
  (М.В. Ломоносов)
  

• 2 слайд

  Законы арифметических действий
  
  Продолжи буквенную запись
  

• 3 слайд

  «Упрощение выражений"
  Цель урока: продолжить работу по формированию умения упрощать выражения;
  совершенствовать вычислительные навыки;
  продолжить работу над текстовыми задачами и уравнениями.
  Тема урока:
  

• 4 слайд

  Вычислите
  90
  45
  3
  84
  72
  9
  - 45
  : 15
  28
  - 12
  :8
  + 27
  36
  18
  : 2
  5
  

• 5 слайд

  Найдите значения выражений удобным способом
  125 · 67 · 8 45 · 8 + 25 ·8
  25 · 19 · 4 81 · 74 + 19 · 74
  46 · 4 · 25 78 · 25 – 68 · 25
  5 · 99 · 2 99 · 34
  50 · 33 · 2 101 · 52
  

• 6 слайд

  Самостоятельно решите уравнения
  

• 7 слайд

  В-1
  а) 6х + 2х = 168
  б) 9х – 4х + 17 = 527
  В-2
  а) 4х + 5х = 198
  б) 11х – 7х + 13 = 425
  

• 8 слайд

  В-1
  а) 6х + 2х = 168
  8х = 168 +
  х = 168 : 8 +
  х = 21 +
  б) 9х – 4х + 17 = 527
  5х + 17 = 527 +
  5х = 527 – 17 +
  5х = 510 +
  х = 510 : 5 +
  х = 102 +
  В-2
  а) 4х + 5х = 198
  9х = 198 +
  х = 198 : 9 +
  х = 22 +
  б) 11х – 7х + 13 = 425
  4х + 13 = 425 +
  4х = 425 – 13 +
  4х = 412 +
  х = 412:4 +
  х = 103 +
  

• 9 слайд

  Правило выставления оценки
  + + + 3
  + + + + 3
  + + + + + 3
  + + + + + + 4
  + + + + + + + 4
  + + + + + + + + 5
  

• 10 слайд

  Решение задач
  Найдите правильный ответ.
  

• 11 слайд

  Составьте выражение к задаче
  Знайка прочитал х страниц в первый день, а во второй в 3 раза больше. Сколько страниц прочитал Знайка за два дня?
  2х
  3х
  4х
  ДРУГОЙ ОТВЕТ
  

• 12 слайд

  Винтик и Шпунтик собрали за первый день х кг картофеля, а во второй день в 3 раза больше. На сколько кг картофеля они собрали в первый день меньше, чем во второй?
  х
  2х
  3х
  ДРУГОЙ ОТВЕТ
  Составьте выражение к задаче
  

• 13 слайд

  Составьте выражение к задаче
  Незнайка решил совершить 10 хороших поступков, но к сожалению ему удалось сделать лишь на х поступков меньше. Сколько хороших поступков совершил Незнайка?
  10 + х
  10 – х
  10х + х
  ДРУГОЙ ОТВЕТ
  

• 14 слайд

  Жители «Цветочного городка» в парке посадили 70 берёз и сосен. Сколько сосен посадили, если берёз в 6 раз больше, чем сосен?
  х + 6 = 70
  6х – х = 70
  6х + х = 70
  ДРУГОЙ ОТВЕТ
  Составьте выражение к задаче.
  

• 15 слайд

  Для приготовления напитка берут 3 части клубничного сиропа и 7 частей воды. Сколько надо взять сиропа, чтобы получилось 500 г напитка ?
  сироп
  вода
  напиток
  Решите задачу №1
  

• 16 слайд

  Решите задачу №1
  Для приготовления напитка берут 3 части клубничного сиропа и 7 частей воды. Сколько надо взять сиропа, чтобы получилось 500 г напитка?
  сироп
  вода
  х
  напиток
  3х
  7х
  +
  

• 17 слайд

  Пусть х г масса одной части, тогда
  3х г масса сиропа,
  7х г масса воды ,
  (3х + 7х) г масса напитка.
  Известно, что масса напитка 500 г.
  Составим и решим уравнение :
  3х + 7х = 500,
  10х = 500,
  х = 500:10,
  х = 50.
  Значит, 50 г масса одной части.
  3 50 = 150 (г) – масса сиропа.
  Ответ. 150 г.
  Решение задачи №1
  

• 18 слайд

  Найдите ошибку
  

• 19 слайд

  14 х – 4 х + 10 = 180
  20 х = 180
  х = 180 : 20
  х = 9
  Ответ: х = 9.
  Найдите ошибку
  

• 20 слайд

  14 х – 4 х + 10 = 180
  10 х +10 = 180
  10 х = 180 + 10
  10 х = 190
  х = 190 : 10
  Ответ: х = 19.
  Найдите ошибку
  

• 21 слайд

  14 х – 4 х + 10 = 180
  10 х + 10 = 180
  10 х = 180 – 10
  10 х = 170
  х = 170 : 10
  Ответ: х = 17.
  Найдите ошибку
  

• 22 слайд

  № 626 Разгадай чайнворд, помещенный на форзаце в конце учебника
  Домашнее задание.
  П.14, №620, 625.
  

• 23 слайд

  «Ум заключается не только в знаниях, но и в умении применять знания на деле»
  Аристотель.
  

Краткое описание документа:

Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении, и на уроках математики в частности, невозможно без компьютера. 

Компьютер позволяет усилить мотивацию учения:

• путём активного диалога ученика с компьютером, разнообразием и красочностью информации (текст, звук, видео, цвет);
• путём ориентации учения на успех (позволяет довести решение любой задачи до конца, опираясь на всевозможные рекомендации, пояснения, справочники);
• используя игровой фон общения человека с машиной и что немаловажно – выдержкой, спокойствием и дружественностью машины по отношению к ученику.